中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案-精品

1、中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案一、填空題 （每空 1 分，共計 20 分）1 、體育與健康課程是一門以 （ 身體 ） 練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生（ 健康 ） 為主要目的的必修課程。2 、肌肉工作時的直接能源是（ATP） ，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。3 、由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先（ 12）報數(shù)。4 、決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度） 、 （力量 ） 、 （ 角度 ） 。5 、行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑） 、 （起跳） 、 （騰空） 、 （落地） .6、標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高（3.05） ，場中圈直徑（ 1.8 ）米 .7、排球場長（18）

2、米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（ 9.15 ）米8 、第一屆奧運會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。二、判斷題 （每題 1 分，共計 10 分）1、 支撐擺動要求以肩 為軸， 腳向遠 伸， 髖向遠送 ， 身體 伸直 。 （）2、 . 直 腿后滾翻的保護與幫助是保 護者 單手提拉練 習(xí)者臀部，幫助推手和翻 轉(zhuǎn)。（）3、 、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。（）4、 、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；。（）5、 足 球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包 括： 停

3、球、 跑 位、 運 球 過 人、 射 門。 （）6、 排球比賽中 A 隊隊員在接 發(fā)球時， 用腳將球踢到了對方場內(nèi)， 裁判員判其違 例。（）7、 急停 是快速移動中突然 停 止， 借 以甩 開防守者 的方法 。 動作 有一步急停 和兩步急 停。（）8、 如八個隊員參加比賽， 采用單淘汰制， 其比賽場次為七場。 （）9、 長 拳的手法主要 有拳、 掌、 勾， 步法 主要 有馬步、 弓步、 仆步、 虛步、 歇 步。（）10、 重力休 克是在劇 烈運動中， 由于體內(nèi)大量 缺 氧所 引起 的暫時性腦貧血而發(fā)生的休 克。（）二、判斷題 1、，2、X3、，4、X5、X6、X7、V8、，9、X10、X三、簡

4、答題 （每題 4 分，共計 20 分） 1 、體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 2 、體育鍛煉應(yīng)遵循哪 些原則？ 3 、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？ 4 、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？ 5 、分 腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。1、答：a、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康發(fā)展。b、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。 c、 以學(xué)生發(fā)展為中心， 重視學(xué)生主體地位。 d、 關(guān)注個體差異與不同需求， 確保每個學(xué)生受益。 2 、 答：a、循序漸進的原則；b、全面鍛煉的原則；c、經(jīng)常性鍛煉原則；d、區(qū)別對待的原則；e、準備與整理 活動原則。3、答：a、體育運動對骨

5、骼結(jié)木與機能的影響；b、體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；c、體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。4、答：a、打好身體基礎(chǔ)；b、掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價；c、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；d、培養(yǎng)自我體育意識。 5、答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四、分析題 （ 15 分） 根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。 （簡案）答： 1、目標的確定，全面、恰當、具體。 2 、教材的動作要

6、領(lǐng)、重點、難點表述恰當。 3 、新理念的貫徹實施。 4 、 教師主導(dǎo)、 學(xué)生主體效應(yīng)。 5 、 學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運用。 6 、 學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。 7 、 教師教學(xué)過程中評價的運用。2 中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答一 、判斷題 （每小題 1 分，共計 10 分）1、徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。（X）2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。（X）3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。（X）4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。（V ）5 、耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段. （X）6、我國是1979年恢復(fù)國際奧委會成

7、員國資格的。（V ）7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應(yīng)罰出場外，但仍可參加下一場比賽。（V）8 、 體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)生健康為主要目的必修課程， 是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。 （ V ）9 、籃球運球變向時手應(yīng)拍擊球的上部。 （ X ）10 、足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。 （X）二、選 擇 題 （每小題 1 分，共計 20 分）1 、 走和跑的區(qū)別在于（ D） a、 跑的速度快， 走的速度慢b 、 跑時身體重心起伏大、 走時身體重心起伏小 c 、跑的步副大，走的步

