利用有效交流載體實現(xiàn)家校和諧共贏

1、利用有效交流載體實現(xiàn)家校和諧共贏教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見的頒布，進一步明確了建立和發(fā)揮家長委員會作用的重要性。縱觀當下現(xiàn)狀，雖然在部分學(xué)校，家委會已經(jīng)發(fā)揮了很多積極的作用， 也積累了很多成功的經(jīng)驗，但毋庸置疑，在不少學(xué)校，家委會只 是一種擺設(shè)，家?；右庾R不強，或是呈現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，這 在很大程度上制約了學(xué)校教育與家委會的有效交流。家校溝通要取得良好效果，必須充分利用好家委會這一平臺，通過創(chuàng)設(shè)有效載體，提高溝通實效，以實現(xiàn)家校和諧共贏，更好地促進孩子的 成長。一、媒介載體，積極互動要想讓家委會真正走進學(xué)校， 走進教育，提升家校合作的實 效性，必須使家長們對學(xué)校工作有一個

2、“認同一趨同一共同”的 過程。學(xué)校應(yīng)通過多種媒介載體，讓家校積極互動起來，使他們 由“客體”變?yōu)椤爸黧w”，由“被動”變?yōu)椤爸鲃印保剐@之 中、家庭內(nèi)外處處散發(fā)教育的芳香。（一）廣泛征集金點子金點子征集活動是我校家委會自主開展的一項非常有意義 的活動。從家委會成立起，每年家委會都會向全校家長征集金點 子，內(nèi)容涵蓋德育、教學(xué)、后勤服務(wù)、學(xué)校管理等四大板塊，涉 及班主任工作、學(xué)生課業(yè)負擔、第二課堂活動、學(xué)生健康等多個 項目。隨后，家委會會同校方開展分類梳理，形成一份金點子 匯總表，并評選出十佳金點子。這些金點子會通過“校訊通、 校園網(wǎng)、家校聯(lián)盟、家長學(xué)校” 等多種渠道對家長進行反饋， 并由家委會監(jiān)

3、督整改落實情況。 面 對全校家長的監(jiān)督， 學(xué)校的壓力遠大于上級部門的檢查， 但學(xué)校 不推脫、不懈怠，出實招、做實事，例如在減負工作方面，學(xué)校 就以“一本作業(yè)本”為有力抓手并取得一定成效有了家長 的監(jiān)督， 有了金點子活動的定期開展， 讓家長有效地行使了監(jiān)督 權(quán)和話語權(quán)，促進了學(xué)校全方位的發(fā)展。（二）搭建網(wǎng)絡(luò)交互平臺 及時、有效的溝通和交流是促進學(xué)校和家長之間建立相互信 任關(guān)系的基石。在大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)已走進百姓家庭，如何運用 好網(wǎng)絡(luò)， 為家長搭建交流的平臺已成為學(xué)校積極探索的課題。 大 多數(shù)家長與學(xué)校溝通的主要目的是想要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)， 為促進家長和學(xué)校的有效溝通， 家委會每月都會定期舉行

4、家委員 論壇，對校園安全、教學(xué)管理、實踐活動、家長授課等主題進行 交流。同時為方便溝通，學(xué)校還建立了校級、班級家委會QC群,校長、各部門負責人、班主任均加入到此群中，隨時與委員們對 出現(xiàn)的問題進行溝通并給予有效答復(fù)， 使學(xué)校公共信息向所有家 長公開。除了 QC群，家委會還通過學(xué)校網(wǎng)站、校訊通等多種途徑為 所有家長提供了獲取相關(guān)信息的渠道， 確保實現(xiàn)無障礙溝通， 使 家校溝通常態(tài)化， 為家長與家長之間、 家長與老師之間搭建了多 向的網(wǎng)絡(luò)交流平臺。（三）手機上的家長學(xué)校 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來， 各種新的應(yīng)用工具不斷進入我 們的生活，人們的生活方式不斷改變，彼此交流、獲取信息的渠 道不斷豐富。近

5、兩年，“微信”蓬勃發(fā)展，它具有便捷性、普遍 性與低成本等特性， 很多教育者都嘗試著利用它來開展教育教學(xué) 工作。 手機以及手機閱讀在家庭中廣泛普及， 家長對教育理念以 及方法的需求也日益增大。 在這種情況下， 我們申請了省教科院 附小“家校聯(lián)盟”微信公眾賬號。 換句話說， 我們想要打造一個 手機上的家長學(xué)校， 讓家長的學(xué)習成為日常生活的組成部分， 成 為一種如影隨形的生活常態(tài)?！笆〗炭圃焊叫〖倚Ｂ?lián)盟”微信公眾平臺創(chuàng)建于 2014 年 2 月，每周定時間、定內(nèi)容進行推送工作。這些不同的主題是我 們經(jīng)過認真研究做出的選擇。 我們認為， 微信推送的具體內(nèi)容也 要經(jīng)過認真選擇，要有計劃，不能是任意的、零

