春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 練習(xí)6 蘇教版-蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

1、教學(xué)要求1.養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的習(xí)慣及良好的書寫習(xí)慣。2.完成本次練習(xí)的各項(xiàng)要求,熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)1.完成“學(xué)和用”及“寫字有方”的練習(xí)。2.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。3.培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)的習(xí)慣及良好的書寫習(xí)慣。投影及課件。一學(xué)用字詞句1.讀一讀題目要求(明確要求)。2.自己看圖思考,在小組內(nèi)說說圖畫是由哪幾個(gè)古文字組成的。(月、森、林、鹿)把這幾個(gè)字寫在書中的田字格里,注意把字寫規(guī)范。3.你能根據(jù)畫面的內(nèi)容,發(fā)揮自己的想象,編一個(gè)小故事嗎?先在小組內(nèi)說說自

2、己的想法再由小組內(nèi)的同學(xué)相互啟發(fā)、補(bǔ)充,不斷充實(shí)自己的故事內(nèi)容指名講故事。二寫字有方1.指名讀“培、壞、幸、堅(jiān)”這三個(gè)字。2.觀察這幾個(gè)字的特點(diǎn)。學(xué)生甲:這幾個(gè)字都有“土”。學(xué)生乙:“培、壞、堅(jiān)”的部首都是“土”，但是“幸”的部首卻是“干”。3.作重點(diǎn)筆畫的指導(dǎo)。土：土字在左時(shí)，下橫變提；土字做字頭或字底時(shí)，底橫要伸長(zhǎng)。4.描98頁(yè)書中的范字,練習(xí)規(guī)范書寫。 土：土字在左，下橫變提。字頭字底，底橫伸長(zhǎng)。1.按筆順規(guī)范寫一寫。場(chǎng) 坐坡城附答案：略2.講故事 根據(jù)下面幾個(gè)字，自編故事講一講。 月 林 森 鹿 龜附答案：示例開頭：晚上的月亮很亮，小鹿約著小烏龜?shù)綐淞稚钐幦ヌ诫U(xiǎn)，1.理解四個(gè)詞語(yǔ)：莘莘

3、學(xué)子、尊師重道、程門立雪、孺子可教。2.背誦“讀書百遍”，學(xué)習(xí)讀書方法。3.口語(yǔ)交際-會(huì)講歷史人物故事。投影、課件一讀讀背背1.借助拼音,讀讀詞語(yǔ)。2.理解詞義。莘莘學(xué)子:“莘莘”眾多的樣子。指眾多的學(xué)生。尊師重道:尊敬師長(zhǎng),重視其所傳授的道德和學(xué)問。程門立雪:程,指宋代理學(xué)家程頤。立雪,在雪中侍立。形容恭敬受教,尊師重道。孺子可教:“孺子”指小孩兒。“教”指教誨。形容年輕人有出息,可以造就?？梢越o學(xué)生講講這個(gè)成語(yǔ)故事。3.讀三個(gè)句子,邊讀邊體會(huì)其內(nèi)涵。學(xué)生甲:反復(fù)讀書,書中的意思、道理不用多講,自己自然也就悟出來了。學(xué)生乙:書讀多了,提筆自然會(huì)寫,而且寫得栩栩如生。學(xué)生丙:讀書的時(shí)候,應(yīng)該用心去體會(huì)書中的道理,用眼睛去看書中的文字,用嘴放聲朗讀書中的好詞、好句。4.練習(xí)背誦讀書百遍，其義自見。5.理解讀書的“三到”。二講人物故事1.出示歷史名人。學(xué)生交流對(duì)這位名人“你了解什么？”(名字、年代、故事)2.你有最喜愛的歷史人物嗎？他是誰(shuí)？為什么喜愛他？3.學(xué)生在小組內(nèi)給組員講自己喜愛的歷史人物故事。學(xué)生交流心得。4.有沒有喜愛同一名歷史人物的？你們?yōu)槭裁炊枷矏鬯繉W(xué)生談?wù)勛约旱那楦小?.教師評(píng)點(diǎn)學(xué)生的介紹。莘莘學(xué)子、尊師重道、程門立雪、孺子可教歷史人物： 姓名 年代 事件 理由1.填空莘莘（ ）