8、幅小d 、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空2 、 在雙杠的支撐擺動動作中， 應(yīng)以 （ B） 為軸擺動a 、 手b、 肩c、 寬d、腰3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)中華人民共和國教師法應(yīng)（C ）A、給予行政處分B、解聘 C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔民事責(zé)任4 、排球比賽場上6 名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊， 6 名隊員必須按（ B ）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。A、逆時針B、順時針C、任意75、 馬拉松跑全程為 （ B ） ， 屬超長距離跑項目。A、 41 195 千米B、 42 195 千米C、 43 195千米D、 44 195千米6

9、、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C） A 、不間斷進行訓(xùn)練B、循環(huán)進行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練D、控制練習(xí)的間歇7、全民健身計劃剛要 頒發(fā)布的時間是（ B ） A、 1994 年B、 1995年C、 1996年D、1997 年8 、奧林匹克精神是（ B）A、更快、更高、更強B 、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭、團結(jié)、友誼、進步D 、，重要的不是取勝，而是參加9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。一小、二小、三快（A） A、 一大、 二小、 三高B 、 一大、 二大、 三高 C 、 一小、 二大、 三快D、10 、 在有 13 個足球隊參加的比賽中。

10、 若采用淘汰共需（ C ） 場就可決出冠軍。A、 10B、11C、“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。1211、最早提出體育教學(xué)法的是（B ） A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯C、瑞典體育D、 13教師WW斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威12、最合理的跳高過桿技術(shù)是（ C ） A剪式B 、跨越式C 、背越式D 、俯臥式13 、背越式跳高的助跑是采用（C ）方式助跑A、直線B 、弧線C 、直線加弧線D、弧線加直線14 、 背越式跳高的 8 步丈量法， 為了便于記憶，可叫做 （ B） A、 4 、 5、 6B、 5、 6 、 7C、6 、 7、 8D、 4

11、、 6、 815、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，：A 有氧氧化供能和無氧氧化供能和乳酸能16 、：現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是:B ） A維凱拉斯B、顧拜旦C 、薩馬蘭奇17 、籃球比賽時，5 號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：A、違例B、不違C 、重新站在線外擲界外球18、單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（A ） A倒肩壓臂腹貼杠B、倒肩壓臂腹離杠C 、倒肩壓臂抬頭支撐19、運動員運動時，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（C） A立即熱敷按摩B 、立即冷敷按摩C 、立即冷敷，24小時后熱敷20、國家學(xué)生體質(zhì)健康標準的評價指標是： （ B ） A 心理、 生理、 素質(zhì) B 形態(tài) 、 機能、 素質(zhì) C身高、

12、體重、肺活量三、簡答題 （ 30 ）1 、請編排 5 個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（ 10 分）答：0 50 40 30 20 11 45 34 23 12 52 31 25 14 53 42、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、 30 米行進間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？（10 分）答：向心收縮等長收縮離心收縮等動收縮四、論述題（20分） 快肌和慢肌的異同點?快慢肌纖維的直徑細粗肌漿網(wǎng)不發(fā)達發(fā)達毛細血管網(wǎng)非富相對少結(jié)粒體多、大少、小傳導(dǎo)速度慢快肌纖維數(shù)量少多運動神經(jīng)元較小較大有氧代謝強弱3中小學(xué)體育教師招聘考試

13、試題及答案（一）填空1、評價一個人的健康狀況要從 、 和 等三個方面去評價。2、運動參與是指學(xué)生主動參與體育活動的 與 表現(xiàn)。3、人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。 骨骼起著 的作用，關(guān)節(jié)是運動的 ,肌肉收縮是運動的。4、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由 的生理機制決定的。5 、 、 、 是學(xué)生體質(zhì)健康標準的必測項目。6、耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。7、三級跳遠由 助跑，沿 線向前的連續(xù)三次跳躍組成。答案1、身體，健康 2、身體，心理，社會適應(yīng)3、態(tài)度，行為4、ATP 5、杠桿，樞紐，動力 6、超量恢復(fù)7、身高，體重，肺活量8、1-29、跑，呼吸10、快速，直

14、（二）選擇題1、200冬的夏季!運會在（B ） Wo A悉尼B雅典C D北京2、200年的歐洲杯在（C）進行 A德國B比利時C葡萄牙D荷蘭3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（ B ）年在希臘舉行的A 、1894 B、1896 C、1900、D 18904、脊柱一般至（。才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D21-225、某個人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長 2米平均步頻4步/秒則用了（ C ）。A、12 40 B、12 45 C、12 50 D、12 606、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（ C ）制。A五局四勝B、五局三勝 G七局四勝

