小學2007年上期家長學校教研工作計劃

1、小學2007年上期家長學校教研活動計劃一、指導思想： 以幼兒園教育指導綱要為指針，緊緊圍繞幼兒園本學年工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學工作；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教科研能力.二、教研目標：1、以理論學習為基點，促進教師吸納、反思水平的整體提高。2、以教學案例為載體,營造積極互動的探討氛圍.3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。三、本期教研重點：本學期要將教研工作重點放在園本教研活動的開展上，強調(diào)活動前測點的選擇;活動中的觀察、記錄和分析；活動后的反思研討、評價及對下一次活動的調(diào)整.四、教研形式:1、自我反思：兩周一篇觀察記錄（案例型的）;

2、兩周一篇活動反思或游戲反思;一個主題結(jié)束后交一篇主題活動反思；課題研究小組成員一月一次研討活動；。2、同伴互助-班級老師一對一結(jié)對子；教研組研討活動；園研討活動3、專業(yè)引領(lǐng)邀請學前科領(lǐng)導以及山師大教授來園指導。五、具體措施:(一）、教研制度的完善1、完善理論學習制度：全園教師每兩周一次，以年級組為單位進行主題活動的學習及相關(guān)理論學習.2、每月一次園教研活動、對共性問題進行討論和經(jīng)驗推廣。3、完善聽課制度：公開觀摩要求每位空課老師參加;教研觀摩要求每位教研組成員參加；園領(lǐng)導堅持每周下班聽課,保教人員每月聽課1次；年輕教師每月聽課2次，教研組長每月聽課2次。(二）采取多渠道的學習方法，提高理論水平

3、1、提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師“活動設(shè)計"和“教學后反思"的能力。2、公開觀摩課后每個聽課老師需對這節(jié)課進行較全面的評價，再進行集中研討，以提高老師們的評課能力3、為拓展教研新思路，存疑解惑，使教師能暢所欲言地發(fā)表個人的想法和觀點,充分發(fā)揮集體的智慧,有針對性地開展研究，以教研組為單位開展案例分析討論，組織一課三研或一課多研.（三）分層次培訓、提高。1、以教研組為試點,以點帶面，提高教研活動質(zhì)量.園成立三個教研組和一個課題研究小組(1）兩周一次教研組學習，由組長組織。（本領(lǐng)域綱要學習相關(guān)理論學習具體案例分析)（2）教研組內(nèi)

4、的研討活動.采用教研組開課的形式,由各教研組商量定開課內(nèi)容(同教研組內(nèi)同年段的老師上相同的內(nèi)容）各人自己設(shè)計活動計劃-教研組內(nèi)觀摩活動（教研組成員觀摩）-組內(nèi)研討評析修改教研組推出較好的活動進行園公開觀摩（一課二研）-全園研討。（3）各教研組選擇專題內(nèi)容，采用集體備課、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案,期末做專題總結(jié)。（4)做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。2、發(fā)揮園本教研課題小組的領(lǐng)頭作用,提高園教研活動能力。(1）成立園本教研課題小組，每月開展一次教研活動；（2)組織課題小組成員觀看有關(guān)錄像，外出學習，進一步提高課題研究能力(3）開展一課教研活動,做好每月一次的教學觀摩活動的設(shè)計、組織工作，并在每次活動前設(shè)計觀測點,在活動開展中有針對性地觀察記錄；活動后教研組成員每人先寫案例分析，然后進行研討。（4）整理課題資料、研討記錄、案例等教研材料。（四）加大家長資源的開發(fā)和利用,進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。1、每學期組織一次家園親子活動和一次家長開放日活動2、開展“與家長溝通的技巧”主題討論活動3、組織“家園互動的優(yōu)勢