班主任技能大賽試題及答案

1、LOGO能大賽試題及 答案Document number : WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT首屆班主任技能大賽之理論知識考試1、°師者，人之模范”，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說 明教師必須（）A. 熱愛學生B.尊重學生C.以身作則，言傳身教D.積極引導學生2、班主任必須具備許多優(yōu)秀的素質(zhì)，其中（）是班主任職業(yè)道德規(guī)范的 最根本的要求。A. 責任意識B.創(chuàng)新意識C.專業(yè)意識 D.集體意識3、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了教師教學過程中必須遵循（）A. 直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D

2、.因材施教原則4、班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職 權(quán)影響力；二是（）A. 年齡影響力B.性別影響力C.個性影響力D學術(shù)影響力5、班主任要在學生中樹立自己的威信就要對學生（）A 嚴格要求，嚴格管理 B.不茍言笑，一幅嚴肅面孔C.大事小事一人說了算D.嚴中有愛嚴中有度，愛在細微6、班主任人格的作用形式主要通過班主任（）A言傳身教B.說服教育C.和學生打成一片D 樹立威嚴7、學校、幼兒園教職員工對未成年人有下列情形之一的，由其所在單位或者上級機關(guān)責令改正；情節(jié)嚴重的，依法給予處分。（）A 實施體罰或變相體罰的B .批評學生c.實施其他侮辱人格行為的 D.實施嚴格教育教學

3、行為的8、學校不但要傳輸知識，更重要的是（）A. 塑造人品人格B.教給生存能力C.教給操作技能D.鍛煉強健體魄9、葉圣陶曾說，教育歸根到底是（）A. 教給知識B.培養(yǎng)習慣 C.傳授技能 D 樹立意識10、對于（）未成年人犯罪的案件，律不公開審理。A. 已滿十二周歲不滿十四周歲B. 已滿十六周歲不滿十八周歲C. 已滿十四周歲不滿十六周歲D. 已滿十周歲不滿十二周歲11、班集體形成的主要標志之一是（）A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確的集體輿論D.確定了班級工作計劃12、在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）A服從B.從眾C.去個性化D.模仿13、“

4、捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言出自于以下哪位教育家（）A.蔡元培B.陶行知C.蘇霍姆林斯基D.胡適14、班主任與科任教師/生活教師在班級管理中是（）關(guān)系。”A.領(lǐng)導與被領(lǐng)導 B.分工與合作 C.平等互助D.競爭15、新教改要求重視培養(yǎng)學生的（）,普遍提高學生的人文素養(yǎng)和科學素質(zhì)。A. 創(chuàng)新精神和實踐能力B.創(chuàng)新能力C.實踐能力D.全面發(fā)展16、下面是班主任處理職業(yè)勞動與自身人格修養(yǎng)之間關(guān)系準則的是（）A.團結(jié)協(xié)作B.熱愛學生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表17、“好學生是夸出來的二表揚學生時應(yīng)注意（）A. 表揚要不斷變換方式，讓學生有新鮮感，有激勵性B. 表揚學生的人格而不是學生的行為C. 盡可

5、能多地表揚D. 和班級的優(yōu)秀學生拿來相互比較18、某市教育局在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師都 回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎” 時，回答“體會到”的學生僅占10% !這說明（）A. 教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B. 教師尚不具有崇高的道德境界C. 教師缺乏信心D. 教師缺乏愛心19、班主任實施思想道德教育的主要方法是（）A.道德引領(lǐng)，自我認識B.價值判斷，自我選擇C.道德實踐，自我體驗D.反思總結(jié)，自我評價20、班主任在家長會上的禁忌不包括（）A. 當眾把孩子跟別的孩子進行比較B. 給孩子貼心理標簽C. 因孩子的不良行為而怪罪家長D

6、. 使用教育界的行話或術(shù)語21、表揚是對學生思想和行為的（）?！癆. 認可、鼓勵和支持 B.默認、贊同C.種心理暗示D.種獎勵措施22、班主任要在工作實踐中教育學生處理好（）的關(guān)系，以不斷地 完善其品格，促進他們更上一層樓。A學習與創(chuàng)新B.個人與集體、工作與學習C.權(quán)利與義務(wù)D.學校與家庭23、班主任處理偶發(fā)事件時，應(yīng)該（）A、調(diào)查研究，掌握全過程，分析原因，弄清實質(zhì)B、就事論事，嚴格要求C、訓斥壓服，不要讓事態(tài)擴大D、立刻上報以免除責任24、班主任在培養(yǎng)學生的良好習慣時，既要言傳更要身教。這句話體現(xiàn) 了班主任德育工作的（）意識。A.規(guī)范意識 B.責任意識 C.示范意識 D.激勵意識25、（）