15、D、六局四勝7、現(xiàn)代的足球運動起源于（ C ） A、法國B、美國C、英國D、德國8、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（ A ）A、藍、黃、黑、綠、紅B、藍、黑、黃、綠、紅 G藍、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍9、1984年（B ）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零”的突破 A、郎平B、許海峰C、 李寧D、黃志紅10、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（ B ）為軸擺動 A 、手B、肩 C、寬 D、腰11、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（A ） A 一大、二小、三高 B、一大

16、、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、 一小、二小、三快12、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（ C ）場就可決出冠軍。A、10 B、11 C、12 D、1313、體育與保健課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（ A ）順序發(fā)出隊列口令。A、立正一向右看齊一向前看一報數(shù)一稍息B、稍息一立正一報數(shù)一向右看齊一向前看C、立正一報數(shù)一向右看齊一向前看一稍息D、立正一向前看一報數(shù)一稍息一立正14、走和跑的區(qū)別在于（D ） A跑的速度快，走的速度慢 R跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空15、個性心理特征包括（D ） A

17、. 氣質(zhì)、性格、動機 B.氣質(zhì)、性格、需要 C.興趣、動機、需要 D.能力、 氣質(zhì)、性格16、中華人民共和國教師法頒布于（ D） A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 R 1986.4.1217、中華人民共和國教育法頒布于（D ） A、1992年3月 B、1993年3月C 、1994年3月D、1995年3月18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)中 華人民共和國教師法應(yīng)（ C ） A、給予行政處分 B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔民事責(zé)任19、2008年在北京舉行的是第29屆（B ）奧運會 A 、春季

18、B 、夏季 C 、秋季 D 、冬季20、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（B ）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。A逆時針 B 順時針 C 任意21、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（C ）。A、禮、樂B 、樂、射 C、射、御 D 、御、數(shù)22、擲標槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（ C ） A、35度 B、45度C、29度 D、34度23、馬拉松跑全程為（B ）,屬超長距離跑項目。A、41. 195千米 B 、42. 195千米C、43. 195千米D、44. 195千米24、號稱“世界第一運動”的項目是（A ） A、足球 B、籃球 C、乒乓球 D、排球

19、25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（B ） A、35度 B、40度 C、29度 D、34度26、中國學(xué)校體育雜志創(chuàng)刊時間是（ B） A、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月27、抓好學(xué)校體育工作計劃的主要負責(zé)人是（C ） A、校長B、教導(dǎo)主任G體育教研組長 D體育教師28、運用防止和糾正錯誤的方法時應(yīng)該（B ） A、以練習(xí)為主B、以預(yù)防為主 C、以講解和練習(xí)為主D、以講解為主9、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（ C ） A、不間斷進行訓(xùn)練 B、循環(huán)進行訓(xùn)練 G反復(fù)做同一練習(xí) D、控制 練習(xí)的間歇30、全民健身計劃剛要頒發(fā)布的時間是（B ） A、1994年 B、1995年

20、C、1996年 D、1997年31、對學(xué)生進行運動技能成績的評定可采用（C ） A、定量評定B、定性評定C、定性與定量相結(jié)合 D、因人而異32、奧林匹克精神是（B ） A更快、更高、更強 B 、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭C、團結(jié)、友誼、進步 D、重要的不是取勝，而是參加33、體育教學(xué)的主要特點是（ABCD ） A、師生的雙邊活動 B、一般在室外運動場上進行C 、從事各種身體練習(xí)D 、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)34、身體練習(xí)在貫徹漸進性原則時，要遵循（ABC ）A、認識事物的規(guī)律B 、人體生理機能活動能力變化規(guī)律。C、動作技能形成規(guī)律。35、最早提出體育教學(xué)法的是（B ） A德國教育家拉特克 B

