教學(xué)大師課件范例——阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

1、導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè) 魯迅（魯迅（1881193618811936），中國(guó)文學(xué)家、），中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹(shù)人，思想家、革命家和教育家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，字豫才，浙江紹興人，18811881年年9 9月月2525日誕日誕生。生。19091909年，與其弟周作人一起合譯年，與其弟周作人一起合譯域外小說(shuō)集域外小說(shuō)集，介紹外國(guó)文學(xué)。同年，介紹外國(guó)文學(xué)。同年回國(guó)，先后在杭州、紹興任教?；貒?guó)，先后在杭州、紹興任教。 19181918年年5 5月，首次用月，首次用“魯迅魯迅”的筆名，的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人

2、日記狂人日記，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。五四運(yùn)動(dòng)前后，參加石。五四運(yùn)動(dòng)前后，參加新青年新青年雜雜志工作，成為志工作，成為“五四五四”新文化運(yùn)動(dòng)主將。新文化運(yùn)動(dòng)主將。返回首頁(yè)返回首頁(yè)導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄 從從19271927年到年到19361936年，創(chuàng)作了歷史小說(shuō)集年，創(chuàng)作了歷史小說(shuō)集故事故事新編新編中的大部分作品和大量的雜文，收錄在中的大部分作品和大量的雜文，收錄在而已而已集集三閑集三閑集二心集二心集南腔北調(diào)集南腔北調(diào)集偽自由偽自由書(shū)書(shū)準(zhǔn)風(fēng)月談準(zhǔn)風(fēng)月談花邊文學(xué)花邊文學(xué)且介亭雜文且介亭雜文且且介亭雜文二編介亭雜文二編且介亭雜文末編且介亭雜文末編集外集集外集和和集外集拾遺集外集拾遺等

3、專(zhuān)集中。等專(zhuān)集中。 19181918年到年到19261926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集吶喊吶喊彷徨彷徨，論文集，論文集墳墳，散文詩(shī)集，散文詩(shī)集野草野草朝花夕拾朝花夕拾，雜文集，雜文集熱風(fēng)熱風(fēng)華蓋集華蓋集華蓋華蓋集續(xù)編集續(xù)編等專(zhuān)集。其中，等專(zhuān)集。其中，19211921年年1212月發(fā)表的中篇小說(shuō)月發(fā)表的中篇小說(shuō)阿阿Q Q正傳正傳，是中國(guó)現(xiàn)代，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。文學(xué)史上的不朽杰作。導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè) 魯迅的一生，對(duì)中國(guó)文化事業(yè)作出魯迅的一生，對(duì)中國(guó)文化事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)：他領(lǐng)導(dǎo)、支持了了巨大的貢獻(xiàn)：他領(lǐng)導(dǎo)、支持了“未名未名社社” “” “朝花社朝花

4、社”等文學(xué)團(tuán)體；主編等文學(xué)團(tuán)體；主編國(guó)國(guó)民新報(bào)副刊民新報(bào)副刊莽原莽原語(yǔ)絲語(yǔ)絲奔流奔流萌芽萌芽譯文譯文等文藝期刊。等文藝期刊。19361936年年1010月月1919日因肺結(jié)核病逝于上日因肺結(jié)核病逝于上海，葬于虹橋萬(wàn)國(guó)公墓，上海民眾上萬(wàn)海，葬于虹橋萬(wàn)國(guó)公墓，上海民眾上萬(wàn)名自發(fā)舉行公祭、送葬儀式。名自發(fā)舉行公祭、送葬儀式。導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè)寫(xiě) 作 背 景 1926 1926年年3 3月月1818日，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，日，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅受反動(dòng)政府通緝，不得不到廈門(mén)大學(xué)任教。后又魯迅受反動(dòng)政府通緝，不得不到廈門(mén)大學(xué)任教。后又因受守舊勢(shì)力的排擠，作者不愿想當(dāng)前之事，便借

