慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)講話稿

1、慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)講話稿6 慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)講話稿老師們、同志們：大家下午好！在第 xx 個(gè)教師節(jié)即將到之際，我們今天在這里隆重聚會(huì)，表彰獲得全國(guó)及全省榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)秀教師、 學(xué)校第三屆“十佳教師”以及抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人， 舉行新教師入職宣誓，以此紀(jì)念和慶祝屬于我們自己的節(jié)日。 在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全校教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！ 向受到表彰的教師和同志們表示熱烈的祝賀！百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是科學(xué)化知識(shí)的傳播者， 是精神明的建設(shè)者， 是青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人，是人類靈魂的工程師。 教師是光榮的稱號(hào)，教育工作是光榮的事業(yè)。 教師節(jié)的設(shè)立， 體現(xiàn)了

2、黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)教師的深切關(guān)懷， 體現(xiàn)了全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚。 通過慶祝這一節(jié)日， 我們既增添了作為人民教師和教育工作者的自豪感和神圣感， 更增強(qiáng)了培養(yǎng)造就高質(zhì)量人才、 加快發(fā)展教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。xx 大學(xué)經(jīng)過長(zhǎng)期的不懈努力和艱苦奮斗，形成了今天之不 1 易的良好辦學(xué)局面， 取得了有目共睹的改革發(fā)展成績(jī)，在教育基礎(chǔ)薄弱的 xx 地區(qū)建成了一所特色較為鮮明、達(dá)到全國(guó)地方院校先進(jìn)水平的“ 211 工程”綜合性大學(xué)，跨入了國(guó)家高等教育重點(diǎn)建設(shè)高校布局的行列。特別是近年取得了各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條顯著改善， 人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)科和科研實(shí)力顯著增強(qiáng)，社會(huì)影響和

3、辦學(xué)聲譽(yù)顯著擴(kuò)大。這些成績(jī)的取得，是學(xué)校歷屆師生員工勵(lì)精圖治、團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，其中，廣大教師發(fā)揮了至關(guān)重要的核心和基礎(chǔ)作用。是老師們的辛勤耕耘和精心培育，造就了一批又一批優(yōu)秀、出色的海大學(xué)子；是老師們的孜孜以求和不懈探索， 創(chuàng)造了豐碩而有影響的學(xué)術(shù)成果；是老師們的堅(jiān)守傳承和砥礪前行，孕育、發(fā)展了xx 大學(xué)“海納百川、大道致遠(yuǎn)”、 “自強(qiáng)敬業(yè)、 厚德弘毅”的化傳統(tǒng)和大學(xué)精神。今天受表彰的教師， 是學(xué)校教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，我們廣大教師中所具有的愛崗敬業(yè)、甘為人梯，關(guān)愛學(xué)生、悉心哺育，為人師表、言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真知等等良好師德師風(fēng)，在他們身上表現(xiàn)得尤為明顯。 希望受表彰的教師在今后的工作中

4、再接再厲，不斷取得新的更大成績(jī)。 也希望其他的老師們向受表彰的教師看齊，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。xx 大學(xué)辦學(xué)不斷取得可喜進(jìn)步，學(xué)校的其他教育工作者包括廣大干部職工也是功不可沒。是他們的辛苦付出和默默奉獻(xiàn)， 2 不斷克服了學(xué)校改革和建設(shè)中的困難， 營(yíng)造和維護(hù)了良好的育人環(huán)境和辦學(xué)秩序， 為教學(xué)科研的順利開展和學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的服務(wù)保障。 前不久超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”給我校造成了重大損失， 危急關(guān)頭， 學(xué)校各有關(guān)部門和單位的干部職工和部分師生， 不畏個(gè)人安危搶險(xiǎn)救災(zāi)， 不顧身心疲憊半個(gè)多月連續(xù)作戰(zhàn)，今天受表彰的抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人只是他們的代表。在他們身上， 體現(xiàn)了顧

5、全大局、 愛校如家的主人翁精神，體現(xiàn)了忠于職守、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)精神，體現(xiàn)了攻堅(jiān)克難、艱苦奮斗的拼搏精神，體現(xiàn)了風(fēng)雨同舟、共克時(shí)艱的團(tuán)結(jié)精神。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向辛勤耕耘在教學(xué)、科研、管理服務(wù)第一線， 為學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平付出心血、作出貢獻(xiàn)的全體教師和干部職工，表示衷心的感謝和崇高的敬意！無論是今天受表彰的教師表現(xiàn)出的良好師德師風(fēng)，還是抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表現(xiàn)出的可貴精神，都是與我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)一脈相承的，是我們傳承、 培育和發(fā)展大學(xué)精神的重要內(nèi)容。 特別是在他們身上突出表現(xiàn)出的“獻(xiàn)身教育、忠于事業(yè)、愛校如家、愛生如子”的思想品質(zhì)和精神境界，更值得我們大力弘揚(yáng)。 對(duì)教育

6、事業(yè)忠誠(chéng)， 是我們盡職盡責(zé)培育人才的不竭動(dòng)力。對(duì)學(xué)校熱愛，是我們維護(hù)師生共同利益、 實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的重要前提。 對(duì)學(xué)生關(guān)愛， 是我們成為合格教師和教育工作者的最基 3 本要求。教育是需要愛的，教育不是冷冰冰的說教，曉之以理，更要?jiǎng)又郧?。教育的生命在于愛心的傳遞，有愛心的教育， 才是有生命的教育；有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。 今天在座的老師們和同志們， 多數(shù)是大學(xué)畢業(yè)后已工作多年的， 我們只要認(rèn)真回憶一下就是會(huì)發(fā)現(xiàn)， 當(dāng)初大學(xué)學(xué)習(xí)期間老師們講過哪些知識(shí)可能都記不清了， 但是某位老師也許是不經(jīng)意的一份關(guān)愛，卻往往會(huì)牢記在心甚至受益終身。 因此，我們的每一位教師和干部職工，都要抱著對(duì)教育事

