三年級科學下冊復習資料(共7頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上三年級科學下冊復習資料 第一單元 植物的生長變化 一、填空題 1、綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始它們新的生命的，有些植物也可以用（根、莖、葉）繁殖后代。 2、不同植物的種子，它們的（形狀、大小、顏色）等各不相同。 3、（春天）是播種的好季節(jié)。 4、觀察我們種下的鳳仙花，除了在種子萌發(fā)過程中每天記錄一次（根的長度）之外，從芽出土開始，每周還應測量一次（鳳仙花植株的高度），觀察葉的（形狀）和（數量）。 5、為了更詳實地記錄植物的生長變化，可以用（文字）（圖畫）（照片）等方式寫觀察日記。 6、種子萌發(fā)先（長根），再（長莖和葉），植物的根向（下）生長，根的生長速度（很快）

2、。 7、植物的根能夠吸收土壤中的（水分）和（礦物質），滿足植物（生長）的需要，還能將植物（固定在土壤中）。 8、綠葉被稱為植物的“食品加工廠”，為植物生長提供“食物”。 9、1771年，美國科學家（普里斯特利）發(fā)現綠色植物可以更新空氣。 10、光合作用可以表示為（二氧化碳+水 陽光 氧氣+養(yǎng)料） 11、鳳仙花的生長發(fā)育過程主要經歷（出生）（生長發(fā)育）（繁殖）（死亡）等。 12、綠色開花植物一般由（根）（莖）（葉）（花）（果實）（種子）六部分組成。 13、植物的莖連著根和葉，可能有（支撐）的作用。 14、我們發(fā)現鳳仙花的生長發(fā)育需要（陽光、土壤、適宜的水分和溫度）等 二、實驗題和簡答 1、根的作

3、用 植物的根有什么作用呢？先根據生活經驗推想，然后用實驗的方法進行研究。 研究問題：植物根的主要作用是什么？ 我的假設：植物根有吸收水分的作用。 實驗材料：裝水的試管、帶根的植物、食用油。 實驗設計：選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中，將植物的根浸泡在試管里的水中，在水面上滴些植物油，使試管中的水不會被蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標記，觀察試管中的水量有什么變化。 實驗現象：過一段時間，試管中的水減少了。 結論：植物的根有吸收水分的作用。 2、綠葉是怎樣為植物提供養(yǎng)料的？ 綠葉通過光合作用，利用根吸收的水分，以空氣中的二氧化碳為原料利用陽光中的能量，為植物的生長制造養(yǎng)料，排出氧氣。 3、為什么

4、綠化好的地方會感覺空氣清新？說說其中的道理。 答：因為植物會釋放出氧氣會吸收二氧化碳，達到凈化空氣的效果，所以植物多的地方人就會覺得呼吸順暢輕松。 4、莖的作用 研究問題：根吸收的水分是怎樣被運輸的？ 實驗設計：取一段新鮮的芹菜和裝有紅色水的燒杯，將芹菜放入燒杯中，觀察芹菜的變化，將芹菜橫切開，觀察它的橫切面。 實驗現象：芹菜葉的邊緣處變成暗紅色，切開的斷面上有紅的小圓點。 實驗結論：根吸收的水分被莖輸送到植物的各個部分。 5、 在研究植物莖的作用時，選取芹菜進行實驗，為什么要在水杯中加入紅水？ 答：加入紅色水可以使實驗現象更加明顯。 6、植物的莖有哪些作用？ 答：植物的莖具有支撐植物及運輸水

5、分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質運輸到植物體的各個部分，從上向下將植物制造的養(yǎng)料運輸到植物體的各個部分。 7、植物開花和結果有什么聯系嗎？ 答：植物開花是結果的條件；結果是開花的結局。 8、植物的生長變化過程是怎樣的？ 答：種子-發(fā)芽-長葉-開花-結果-枯萎 9、鳳仙花的生長變化過程是怎樣的？ 答：種子發(fā)芽長葉出現花蕾開花結果果實成熟。 第二單元 動物的生命周期 一、填空題 1、蠶的生命是從（卵）開始的。 2、蠶生長到一定的階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫（蛻皮）。 3、在蠶吐絲前，為它搭個小架子，或用紙做些小格子，以便它在那里（結繭） 4、蠶繭里蠶的形態(tài)叫做（蛹）。

6、5、遠在（4000）多年以前，我國勞動人民就已經開始養(yǎng)蠶，利用蠶絲織成華麗的（綢緞）和各種絲織品。 6、蠶繭里鉆出來的是（蠶蛾）。 7、蠶蛾的身體分為（頭、胸、腹三部分）。 8、蠶的一生經歷了（卵、幼蟲、蛹、成蟲）四種狀態(tài)。 9、蠶的一生經歷了（出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡）四個階段，這個周期大約為（56）天。 10、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫做（變態(tài)）。 11、各種動物都有自己的（生命周期），包括（出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡）。 12、從出生到死亡，人的生命經歷的階段是（嬰兒）（少年）（青年）（中年）（老年）。 13、人的一生有兩副牙齒，一副