5、回因受守舊勢(shì)力的排擠，作者不愿想當(dāng)前之事，便借回憶少年生活寫(xiě)點(diǎn)文章聊以自慰。于是寫(xiě)出了回憶散文憶少年生活寫(xiě)點(diǎn)文章聊以自慰。于是寫(xiě)出了回憶散文集集朝花夕拾朝花夕拾（共（共1010篇散文）。本文寫(xiě)于北京寓所，篇散文）。本文寫(xiě)于北京寓所，反映自己童年時(shí)期與家里女工阿長(zhǎng)相處的一段生活，反映自己童年時(shí)期與家里女工阿長(zhǎng)相處的一段生活，是是朝花夕拾朝花夕拾的第二篇，發(fā)表于的第二篇，發(fā)表于19261926年年3 3月月2525日日莽原莽原半月刊第一卷第一期上。半月刊第一卷第一期上。導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè) 本文是一篇回憶性散文，通過(guò)憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽本文是一篇回憶性散文，通過(guò)憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情

6、景，刻畫(huà)了一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)、鮮活的普通勞動(dòng)?jì)D相處的情景，刻畫(huà)了一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)、鮮活的普通勞動(dòng)?jì)D女女長(zhǎng)媽媽的形象。通過(guò)寫(xiě)阿長(zhǎng)尋購(gòu)、贈(zèng)給長(zhǎng)媽媽的形象。通過(guò)寫(xiě)阿長(zhǎng)尋購(gòu)、贈(zèng)給“我我”渴求渴求已久的繪圖已久的繪圖山海經(jīng)山海經(jīng)，表達(dá)了作者思想感情的轉(zhuǎn)變以及，表達(dá)了作者思想感情的轉(zhuǎn)變以及對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和思念之情。從整體來(lái)說(shuō)，本文詼對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和思念之情。從整體來(lái)說(shuō)，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉莊重。這種色彩的變化，使諧而富有情趣，但又不失深沉莊重。這種色彩的變化，使得作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情表達(dá)得更加真實(shí)感人。得作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情表達(dá)得更加真實(shí)感人。導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè)擄擄去去 （ ）l

7、l Sng Sng hunghung chung b chung b j i j i dn dn Zhu Zhu shsh hi hi 字 詞 認(rèn) 讀字 詞 認(rèn) 讀返回首頁(yè)返回首頁(yè)震震悚悚 （ ）惶惶急急 （ ）瘡疤瘡疤 （ ）詰詰問(wèn)問(wèn) （ ）懼懼憚憚 （ ）粗粗拙拙 （ ）疏疏懶懶 （ ）駭駭 （ ）駭 （ ） 咳 （ ） 骸 ( )擄 （ ） 虜 （ ） 駭人；駭然；驚濤駭浪 咳嗽 擄掠擄掠 俘虜俘虜 字 形 辨 析字 形 辨 析kk hihi ll ll hi hi 骸骨骸骨 返回首頁(yè)返回首頁(yè)字形辨析字形辨析 詰 ( ) 潔 ( )ji ji 盤(pán)詰；反詰 潔凈；潔白；清潔 返回首頁(yè)返回首

8、頁(yè)隱鼠隱鼠 ：切切察察切切察察 ：絮說(shuō)絮說(shuō) ：詰問(wèn)：詰問(wèn)：孤孀：孤孀： 鼴鼠的別名。鼴鼠的別名。 謀殺。謀殺。 現(xiàn)在多寫(xiě)作現(xiàn)在多寫(xiě)作“嘁嘁喳喳嘁嘁喳喳”，模擬細(xì)碎的說(shuō)話聲。，模擬細(xì)碎的說(shuō)話聲。絮絮叨叨地說(shuō)。絮絮叨叨地說(shuō)。 詞 語(yǔ) 釋 義詞 語(yǔ) 釋 義謀死謀死：追問(wèn)，責(zé)問(wèn)。追問(wèn)，責(zé)問(wèn)。 孤兒寡婦。孤兒寡婦。 寡婦。寡婦。返回首頁(yè)返回首頁(yè)咳咳 相 hi hi 嘆詞，表示傷感、后悔或驚異。嘆詞，表示傷感、后悔或驚異。 k k 呼吸器官受刺激而引起一種反射呼吸器官受刺激而引起一種反射 作用。如作用。如: :咳嗽咳嗽 xingxing 交互，行為動(dòng)作由雙方來(lái)。如：互交互，行為動(dòng)作由雙方來(lái)。如：互 相；相