7、業(yè)的深厚感情，堅(jiān)持以人為本、以生為本，用真情去關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，用真誠(chéng)去與學(xué)生多接觸、多交流、多溝通，用真心去幫助學(xué)生發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、鼓舞學(xué)生奮進(jìn)， 努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的領(lǐng)路人和助推者。 在今天的大會(huì)上，我們專門安排了新教師入職宣誓儀式，目的就是要增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)和身份的歸屬感、 榮譽(yù)感和責(zé)任感，激勵(lì)我們廣大教師和干部職工， 把忠誠(chéng)教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量作為自己的第一追求； 把履行育人神圣職責(zé)、 立德樹人作為自己的第一要?jiǎng)?wù)； 把關(guān)愛學(xué)生、 幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才作為自己的第一責(zé)任?？傊?，“獻(xiàn)身教育、忠于事業(yè)、愛校如家、愛生如子”應(yīng)當(dāng)成為 xx 大學(xué)每一位教師和干部職工共同

8、的自覺意識(shí)和價(jià)值追求， 成為校園化和大學(xué)精神的核心內(nèi)涵， 成為學(xué)校人底蘊(yùn)的精髓， 激勵(lì)和鞭策我們?yōu)樘岣呷瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量、 為建設(shè)高水 4 平大學(xué)而不懈奮進(jìn)。當(dāng)前， xx 大學(xué)正處于大力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、加快向高水平大學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期。 把學(xué)校建設(shè)成為有特色、 高水平的全國(guó)百?gòu)?qiáng)高校，為國(guó)家和 xx 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高水平的人才服務(wù)和智力支持， 既是政府和社會(huì)的殷切期望， 也是我們?nèi)熒鷨T工努力奮斗的目標(biāo)。為了早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校提出，要全力以赴提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和教師的社會(huì)影響力， 并把提升這兩個(gè)力作為學(xué)校今后一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)， 作為建設(shè)全國(guó)百?gòu)?qiáng)高校的主抓手。學(xué)生強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。 學(xué)生的社

9、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的直接體現(xiàn)，重點(diǎn)包括學(xué)生以正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀做人做事的思想力，自主掌握新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)力，將所學(xué)知識(shí)、技能轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的實(shí)踐力，不斷自我突破、自我提高、自我完善的創(chuàng)造力等等。 提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力， 必須堅(jiān)持教育以人為本、 以學(xué)生為主體的理念， 學(xué)校一切工作都要體現(xiàn)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的基本要求， 切切實(shí)實(shí)做到“一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生一切， 為了一切學(xué)生”。 學(xué)校辦學(xué)的全過程，包括從學(xué)科專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案制訂、 教育教學(xué)內(nèi)容與方法、內(nèi)外活動(dòng)組織， 到校園建設(shè)與管理的各個(gè)方面， 都必須以是否有利于提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力為衡量標(biāo)準(zhǔn)，必須以符合

10、學(xué)生發(fā)展需 5 要、著眼學(xué)生前途為最高準(zhǔn)則。教師興則學(xué)校興。 教師的社會(huì)影響力是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，主要包括教師在國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域形成的學(xué)術(shù)影響力，引導(dǎo)、影響學(xué)生成長(zhǎng)成才并以師德風(fēng)范影響社會(huì)的教學(xué)影響力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出直接貢獻(xiàn)的社會(huì)服務(wù)力， 推動(dòng)社會(huì)先進(jìn)化建設(shè)的化傳承與創(chuàng)新力等。 提升教師的社會(huì)影響力， 必須堅(jiān)持辦學(xué)以人為本、 以教師為主體的理念。 學(xué)校辦學(xué)必須緊緊依靠教師隊(duì)伍， 必須全面服務(wù)教師隊(duì)伍， 所有政策導(dǎo)向和資配置都要以教師為重、 以教師為先， 以是否有利于提升教師的社會(huì)影響力作為基本依據(jù)，為廣大教師悉心于教書育人、 潛心于科研創(chuàng)新、 用心于社會(huì)服務(wù)和化建設(shè)，創(chuàng)造良好條

11、，提供有力支持。提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和教師的社會(huì)影響力， 需要全校上下的共同努力。學(xué)校將在進(jìn)一步深入研究的基礎(chǔ)上，從規(guī)劃制訂、計(jì)劃安排、政策導(dǎo)向、制度設(shè)計(jì)、資配置、工作部署、考核評(píng)價(jià)等方面，強(qiáng)力推動(dòng)“兩個(gè)力”的提升， 并貫穿于辦學(xué)全過程。 各部門各單位要結(jié)合自身工作實(shí)際，為不斷提升“兩個(gè)力”想對(duì)策、出實(shí)招，切實(shí)落到實(shí)處，取得實(shí)效。廣大教師要以更廣的視野和更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真知，修身立德、為人師表，做到“學(xué)高為師、 德高為范”，努力以良好的教學(xué)科研業(yè)績(jī)和師德風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生、 影響社會(huì)。 廣大干部職工要切實(shí)增強(qiáng) 6 “管理育人、 服務(wù)育人”的使命感和責(zé)任感，切實(shí)增強(qiáng)為教學(xué)科研第一線、為全體師生服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)， 進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)、 創(chuàng)新實(shí)干，為提高學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和教師社會(huì)影響力發(fā)揮好服務(wù)保障作用。老師們、同志們，人民教師是我們畢生為之自豪的稱呼，教育事業(yè)是值得我們終身付出的事業(yè)