6、散的東西，要形 成一個相對比較完整、穩(wěn)定的序列，只有這樣，才能使微信公眾 平臺的工作走向?qū)I(yè)，從而贏得讀者的信任，取得長效。當然， 我們也會根據(jù)需要推送一些更加豐富的內(nèi)容， 比如，在寒假期間， 我們通過微信向家長推送適合孩子觀看的電影， 推送寒假閱讀書 單，等等。 這些都深受家長的歡迎， 轉(zhuǎn)發(fā)率也相當高。 我們希望， 只要訂閱的讀者，每天一打開手機，都能讀到有價值的內(nèi)容。如 此周而復(fù)始，讓家長的學(xué)習成為日常生活的常態(tài)。二、志愿者服務(wù)，反客為主家長志愿者是指學(xué)校和家委會合作， 根據(jù)家長的特長和時間 安排，邀請家長以志愿者的身份，主動參與學(xué)校的教育教學(xué)工作。 家長群體中“藏龍臥虎”， 許多家長各有

7、特長，是學(xué)校不可小覷 的人力資源庫。如果學(xué)校能有效地組織家長志愿者工作，那么， 它不僅能讓家長體會教育工作的特點和方法，增進家長對教育工作的認同感，還有助于家長提高教育技巧、 密切親子關(guān)系。為此， 學(xué)校每年都要對新生家長進行一次家長志愿者調(diào)查，了解家長的興趣、特長和可以安排到學(xué)校從事志愿工作的時間，以便教師在制訂活動計劃的過程中，將家長資源有機地納入到計劃之中。學(xué)校根據(jù)教學(xué)計劃和實際需要，對有興趣參與志愿者工作的家長進 行培訓(xùn)，而后安排家長參與相應(yīng)的教育教學(xué)工作。（一）“家長護學(xué)崗”活動學(xué)校地處新開發(fā)的田園地塊， 周圍新建樓盤較多，校門口的 建工路又沒正式交付使用，工程車川流不息，給學(xué)生安全帶

8、來了 隱患。特別是一到放學(xué)，家長一窩蜂地擠在校門口，車子胡亂停 放，場面混亂。為了營造一個孩子上學(xué)和放學(xué)的安全環(huán)境，家委 會向全校家長發(fā)出了組建護學(xué)崗倡議。家長們積極報名，在班級家委會和班主任老師的安排下，很多家長克服困難積極加入家長 護學(xué)崗志愿者隊伍，參與學(xué)生接送車和校門口的執(zhí)勤工作。有位家長還撰寫了家長護學(xué)崗志愿倡議書，在第一時間報名參加了家長護學(xué)崗志愿者的活動。后來，由于孩子摔傷住了醫(yī)院，當 班主任告訴他家長護學(xué)崗的時間已安排出來了， 既然孩子還不能 來上學(xué)，輪到的那天就安排其他家長吧。 但他為了不給學(xué)校添麻 煩，毫不猶豫地告訴班主任，輪到的那天還是自己來吧。（二）“家長助教”活動“我是

9、編外教師”是學(xué)校家長節(jié)的必有活動之一。各班在班級家委會的推薦下選出一位有專長的家長，利用班會時間走上講臺，為孩子們上一堂課。通過家長志愿者的助教活動，讓家長走 進教室，走近孩子，為孩子們開辟了嶄新的學(xué)習途徑，提供了更 為廣闊的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習視野。（三）參與學(xué)校大型活動學(xué)校家委會以主人翁的姿態(tài)努力做好志愿者工作。如春季運動會上，無論是校級家委會，還是班級家委會，都積極、主動參 與入場式的編排、廣播操的評比，家長們維持秩序、拍照攝像、 謄抄成績運動場上到處留下了他們忙碌的身影。（四）發(fā)揮班級家委會作用班級家委會是聯(lián)結(jié)家長與老師之間的橋梁，在創(chuàng)建特色班級中也起到了不可或缺的作用。如，虎山公園的運動親

10、子活動，從 內(nèi)容策劃、預(yù)定場地，到購買獎品、主持人的選擇，再到孩子們 節(jié)目的報名，以及后期的掃尾工作，無一不凝聚著家委會的心血。 在與大自然親近之中，不但家長們找回了久違的童真， 孩子們也 表現(xiàn)出了不怕困難、團結(jié)協(xié)作、勇往直前的意志品質(zhì)。為了讓孩子在“六一”的舞臺上有一個展示自我的機會，一（2）班的家委會主動和其他幾個家長出謀劃策，購買了材料，制作道具，使 孩子們有了快樂的甩蔥舞。在班級家委會的參與下， 各班雛鷹假日小隊的活動也開展得 有聲有色：上街宣傳、賑災(zāi)義賣、親子活動豐富多彩的假日 小隊活動作為學(xué)校課堂教學(xué)的延伸， 拓寬了學(xué)生的視野， 豐富和 深化了課堂教育內(nèi)容， 為孩子們提供了不少實踐