9、等相；相等 親自看（是否中意）。如：相親親自看（是否中意）。如：相親 XingXing 容貌，樣子。如：相貌；照相容貌，樣子。如：相貌；照相 察看，判斷。如：相面；相術(shù)察看，判斷。如：相面；相術(shù) 輔助，亦指輔佐的人，古代特指最輔助，亦指輔佐的人，古代特指最 高的官。如：宰相；首相高的官。如：宰相；首相 多 音 多 義多 音 多 義返回首頁(yè)返回首頁(yè) 【品析】【品析】 這一句是作者感情發(fā)生變化的議論句，真正讓這一句是作者感情發(fā)生變化的議論句，真正讓“我我”對(duì)阿對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的是阿長(zhǎng)給長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的是阿長(zhǎng)給“我我”買(mǎi)到了買(mǎi)到了山海經(jīng)山海經(jīng)。這是一部。這是一部“我我”渴慕已久的神話傳說(shuō)圖畫(huà)書(shū)，但一直難以

10、買(mǎi)到。大字不渴慕已久的神話傳說(shuō)圖畫(huà)書(shū)，但一直難以買(mǎi)到。大字不識(shí)的阿長(zhǎng)卻設(shè)法買(mǎi)回了識(shí)的阿長(zhǎng)卻設(shè)法買(mǎi)回了山海經(jīng)山海經(jīng)，這不能不讓?zhuān)@不能不讓“我我”感到意感到意外和驚喜。外和驚喜。 1 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè) 2 哥兒，有畫(huà)兒的“三哼經(jīng)”我給你買(mǎi)來(lái)了!【品析】【品析】 “哥兒哥兒”的稱(chēng)呼，有地方特色，更透著阿長(zhǎng)對(duì)的稱(chēng)呼，有地方特色，更透著阿長(zhǎng)對(duì)“我我”的親的親熱、疼愛(ài)之情。熱、疼愛(ài)之情?！叭呓?jīng)三哼經(jīng)”的說(shuō)法非常傳神地展現(xiàn)了一個(gè)不識(shí)的說(shuō)法非常傳神地展現(xiàn)了一個(gè)不識(shí)字的普通婦女形象。但就是這么一個(gè)不識(shí)字的人竟給字

11、的普通婦女形象。但就是這么一個(gè)不識(shí)字的人竟給“我我”買(mǎi)買(mǎi)到了到了山海經(jīng)山海經(jīng)，所以當(dāng)聽(tīng)了這話時(shí)，所以當(dāng)聽(tīng)了這話時(shí)，“似乎遇著了一個(gè)霹靂，似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)全體都震悚起來(lái)”就顯得真實(shí)自然，毫不夸張。就顯得真實(shí)自然，毫不夸張。導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè)【品析】【品析】 這段話寫(xiě)的是阿長(zhǎng)買(mǎi)回這段話寫(xiě)的是阿長(zhǎng)買(mǎi)回山海經(jīng)山海經(jīng)后后“我我”的反應(yīng)。作者將的反應(yīng)。作者將當(dāng)時(shí)的那種難以置信以及感激的心情表現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時(shí)的那種難以置信以及感激的心情表現(xiàn)的淋漓盡致。 3 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。