21、、捷克教育家夸美紐斯 c、瑞典體育教師W斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威36、嗒嗒球運動是將（B ）有機融合在一起的一項體育運動A、羽毛球與跳跳球 B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球 D、鍵球與乒乓球37、彎道跑時，右腳用（B ）著地。 A 、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌38、逆時針彎道跑時，身體應(yīng)向（ B ）傾斜 A 、右B、左 C、前D、后39、最合理的跳高過桿技術(shù)是（C） A、剪式 B 、跨越式 C、背越式 D 、俯臥式40、在彎道跑時，左腳應(yīng)以（ A ）著地A、腳掌外側(cè)B 、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌 D 、前腳掌41、背越式跳高的助跑是采用（ C ）方式助跑A、直線 B、弧線C、直線

22、加弧線D、弧線加直線42、背越式跳高身體過桿后，以（ B ）先接觸海綿包 A、頭部B、肩部 C、背部 D、臀部43、背越式跳高身體在桿上成（ C ）姿勢 A、弓形 B 、水平 C、背弓D、坐立式 44、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內(nèi)扣向（ D ）方向擺動A、起跳腿 B、內(nèi)C、上D、異側(cè)肩45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（ B ） A、4、5、6 B、5、6、7 C 6、7、8 D、 4、6、846、終點沖刺跑是臨近終點的一段（ C ） A、耐久跑 B、途中跑 C 、加速跑 D、快速跑47、背越式跳高應(yīng)（C ）橫桿起跳 A 、面對 B 、側(cè)對 C 、背對 D、斜對48、跨欄跑時

23、，擺動腿過欄后積極下壓，（B ）落地A、全腳掌B、前腳掌 C、雙腳 D、腳后跟49、挺身式跳遠的技術(shù)中，（C ）是最重要的 A、助跑 B、踏跳C、助跑與踏跳的結(jié)合 D、落地50、挺身式跳遠在空中成（ B ）姿勢 A、跨步 B、騰空步 C、弓步 D 、弓箭步51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C ） A、身體前傾，擺動腿先落地 B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地C 、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地 D、身體前傾，兩腿同時落地52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（ A ） A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小 B、有停 頓，起伏小；動作連貫，起伏小 G停頓，起伏大；動作連貫，起伏大 D、有停

24、頓，起伏??；動作連貫， 起伏大53、頭手倒立用身體的（ B ）部位支撐。A、兩手與頭B兩手與前額C兩手與肩D兩手、頭后部與肩54、男生靠墻手倒立的做法是（A ） A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（ A ）A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動 56、肩肘倒立時，保護者應(yīng)站在練習(xí)者（

25、A ） A、側(cè)方 B、正后方C、正前方 D、側(cè)后方 57、靠墻手倒立時，保護者站在練習(xí)者側(cè)面擺動腿（ C ） A、前方 B、后方 C、一側(cè)D、側(cè)前方 58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（ B ） A、臀部 腰后背B、臀部 腰 后背 頭 C、臀部后背頭D、腰后背頭 59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（ A ）為軸A、肩B、腰部 C 、兩臂 D 、雕關(guān)節(jié) 60、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180。成分腿坐時， 扭轉(zhuǎn)雕部的同時，兩腿做（B ）動作 A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、 交叉D、交換61、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（ B ）時，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最 高點C水平D重心62、反

26、彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（ B ）的有效傳球方法 A、高 制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應(yīng)是（ B ） A、拇指，無名指B、中指， 食指C、食指，小 指D、拇指，食指64、一般來說，人到了（ A ）歲，髓軟骨就完全骨化，骨的長度不在增 A、1820 B、20 22 C 、20 25D、22-2565、排球場地上的線一般有（ C）條（種） A、3 B、4 C、5 D、666、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（ B ）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）A 2B 3 C 4 D 567、有五支籃球隊參加比賽，若采用單

27、循環(huán)賽制，則共有（ A ）場比賽A 10 B、12 C、15 D、2068、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（ D ）米A 11米B 7.55米C9.36 米 D 9.15 米69、（ D ）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同A、初中階段后 B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開始后70、單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（ D ）旋轉(zhuǎn) A、左B、右C、前D、后71、原地雙手低手傳、接球適用于在（ C ）戰(zhàn)術(shù)配合下運用 A、進攻 B 、防守C、掩護D、突分72、（ A ）進攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式A “中一二” B、“邊一二”C后排插上 D、交叉換位73、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（ D ） A、5、8、1