11、機會， 讓他們學(xué) 到了課堂上學(xué)不到的知識。 同時我們也深深地體會到， 通過家委 會，家長們互通信息，集思廣益，整合資源，為孩子們的成長提 供了更多、更有益的學(xué)習、實踐機會，在班級工作中起了不可低 估的作用。三、家長課程，提升素質(zhì) 家長委員會具有協(xié)助學(xué)校開展家庭教育工作的義務(wù)， 學(xué)校積 極依托家委會組織， 搭建育人的平臺， 共同做好家長科學(xué)家教知 識的培訓(xùn)工作， 從而提升家長素質(zhì)， 增進家長對學(xué)校工作的理解 和支持，促進家庭教育與學(xué)校教育和諧共贏。（一）實行自選菜單授課 家長學(xué)校的工作是指幫助家長認識不同年齡階段兒童身心 發(fā)展的特點， 掌握親子溝通等教育技巧， 營造一個適合孩子成長 的家庭環(huán)境。

12、家長學(xué)校通常可以通過家庭教育講座、宣傳手冊、 家訪、 發(fā)放影像材料等方式進行。 學(xué)校為發(fā)揮學(xué)校小班化的教育 優(yōu)勢，經(jīng)過與家委會的交流討論， 在家長授課形式上采用了“自選菜單”的方式。家長們不再是單方面地接受學(xué)校的安排，而是可以通過菜單自主選擇感興趣的講座內(nèi)容。每屆家長學(xué)校開班之前，學(xué)校對家長們進行了摸底調(diào)查，廣泛征求家長意見，經(jīng)過分 析、匯總，選擇了家長普遍比較關(guān)心的問題，主動與家委會成員 聯(lián)系，確認需求，確定本屆家庭教育指導(dǎo)的主題：有幼小銜接的 專題講座；有急救知識的普及培訓(xùn)；有家長在孩子成長中角色扮 演的探討交流；有幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、 學(xué)習習慣的沙龍活 動等。授課內(nèi)容范圍分兩個層面：

13、集中學(xué)習和分班學(xué)習，年級確 定大主題，班級各有不同側(cè)重點。分班學(xué)習前，家委會把授課菜 單提前發(fā)放到家長手中，授課時家長可打破班級界限自主選擇內(nèi) 容，使課程真正服務(wù)于家長。（二）建立家長成長檔案為了了解家長在家長學(xué)校中的學(xué)習情況，學(xué)校還會同家長委員會為每位家長設(shè)計制作了個人成長檔案冊。家長在每次學(xué)習、 互動、討論結(jié)束后記錄下反思、收獲和意見。學(xué)校和家委會可根 據(jù)檔案進行跟蹤了解和指導(dǎo)完善家長的教育理念、思想動態(tài)，并及時調(diào)整授課形式及內(nèi)容。（三）評選“感動校園的好家長”為了進一步提升家長的育人理念， 激發(fā)家長對家庭教育的熱 情，家委會會同學(xué)校共同商討制定 “感動校園的好家長”評選 細則。每年的“六

14、一”兒童節(jié)前夕，學(xué)校的“感動校園的好家 長”也在學(xué)校師生、家委會的共同評選中產(chǎn)生了。“作為校家長委員會主任， 每次學(xué)校組織活動的時候， 您都 積極參與，出謀劃策，經(jīng)常和家長溝通，把大家的意見和建議盡 快反映給學(xué)校；同時也經(jīng)常到校了解學(xué)校各項工作的開展情況， 把學(xué)校的想法和愿望轉(zhuǎn)達給家長， 建立起了家、校的友誼橋梁。”“當您得知六年級全體畢業(yè)生要開展我為母校添靚麗 種植薔薇林活動，但聽說薔薇的花苗十分難買到時， 您剛下夜班， 也顧不上休息，先后找了許多花鳥市場，不是沒有，就是價格太 高。后經(jīng)過多方打聽，聽說在蕭山的花木城可能會有這種薔薇， 價格更便宜。于是，您顧不上身體的疲倦，驅(qū)車三十公里趕到了 花木城，買到了稱心如意的薔薇花苗。因為您覺得教育不是一味 地說教，更需要的是用自己的實際行動去感染孩子， 教育孩子。”在我們的周