12、導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè)【品析】【品析】 這句話抒發(fā)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽真摯的感情，表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)這句話抒發(fā)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽真摯的感情，表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情。從對(duì)長(zhǎng)媽媽的厭煩、埋怨、畏懼，到對(duì)她的媽媽的懷念之情。從對(duì)長(zhǎng)媽媽的厭煩、埋怨、畏懼，到對(duì)她的敬意、愛(ài)戴、祝福，在魯迅的人生經(jīng)歷中，長(zhǎng)媽媽曾起過(guò)重要敬意、愛(ài)戴、祝福，在魯迅的人生經(jīng)歷中，長(zhǎng)媽媽曾起過(guò)重要的作用，但他竟不知道她的姓名和經(jīng)歷，這是多么令人內(nèi)疚的的作用，但他竟不知道她的姓名和經(jīng)歷，這是多么令人內(nèi)疚的事情！他所能做的，只有祈禱仁厚的地母，安息阿媽的靈魂。事情！他所能做的，只有祈禱仁厚的地母，安息阿媽的靈魂。魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深沉感情在

13、這里表魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深沉感情在這里表現(xiàn)得真切感人。現(xiàn)得真切感人。 4 仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈！導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè)疑 難 探 究疑 難 探 究 為什么題目上不寫(xiě)為什么題目上不寫(xiě)“長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽”而寫(xiě)而寫(xiě)“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”？ 1 1. 【點(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】 不同的稱(chēng)呼，標(biāo)志著不同的不同的稱(chēng)呼，標(biāo)志著不同的身份、品味。文章的前一部分所寫(xiě)人物多身份、品味。文章的前一部分所寫(xiě)人物多用抑筆，又是用抑筆，又是“不大佩服她不大佩服她”，又是，又是“討討厭厭”，倘用，倘用“媽媽媽媽”稱(chēng)呼，名實(shí)不符，用稱(chēng)呼，名實(shí)不符，用“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”稱(chēng)呼，名副其實(shí)。所以這個(gè)題目稱(chēng)呼，名副其實(shí)。所以這個(gè)題目其實(shí)表示文

14、章的一半是抑筆。再則，將文其實(shí)表示文章的一半是抑筆。再則，將文盲婦女盲婦女“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”與古典名著與古典名著“山海經(jīng)山海經(jīng)”連接，又是一個(gè)看似矛盾的連系，令人好連接，又是一個(gè)看似矛盾的連系，令人好奇。再則，題目用的是奇。再則，題目用的是4646歲寫(xiě)作時(shí)的口氣，歲寫(xiě)作時(shí)的口氣，宜用宜用“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”稱(chēng)呼，而稱(chēng)呼，而“阿阿”字又有親昵字又有親昵的意味。的意味。 導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè) 寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi)寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)的筆墨并不多，為的筆墨并不多，為什么不寫(xiě)她是怎樣什么不寫(xiě)她是怎樣買(mǎi)到的？為什么此買(mǎi)到的？為什么此前此后反倒寫(xiě)的不前此后反倒寫(xiě)的不少？少？ 【點(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】不寫(xiě)阿長(zhǎng)是怎么買(mǎi)到不寫(xiě)阿長(zhǎng)是怎么

15、買(mǎi)到山山海經(jīng)海經(jīng)的，就給讀者留下一個(gè)廣闊的想的，就給讀者留下一個(gè)廣闊的想象空間，想象她怎么到處打聽(tīng)，操了多象空間，想象她怎么到處打聽(tīng)，操了多少心，在想象中更覺(jué)得那真是一種少心，在想象中更覺(jué)得那真是一種“偉偉大的神力大的神力”。 在阿長(zhǎng)問(wèn)起在阿長(zhǎng)問(wèn)起山海經(jīng)山海經(jīng)之前，先用之前，先用大段文字寫(xiě)遠(yuǎn)房叔祖，為的是寫(xiě)渴慕大段文字寫(xiě)遠(yuǎn)房叔祖，為的是寫(xiě)渴慕山海經(jīng)山海經(jīng)的原因，寫(xiě)了這些，才能說(shuō)的原因，寫(xiě)了這些，才能說(shuō)明阿長(zhǎng)為什么使明阿長(zhǎng)為什么使“我我”大喜過(guò)望。之后大喜過(guò)望。之后寫(xiě)寫(xiě)“我我”的震悚的心情，寫(xiě)如獲至寶的的震悚的心情，寫(xiě)如獲至寶的心情，說(shuō)明阿長(zhǎng)怎樣令人尊敬而又感激，心情，說(shuō)明阿長(zhǎng)怎樣令人尊敬而又感

