慶祝第31個教師節(jié)暨第7屆師德十佳表彰大會講話稿

1、慶祝第 31 個教師節(jié)暨第 7 屆師德十佳表彰大會講話稿慶祝第 31 個教師節(jié)暨第7 屆師德十佳表彰大會講話稿同志們：今天，我們在這里召開XX理工學院慶祝第31 個教師節(jié)暨第7 屆師德十佳表彰會。首先，我代表學校黨委行政，向受表彰的師德十佳表示熱烈的祝賀， 并借此機會， 向與會的各位教師代表，并通過你們向全校教職員工致以節(jié)日的問候！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。師資是學校發(fā)展的第一資，是學校發(fā)展的核心競爭力。多年， 我校堅持“三個為本”的辦學理念， 高度重視師資隊伍建設， 不斷提高教師的幸福指數，廣大教師牢記自己的神圣使命，恪盡職守，勤奮耕耘，默默奉獻，用高尚的師德師風和人格魅力感染

2、學生、激勵學生，用赤誠的愛心和精湛的學識關心學生、培養(yǎng)學生， 為學校贏得了眾多聲譽，為我校上層次、上水平、上臺階做出了重要貢獻，XX理工學院能有今天， 離不開在座的和沒有在座的各位教師的辛勤付出。值此教師節(jié)之際， 衷心感謝大家。 下面，我想講四層意思：一是師德建設要有更高標準。 教師作為人類靈魂工程師， 其道德情操、處世方式、 行為準則、治學態(tài)度等與學生的成長成才 1 直接相關，教師人格本身就是一門隱性程。長期以， 我校廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻，贏得了社會和學生的敬重。但同時也必須看到，在市場經濟條和開放環(huán)境下, 我校的師德建設工作面臨許多新情況、 新問題和新的挑戰(zhàn)，個別教師違背師德的事情也

3、偶有發(fā)生，這不僅損害了教師的形象， 而且直接傷害了學生。 關于師德教育，社會呼聲很高。 在新的歷史時期， 加強和改進師德建設已經是一項刻不容緩的緊迫任務。 我們要以更高的標準， 加強師德師風建設， 把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首位， 要按照高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范 、關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見 的要求切實加強學校教師的思想政治教育、職業(yè)理想教育和職業(yè)道德教育，把教育部頒布的高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范 ，即“愛國守法，敬業(yè)愛生， 教書育人，嚴謹治學， 服務社會， 為人師表”的總體要求細化到具體的師德師風行為準則中。 一要樹立和宣傳師德師風典型， 廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，

4、在校園形成弘揚師德、 尊師重教的良好氛圍。 二要建立師德與職業(yè)發(fā)展的聯動機制， 要將師德師風考核與年度考核、職稱、評優(yōu)獎勵以及校內津貼分配結合起， 實行師德師風一票否決制， 對于一些嚴重失德失范的教師， 依法依規(guī)實行嚴肅處理。三要弘揚全員育人理念。師德不僅僅是對專任教師的要求，也是對每一個管理者、 后勤服務人員職業(yè)指導的要求。學生管理、 2 服務部門的同志如果門難進、 臉難看、 事難辦， 學生就會對你的師德產生懷疑。 XX 理工學院每位教職員工都是學校的一分子，都代表學校形象， 都是育人不可分割的部分， 都要用高尚師德影響學生，用良好的品行教育學生，用正能量激發(fā)學生。只有將民族精神、人特質、科

5、學理性、開放胸襟、務實作風作為教師必備的品德， 才能保證教師以優(yōu)良的品質塑造學生、以高尚的情操熏陶學生、 以優(yōu)秀的業(yè)務影響學生，才能有效贏得廣大學生和全社會的尊重。二是教師培養(yǎng)要有更廣視野。思路決定出路， 視野決定高度。過去的幾年間，學校為了評估、 申碩等發(fā)展的客觀需要，出臺了不少優(yōu)惠政策，鼓勵教師提高學歷， 攻讀博士學位， 通過幾年時間的努力，我校教師的學歷層次得到了大幅度提升。 目前，學校有博士 XXX人，另有在讀博士研究生 XX人，博士、碩士學位教師 XXX人，占專任教師的 XX4%，在全省高校中排名靠前。實踐證明，學校當時出臺的政策是有效的， 師資隊伍水平的提高， 在促進教育教學質量提

6、高的同時， 也助推學校邁上了碩士學位授予單位的新平臺。 今后，我們在繼續(xù)鼓勵和支持教師提高學歷的同時，要根據學校發(fā)展的新形勢， 進一步擴大教師培養(yǎng)的視野， 從“學歷提高”向“能力提升”轉變。一要提升教師的國際視野。制定政策鼓勵和支持青年教師以國家公派和友好學校交流等形 3 式出國進修或訪學， 支持中青年教師參與國際合作研究，參加高水平國際會議， 增強教師在國際學術界的能見度。以后學校引進人才的政策要逐步要求有較強的外語水平，要有國外留學經歷。省級青年骨干教師培養(yǎng)對象等一些人才工程建設項目，都要把外語水平作為選拔考核的一個基本條。二要提升教師的實踐能力，研究出臺工科青年教師到企業(yè)鍛煉的措施，在政