7、是（乳牙）一副是（恒牙）。 二、簡答和實驗 1、描述剛剛孵出的小蠶的樣子？ 答：蠶從蠶卵中孵化出來時，身體的顏色是褐色或赤褐色的，極細小，且多細毛，樣子有點像螞蟻，所以叫蟻蠶。 2、蠶吐絲后變成什么樣子？你還有什么重要發(fā)現？ 答：蠶吐絲結繭,在繭里變蛹,最后變成蛾.，蛹是褐色的，不會運動，有翅膀，環(huán)節(jié)還在。 3、一只蠶吐的絲多長？你是怎樣知道的？ 答：只蠶吐的絲大約1000米左右。通過查閱資料知道的。 4、仔細觀察蠶蛾，說一說雄蛾和雌蛾的區(qū)別？ 答：雌蛾體大，腹部膨大；雄蛾體小，腹部較瘦。雌蛾爬動慢，幾乎無飛行能力；雄蛾爬動較快，翅膀可以飛快地振動并且飛行。 5、一只雌蛾大約能產多少粒卵？剛產

8、下的卵是什么顏色的？ 答：一只雌蛾可產400500粒蠶卵，蠶卵的顏色，剛產下時為淡黃色或黃色，經12天變?yōu)榈喽股⒊喽股?，再?4天后又變?yōu)榛揖G色或紫色。 6、蠶蛾是昆蟲嗎？為什么？ 答：是昆蟲，因為蠶蛾有頭、胸和腹三個主要部分，頭上有觸角，胸上有三對足。 7、蠶吐絲的觀察記錄 吐絲身體發(fā)黃發(fā)亮，不吃 前的蠶 吐絲后的蠶 東西，頭高高抬起， 變成蛹，不會運動。 8、蠶繭的觀察記錄 顏色：白色、黃色 形狀：橢圓形 大小：如紅棗大小 長度：2-3厘米 9、蠶的一生 答：蠶的一生分卵，幼蟲，蛹，成蟲四種狀態(tài)，共56天左右。 10、分類 把下面的動物填寫到合適的圈圖中。 雞 蝴蝶 蜻蜓 羊 金魚 大

9、熊貓 狗 青蛙 蟾蜍 變態(tài):蝴蝶 蜻蜓 青蛙 蟾蜍 動物 不變態(tài):雞 羊 金魚 大熊貓 狗 從卵孵化出來:雞 蝴蝶 蜻蜓 金魚 青蛙 蟾蜍 動物 由母親直接生下來:羊 大熊貓 狗 第三單元溫度與水的變化 一、填空題 1、物體的冷熱程度叫（溫度），通常用（攝氏度）來表示。 2、（溫度計）可以精確地測量出物體的冷熱程度。 3、零下10攝氏度可以寫成（-10）. 4、測量水溫時，手應拿測試計的（上端），讀數時視線要與溫度計的液面（持平），在液柱不再（上升或下降）時讀數。 5、對于一個物體來說，溫度下降，說明物體的熱量（減少），溫度上升，說明物體的熱量（增加）。 6、冰是（無色）的（固體）。 7、水在

10、（0）時，會結冰。 8、在碎冰里加入較多的食鹽，是為了（制造更低的溫度）。 9、（溫度降低）是使水變成冰的主要原因。 10、當環(huán)境溫度高于（0），冰的溫度升至（0）時開始融化；冰在融化過程中，溫度會長時間保持在（0），直至完全融化成水。 11、冰融化是從（固）態(tài)變成（液）態(tài)。 12、（溫度）是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要原因。 13、裝滿碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是（水蒸氣）變成的。 14、水蒸氣在（遇冷）時會變成水。 15、通過對比，我們知道玻璃杯外壁上出現小水珠與杯內的（冰）有關系。 16、水變成水蒸氣的過程，我們叫做（蒸發(fā)）。由于水蒸氣的微粒（太小），我們無法看見。 17、從水里蒸發(fā)出來的（

11、水蒸氣），遇到較冷的玻璃杯就會冷卻下來，變成人們看得見的（水滴），這種現象叫（凝結）。 18、溫度越高，水蒸發(fā)的越（快），有風吹，水蒸發(fā)的（快）。 19、水有（氣態(tài)）（液態(tài)）（固態(tài)）三種形態(tài)。 20、我們一般在一天中（清晨）能看見霧和露珠。 21、霜和雪一般出現在（冬）季。 22、水的三態(tài)變化是由（溫度變化）引起的。 23、水在自然界里是不斷（變化）的。 24、雪是由氣態(tài)的（水蒸氣）變成固態(tài)（冰）。 二、簡答與實驗 1、在進行加快冰的融化速度的實驗時，你一定想出了不少好辦法吧？請你寫出來，與大家一塊分享吧。 答：（1）把冰塊放到溫度更高的地方。（2）把冰塊放在太陽下曬。（3）用手把冰塊焐熱。