16、激，阿長(zhǎng)的熱心對(duì)阿長(zhǎng)的熱心對(duì)“我我”的成長(zhǎng)有怎樣的意的成長(zhǎng)有怎樣的意義。義。2 2疑 難 探 究疑 難 探 究導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè)魯迅怎樣描寫(xiě)阿長(zhǎng)的？魯迅怎樣描寫(xiě)阿長(zhǎng)的？ 【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】作者寫(xiě)阿長(zhǎng)作者寫(xiě)阿長(zhǎng)“切切察察切切察察”的樣子，寫(xiě)阿長(zhǎng)的睡相，寫(xiě)的樣子，寫(xiě)阿長(zhǎng)的睡相，寫(xiě)“元旦的元旦的古怪儀式古怪儀式”，寫(xiě)阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛的故事，寫(xiě)阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛的故事，寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)山海經(jīng)山海經(jīng)，都是具體的，都是具體的刻畫(huà)和描寫(xiě)，都是人物描寫(xiě)，具體地刻畫(huà)和描寫(xiě)，都是人物描寫(xiě)，具體地說(shuō)，是外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描說(shuō)，是外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。寫(xiě)。3 3.疑 難 探 究疑 難 探 究導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回

17、首頁(yè)返回首頁(yè) 當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是 怎 么 一 回 事 時(shí) ，“我”是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？ 4 4. 【點(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】“我我”想想“她并非學(xué)者，說(shuō)她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益了也無(wú)益”。之所以這樣想，是因?yàn)榘?。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道長(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道山海經(jīng)山海經(jīng)是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎并是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心不善于關(guān)心“我我”，因此她也不會(huì)理解，因此她也不會(huì)理解“我我”渴慕得到渴慕得到山海經(jīng)山海經(jīng)的心情。這的心情。這表明表明“我我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。疑 難 探 究疑 難 探 究導(dǎo)航欄導(dǎo)航

18、欄返回首頁(yè)返回首頁(yè) 省略號(hào)暗示了省略號(hào)暗示了“我我”對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)“恭喜恭喜”時(shí)極不情愿的心情，時(shí)極不情愿的心情，“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”中的四個(gè)感嘆中的四個(gè)感嘆號(hào)則形象地表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽如愿以償、興奮滿足的心情。號(hào)則形象地表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽如愿以償、興奮滿足的心情。 標(biāo)點(diǎn)的作用標(biāo)點(diǎn)的作用 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用并不僅僅是表明停頓，表示句式，它也標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用并不僅僅是表明停頓，表示句式，它也可以起到巧妙的修辭作用。例如：可以起到巧妙的修辭作用。例如： “阿媽?zhuān)病?“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來(lái)。導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返

19、回首頁(yè)返回首頁(yè)我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。 故意言過(guò)其實(shí)，為了更突出、鮮明地表達(dá)思想感情，故意言過(guò)其實(shí)，為了更突出、鮮明地表達(dá)思想感情，對(duì)客觀的人、事物作擴(kuò)大或縮小的描述，這種辭格叫夸張。對(duì)客觀的人、事物作擴(kuò)大或縮小的描述，這種辭格叫夸張。例如例如 : :導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄夸張夸張返回首頁(yè)返回首頁(yè) 作者在文章的前半部分著重寫(xiě)了對(duì)阿長(zhǎng)的作者在文章的前半部分著重寫(xiě)了對(duì)阿長(zhǎng)的“憎惡憎惡”與與“討討厭厭”，是，是“抑抑”的一面，可以說(shuō)都是在為寫(xiě)的一面，可以說(shuō)都是在為寫(xiě)山海經(jīng)山海經(jīng)一事做鋪一事做鋪墊。后半部分著重寫(xiě)他對(duì)長(zhǎng)媽媽的佩服和敬意。文章通過(guò)先抑后墊。后半部分著重寫(xiě)他對(duì)長(zhǎng)媽媽的佩服和敬意。文章通

