日記格式日記格式圖片_第1頁
日記格式日記格式圖片_第2頁
日記格式日記格式圖片_第3頁
日記格式日記格式圖片_第4頁
日記格式日記格式圖片_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、日記格式-日記格式圖片【各位讀友,本文僅供參考,望各位讀 一I 者知悉,如假設(shè)喜歡或者需要本文,可點 擊下載下載本文,謝謝!】祝大家工作順利】一、【日記格式】日記的種類:1、觀察日記.把看到的人物、事物、景物、記下來,每次觀察最好截取一個 側(cè)面,反映一個中央.2、剪貼日記.日記格式把自己喜愛 的郵票、圖畫、照片貼在日記本上,并 按圖意寫一句或一段完整的話加以說明.3、信息日記.把看到的、聽到的、 有價值的最新信息記下來.4、氣象日記.把每天的天氣、 溫度、 風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來.5、臺歷日記.把周圍實實在在發(fā)生 的重要事情如實簡要地記在臺歷上,少 那么一句話,多那么一段話.6、摘

2、錄日記.把看到或讀名家語錄、 格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘 錄下來.7、學(xué)習(xí)日記.把課本上學(xué)到的、課 外書刊讀、印象較深的心得體會、聯(lián)想 記下來.8、活動日記.記下參觀訪問活動和 少先隊組織的各項活動,參加一次記一精品文檔,歡送下載2 / 9次,抓住要點寫.9、實驗日記.如養(yǎng)花、種向日葵或 搞科技小制作,把過程、結(jié)果記下來.10、思考日記.或叫心靈日記、自 我教育日記、“道德長跑日記把自己對 現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德 品質(zhì)成長變化過程摘要記下來.最后一 種形式要求較高,宜在高年級中有針對 性地指導(dǎo)試用.日記怎么寫二、日記的根本要素:1、時間 2、地點3、人物4、事件起因5、經(jīng)過

3、6、結(jié)尾三、日記的標準格式:x x月xx日星期一天氣陰今天晚上,媽媽讓我澆花,我用兩個可比克瓶子澆的花,媽媽說:火花澆兩瓶,小花澆一瓶,應(yīng)該慢慢澆,由于 就象人喝水一樣,喝的急了對身體不 好.四、精選范文201X年10月2日星期五天氣晴今天,玩的很快樂.上午五姨奶來家里做客,給我做了好吃的.由于今天 是太姥的生日. 所以很多人來家里做客. 下午,逛了街,吃了冰激凌,還買了好多的衣服.好棒啊.晚上我要寫作業(yè)了,今天就到這里了.我還打算開始減肥,加油,加油.今天發(fā)生了一件很不愉快的事,爸 爸冤枉了我.家里的電子表,不是我整 壞的,但還冤枉我,第一次,我沒有承 認.非要說是我做的不敢成認.我感到 非

4、常可憐.就和爸爸頂嘴.最后發(fā)生了 一件誰都不愿發(fā)生的事,爸爸他扇了我. 我生氣的離家出走,到了我三姑家,然 后到了晚上爸爸他回來找了我.我不想 原諒他,但還是原諒了他.希望明天不 會在發(fā)生什么大事.日記格式今天,我發(fā)揚了雷鋒精神,早上洗 漱完了以后.我穿了一個舊衣服.拿著 精品文檔,歡送下載5 / 9帶子和掃把,小鐵鍬.在自己家的院子 里撿垃圾.不一會,袋子就滿了.之后, 吃完午飯,我就去外面撿垃圾了.一路 上,不少的人夸我.可他們哪里知道, 比起夸我,還不如付出行動.今天很累, 所以我想我一定會睡得很香的.2021年2月15日 晴 星期五今 天,我做完作業(yè),就去找我的好朋友一起玩.走到半路,

5、一只大母雞攔住了我的 去路.我朝母雞做了個鬼臉,表示讓開 道路的意思.誰知道,那母雞跟本不睬 我,而且受到了誰的氣一樣,扎煞著毛 向我來.嘿,想跟我玩精彩的斗雞表演 嗎?IB就來吧!我左一閃,右一躲,母雞還是不肯 放我.于是我撿起地上的大石子想向母 雞扔過去.可是母雞又扇動著翅膀向我 的手飛來.我見母雞飛起來了,就趕緊把手縮回來,我抓了抓手;呀,只有一 粒小石子,真是倒霉?。?quot;我火冒三丈地說.說著把石子重重地打在了母雞的頭 上,母雞跟我一樣勃然大怒.這下可糟 糕了,母雞兇狠地向我沖來,我左一腳 不行,右一腳也不行.接著,母雞大發(fā) 雷霆,向我的左腿上一啄,我疼得直叫:哎喲,哎喲 廠還算好,不是啄在肉上, 只是啄在了褲子上.最后,我終于擺平 了這只兇狠的大母雞!在回家的路上,我可沒有再敢走這條“險路.五、日記寫作考前須知:1、不僅“記,3淅.日記記錄的是最真實的生活,能為 寫作積累大量的生活素材.但只擁有素 材還不行,還要學(xué)會提煉和挖掘,看出 素材背后的意義.由于一篇作文的優(yōu)劣 不光看你寫的事是否有趣,寫得是不是 生動,最重要的還看你是否寫出它的意 義、價值.因此,同學(xué)們寫日記時可以 試著一邊記事一邊分析.【各位讀友

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論