7、是班主任工作的出發(fā)點和歸宿，也是班集體管理運轉(zhuǎn)的動力A.班級發(fā)展目標的建立B.建立班團隊組織C.摸清班情D.營造和諧健康的班級氛圍26、轉(zhuǎn)變后進生應(yīng)注意（）A. 不斷嚴格要求以促進其改變B. 多談話多輔導C. 對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛D. 建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境27、班主任在教育學生時，要以理服人，從提高學生的思想認識入手， 調(diào)動學生的主動性使他們積極向上。這體現(xiàn)了班主任工作中應(yīng)遵循（） 原則.A.以身作則 B.民主平等C.公平公正D.循循善誘28、班會主題的設(shè)計應(yīng)力求新穎，給學生以新奇感，有強烈的吸引力,這體現(xiàn) 了班會確定主題的（）A.創(chuàng)造性原則B.針對性原則C.教育性原則

8、D.發(fā)展性原則29、一年級某生上課無精打采，老師對他說：“請你拿出精神來！ ”生把書包翻騰了好幾遍老師，請問哪本是精神”此時班主任應(yīng)該（）A.批評懲罰B.聯(lián)系家長 C.曉之以理 D.自我反思30、子路問聞斯行諸”子曰有父兄在?！比接袉枺骸奥勊剐兄T”子曰：“聞斯行之?！蓖粏栴}，孔子的回答卻不同，這體現(xiàn)了一種（）的思想A.師生關(guān)系B.啟發(fā)疏導 C.因材施教 D.學以致用31、兩個孩子打架了，作為班主任，你應(yīng)該（）。A.嚴厲批評 B.給雙方訴說的機會后再做決定C.。冷處理”D.打完就沒事了，干脆不管32、樹怕剝皮,人怕傷心?！本褪钦f，一個人就怕別人不尊重他,挫傷他 的自尊心。所以，作為班主任，應(yīng)該

9、做到（）。A.為人師表 B.熱愛職業(yè) C.尊重全體學生 D.尊重個體差異33、贊科夫說不能把教師對兒童的愛，僅僅設(shè)想為用慈祥的、關(guān)注的 態(tài)度對待他們?！崩碇堑膼蹜?yīng)該是深刻的，還要關(guān)注（）。A.智力的培養(yǎng) B.習慣的培養(yǎng) C.情感的培養(yǎng) D.內(nèi)心所想34、初中生的心理特點是（）A.成熟 B.幼稚 C.成熟與幼稚并存D.浮躁35、班主任在教育學生時“即使是對同一個學生，昨天的方法，可能不適于今天”，這體現(xiàn)了班主任工作藝術(shù)的（）A.獨特性B.機變性C.情感性 D.時代性36、下面不是問題學生自身原因?qū)е碌氖牵ǎ〢.性格不成熟B.缺乏基礎(chǔ)道德判斷力C.家庭成員關(guān)系不好D.與同伴的關(guān)系失敗37、教育需要

10、合力，班主任協(xié)調(diào)科任老師、生活教師之間的關(guān)系方式不 包括（）A. 建立統(tǒng)一的教育目標，加強協(xié)作B. 主動與科任老師交流信息C. 主動邀請科任老師參加班級活動，指導班級工作D. 要求科任老師聽從班主任的指揮38、班主任主動約請家長來訪時應(yīng)避免的問題是（）A.對學生的情況全面如實訴說B. 學生一出現(xiàn)問題就立刻請家長C. 針對學生的特殊問題，與家長進行理智、懇切的交流D. 努力和家長形成彼此的信任，實現(xiàn)有效合作39、最重要和最良性的學習動力是（）A.學習興趣和教師的期待B學習興趣和遠大的理想C.教師的期待和遠大的理想D教師的期待和家長的期待40、班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規(guī)范訓練

11、、（）、指導學生學習和心理衛(wèi)生教育等方面。A組織班級教育活動B.組織班級教學活動C.家庭教育工作D.愛國主義教育41、班級管理的岀發(fā)點和歸宿是（）A.制定班級管理目標B.學生綜合素質(zhì)評價C.營造和諧健康的班級氛圍D.培養(yǎng)學生的自我管理能力，實現(xiàn)學生自治42、中學德育工作的基本任務(wù)是把全體學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的（）A.建設(shè)者 B.接班人 C.公民 D.人民43、寫好班主任評語的前提是（）A.深入的了解每一位學生B.抓住每個學生的特點C.準確掌握評價標準D.以情感人44、家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用，要把家 庭教育與（）緊密結(jié)合起

12、來。A.文化教育B.法制教育C.學校教育D.社會教育45、班主任工作的基本任務(wù)是（）A. 開展班級工作培養(yǎng)良好的班集體。全面關(guān)心、教育和管理學生B. 溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系C. 全面開展心理咨詢D. 解決學生中出現(xiàn)的一切問題46、品德評定的主要方式有（）A.肯定性評價方式和否定性評價方式B.表揚和批評C.全面評價和重點評價D.按優(yōu)、良、中、差分出等級47、關(guān)于新課程新理念下班主任角色轉(zhuǎn)換說法正確的是（）A.由單一型向多元型轉(zhuǎn)換 B.由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換C.由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)換D.由高耗型向高效性轉(zhuǎn)換48、在學習過程中，適當?shù)母慊顒映丝梢哉{(diào)節(jié)學生身心，還可以（）A.培養(yǎng)學生多方面興趣B.開發(fā)學生內(nèi)在潛力C.增強班級凝聚力D.以上