20、過(guò)先抑后揚(yáng)、前后呼應(yīng)的寫(xiě)法，為讀者充分展現(xiàn)出一個(gè)有點(diǎn)粗俗、迷信、揚(yáng)、前后呼應(yīng)的寫(xiě)法，為讀者充分展現(xiàn)出一個(gè)有點(diǎn)粗俗、迷信、守舊，但卻善良、熱心、忠厚、真誠(chéng)的阿長(zhǎng)形象。守舊，但卻善良、熱心、忠厚、真誠(chéng)的阿長(zhǎng)形象。先抑后揚(yáng)，真實(shí)寫(xiě)人先抑后揚(yáng)，真實(shí)寫(xiě)人詳略得當(dāng)，突出中心詳略得當(dāng)，突出中心文章略寫(xiě)了阿長(zhǎng)的稱(chēng)呼的來(lái)歷、文章略寫(xiě)了阿長(zhǎng)的稱(chēng)呼的來(lái)歷、“切切察察切切察察”的毛病等，詳寫(xiě)了為的毛病等，詳寫(xiě)了為“我我”買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)一事。略寫(xiě)的那些內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解，一事。略寫(xiě)的那些內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解，如她的外形特征，能真實(shí)地反映長(zhǎng)媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對(duì)如她的外形特征，能真實(shí)地

21、反映長(zhǎng)媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對(duì)阿長(zhǎng)媽媽的敬意；而詳寫(xiě)買(mǎi)阿長(zhǎng)媽媽的敬意；而詳寫(xiě)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)一事，卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看，一事，卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看，體現(xiàn)幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之情。體現(xiàn)幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之情。1 12 2導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè) 事例事例1.1.喜歡切切察察喜歡切切察察2.2.夏天的睡態(tài)夏天的睡態(tài)3.3.懂得許多規(guī)矩懂得許多規(guī)矩4.4.講講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”故事故事5.5.買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)品格風(fēng)貌不拘小節(jié)不拘小節(jié)誠(chéng)懇誠(chéng)懇熱情熱情 寬厚寬厚善良、仁慈善良、仁慈 方法 1.1.描寫(xiě)法細(xì)節(jié)、描寫(xiě)法細(xì)節(jié)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理語(yǔ)言、動(dòng)作、心理2.2.對(duì)比映襯法對(duì)

22、比映襯法 感情對(duì)長(zhǎng)媽媽的深對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情切懷念之情導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本文按生活的本來(lái)面目，真實(shí)而親切地本文按生活的本來(lái)面目，真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的饒舌多事、不拘小節(jié)，但刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的饒舌多事、不拘小節(jié)，但為人誠(chéng)懇、熱情，有著淳樸、寬厚、善良、為人誠(chéng)懇、熱情，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，這些都是令作者心靈震撼的仁慈的美德，這些都是令作者心靈震撼的原因。文中表達(dá)了作者的深切懷念之情，原因。文中表達(dá)了作者的深切懷念之情，其詞懇切，其情真切，十分感人。其詞懇切，其情真切，十分感人。 導(dǎo)航欄導(dǎo)航欄返回首頁(yè)返回首頁(yè)山海經(jīng)山海經(jīng)簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介 山海經(jīng)山海經(jīng)是我國(guó)古代的一部地理著作，是我國(guó)古代的一部地理著作，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)至漢初。記載成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)至漢初。記載4040個(gè)方國(guó)、個(gè)方國(guó)、550550座山、座山、300300條水道，條水道，100100多個(gè)歷史人物，多個(gè)歷史人物，400400多種神怪異多種神怪異獸。集地理志、方物志、民族志、民俗志、巫獸。集地理志、方物志、