12、2、冰塊融化時溫度計有什么現象？ 答：在周圍環(huán)境超過0時，就可以使冰融化，冰在融化過程中，溫度始終在0，但冰塊融化過程要不斷從周圍空氣中吸收熱量，待冰塊完全融化成水后，溫度才斷續(xù)上升。 3、裝冰的玻璃杯外壁上為什么出現水珠？ 答：由于盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成了水珠。 4、看冰棍出汗了，你知道這些汗是怎樣形成的嗎？ 答：空氣中水蒸氣遇到冷的冰棍，冷卻下來形成水滴。 5、實驗：水珠的形成與冰有關系嗎的實驗，完成你的實驗方案。 研究的問題:水珠的形成與冰有關系嗎 我的假設 實驗材料 實驗過程 我的發(fā)現 我的結論 水珠的形成與冰有關系 2個玻璃杯，冰，自來水。 在

13、兩個玻璃杯里分別裝入自來水和冰，放在桌子上觀察。 裝冰的杯子外壁上出現了小水珠。 水珠的形成與冰有關系。 6、怎樣加快水的蒸發(fā)？ 答：加熱可以使水蒸發(fā)的快，空氣干燥，有風吹可以使水蒸發(fā)的快。 7、加熱能加快水的蒸發(fā)嗎？ 答：方法：取兩只相同的不銹鋼長柄湯勺，都加入2/3勺水。把其中一只勺，用書本墊起勺柄，使勺口呈水平擺放；另一只則放在蠟燭火焰上加熱。 現象：加熱的湯勺中的水蒸發(fā)的快。 8、為什么江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的里的水卻總也不會溢出耿，江河里的水也一直流不完？ 答：江河湖海里的水受熱蒸發(fā)到空中，遇冷凝結成了小水滴，水滴越聚越多，變得很重，以雨的形式落下來，如果空中溫度在0以

14、下，水蒸氣遇冷凝結成了冰晶落下來，這種現象不斷循環(huán)出現。 9、在說說水的三態(tài)變化所需要的條件。 氣態(tài) 固態(tài) 液態(tài) 第四單元磁鐵 一、填空題 1、磁鐵能吸引（鐵）的性質叫磁性。 2、磁鐵隔著一些物體（也能）吸鐵。 3、磁鐵上磁力最強的部分叫做（磁極），每塊磁鐵都有（兩）個這樣的（磁極）。 4、兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會（往一塊吸），我們叫他們（相互吸引），有時會（往兩邊推），我們叫它們（相互排斥）。 5、我們把指北的磁極叫（北極），用字母（N）表示，我們把指南的磁極叫（南極），用字母（S）表示。 6、用（懸掛）的方法可以找出磁鐵的南極和北極。 7、我們把兩個相同的磁極叫（同極），不相同的磁

15、極叫（異極）。 8、（同極）相互排斥，（異極）相互吸引。 9、環(huán)形磁鐵的兩個磁極在（上下兩個面上）。 10、磁懸浮列車就是利用（同極排斥）的原理在軌道上運行的。 11、我們研究磁鐵磁力大小，一般用磁鐵吸住（回形針的個數）表示。 12、在一塊環(huán)形磁鐵上吸上另一塊環(huán)形磁鐵，磁力會（大）一些。 13、指南針是利用（磁鐵）指示（方向）的儀器。 14、指南針是（我）古代的四大發(fā)明之一。 15、世界上最早的指南針是（司南）。 16、人們把磁針和方位盤組合在一起，制造了定方位的儀器叫（指南針）。 17、人們逐漸掌握了用（摩擦）的方法制造小磁鐵。 18、我們制作指南針的材料一般用（鋼）針。 19、制作指南針時

16、，用磁鐵的磁極在鋼針上沿（一個方向）摩擦，重復做（2030）次。 20、隨著科學技術的發(fā)展，能夠幫助我們辨認方向的工具和儀器已經越來阿越精密和準確了，它的名字叫（GPS）。 二、簡答和實驗 1、生活中用到磁鐵的地方有： 答：磁性文具盒，磁性白板，門吸，冰箱門，喇叭、指南針等。 2、回憶“磁鐵的磁力大小會變化嗎？”的實驗，完成下表。研究的問題 磁鐵的磁力大小會變化嗎？ 我的假設 器材 方法過程 磁鐵的磁力大小會變化 4個環(huán)形磁鐵，兩個杯子，薄木片，回形針，透明膠帶 現象 兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力變大；兩個磁鐵排斥結合在一起，磁力會變小。 磁鐵的磁力大小會變化 結論 3、如何判斷一塊磁鐵的南北極？ 方法一：用細繩捆在中間懸掛起來，讓它自由轉動，靜止下來，指南的一頭就是南極，指北的一頭就是北極。 方法二：放到泡沫上，讓它在水面上它自由轉動，靜止下來，指南的一頭就是南極，指北的一頭就是北極。 方法三：用一塊已知南北極的磁鐵（或指南針）去試，能被南極吸引的那頭是北極，能被北極吸引的那頭是南極。