7、策上鼓勵具有實踐能力的理論教師從事實踐教學工作，參與實驗室建設和實踐教學改革， 同時吸引企事業(yè)單位技術專家校指導實踐教學工作。三要提升教師的教學水平，對照教育部關于高校教師專業(yè)化標準，進一步明確和細化我校教師聘任崗位職責，加強教師教學能力方面的培訓，修訂完善青年教師導師制，落實新進教師培養(yǎng)計劃，使他們盡快成長為教學能手。三是人才引進要有更新舉措。人才資是第一資。 高校之間的競爭，說到底是人才的競爭。作為一所地處非中心城市和經濟欠發(fā)達地區(qū)的地方本科學院，我校的實際辦學歷史并不長，辦本科的時間也只有短短 14 年，學?；A較為薄弱，與地處中心城市和發(fā)達地區(qū)的老牌本科院校相比，在激烈的人才競爭中往往

8、處于劣勢地位，人才“引不進、留不住、提不高、用不上”的問題較為突出。隨著學校辦學層次的提升，如何從實際出發(fā)， 突破人才建設這一“短板”， 走一條具有自身特色的人才強校之路，是我 4 校實現可持續(xù)發(fā)展的關鍵。在今年年初的開學工作大會上，我曾說過，要大力加強師資隊伍建設，努力建設“人才校園”， 采取特殊措施培養(yǎng)和引進高水平學科帶頭人，圍繞學科建設的需要，采取行之有效的措施， 重點培養(yǎng)和引進優(yōu)秀學科帶頭人， 在職稱晉升、科研資助、人才基金、優(yōu)秀人才推薦選拔、學術交流、出國留學和繼續(xù)教育等方面給予政策支持， 營造有利于優(yōu)秀拔尖人才成長的良好環(huán)境。 對于一些高水平人才引進可以不受進人計劃的限制，在培養(yǎng)引

9、進待遇、 住房分配、 配偶工作解決等方面可采取一些特殊措施。同時積極爭取從俄羅斯引進高水平的專家團隊，專業(yè)面可以拓寬，以化工為主，還可以從電子信息、機械等方向作些努力， 幫助我們造就省內領先的優(yōu)秀學科帶頭人和能領導本學科進入國內先進水平的領軍人才。 目前我校外籍教師教學工作這一塊，在 XX 省內高校是比較強的，但海外高層次人才引進政策范圍較窄， 力度還不夠大， 去年引進了一位俄羅斯的鋼琴大師，應該說反響還是不錯。今后，我們還要采取更新的措施，擴大海外高端人才的引進范圍。四是教書育人要有更大情懷。教師是個辛勤耕耘、平靜守望的職業(yè)，也是一個培養(yǎng)人的心靈的職業(yè)。作為教師， 可以有正當的利益訴求，可以

10、有合理的物質追求， 可以幸福地享受生活， 這也是正常的。 學校也一直在做這方面做不懈的努力， 想方設法提 5 高教師的政治待遇、 社會地位和經濟待遇， 特別是隨著學校財務狀況的好轉， 啟動了收入倍增計劃， 使得教師的收入有較大幅度的提升，過上一種體面的、有尊嚴的生活。然而，作為教師，更需要有一種“安貧樂道”的人情懷， 教師要作為社會風氣的開創(chuàng)者和引領者， 要有更高的精神追求， 要明白快樂并非建立于物質和金錢之上，當你體會到平淡、 簡樸、充實的生活也可以快樂和幸福時，你便是一個快樂而幸福的人； 作為教師，要有一種“視校如家”的赤子情懷， 大家自不同的地區(qū)， 有機會走到一起工作，是一種難得的緣分，

11、 必須珍惜這個緣分， 珍惜學校發(fā)展之不易的大好局面。學校發(fā)展好，每位教職員工都是受益者； 學校發(fā)展受阻，每位教職員工都是受害者。我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護讓我們獲得生活生存之的學校，愛護讓我們獲得尊重的事業(yè)；作為教師，要有一種“愛生如子”的博大情懷， 需要靜下心去聆聽一個個生命成長時拔節(jié)的天籟之音， 在默默奉獻的崗位上享受“得天下英才而教育之”的人生之大樂， 師愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種感情， 就會“親其師”， 從而“信其道”。同志們，學校這些年所取得的成績， 大家是有目共睹的。從升本到更名，到本科教學水平評估， 再到成為碩士學位授予單位，可以說一步領先，步步領先， 走在了其他同層次、同類型院校的