中考物理題型解題技巧點(diǎn)撥范文(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中考物理題型解題技巧點(diǎn)撥物理中考試卷結(jié)構(gòu)（共五大題型）一、選擇題：24分 二、填空題：約20分 三、作圖與實(shí)驗(yàn)題：約20分五、計(jì)算題：約16分四、探究與應(yīng)用題：20分其中力學(xué)與電學(xué)約占70分， 聲、熱、光約占30分?！具x擇題】1、物理選擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對性強(qiáng)，具有一定的多樣性、迷惑性。選擇題能考查學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、鑒別與評估等多種能力，所以它是考查學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識和運(yùn)用知識能力的常用方法。 2、選擇題的題型一般有： 概念辨析類、規(guī)律理解類、聯(lián)系實(shí)際類、求比值類、圖像分析類、電路故障類、對物理方法的理解類、估值類等。u 概念辨

2、析· 所謂的概念辨析法是指用物理概念作為標(biāo)準(zhǔn)去分析題目所給的條件和提出的問題，辨別正誤，從而判斷獲取正確結(jié)果的解題方法。· 解答這類題主要對物理概念要準(zhǔn)確記憶和正確理解，對相關(guān)的不同概念的區(qū)分及對某些重要概念的內(nèi)涵要分析到位。u 規(guī)律理解· 主要考查對物理過程中物理規(guī)律的辨別能力。· 解答的關(guān)鍵是對題干中描述的物理過程做出正確的判斷與分析，然后找準(zhǔn)其對應(yīng)的物理規(guī)律，再利用物理規(guī)律對選項(xiàng)的內(nèi)容逐一進(jìn)行分析，最后做出選擇。 u 聯(lián)系實(shí)際 · 這類題主要考查物理規(guī)律、原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。· 解答的關(guān)鍵是對生產(chǎn)、生活或事例的分析，要能透

3、過現(xiàn)象看本質(zhì)，在剖析事例或現(xiàn)象的過程中，找到與物理原理的聯(lián)系，進(jìn)而做出解答。u 求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）（1）比例法：利用數(shù)學(xué)的比例式來解決物理問題的方法稱之為比例法。· 用比例法解題可以省略反復(fù)套用公式而帶來計(jì)算的煩瑣，對物理量的單位也沒有統(tǒng)一的要求，只要相比的同一物理量的單位相同就可以了。運(yùn)用這種方法既能通過計(jì)算定量得出結(jié)果，也能經(jīng)過分析定性比較大小。· 運(yùn)用比例法的一般步驟是： 1、了解題意，選擇相應(yīng)的物理公式。 2、依據(jù)題目描述的物理現(xiàn)象找出保持不變或者相等的物理量。 3、用“不變的（或相等）的量”為紐帶，將公式聯(lián)立成比例式。 （2）數(shù)據(jù)代入法：根據(jù)題目給定的

4、數(shù)據(jù)，給未知的某個(gè)物理量假定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹荡腩}中，然后進(jìn)行計(jì)算。u 圖像分析· 在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間的關(guān)系表示出來。因此圖像實(shí)際上反映了物理過程（如熔化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特性曲線等）。運(yùn)用圖像知識來解物理試題的方法，叫“圖像法”。· 運(yùn)用此方法時(shí)應(yīng)做到：(1)識別或認(rèn)定圖像橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關(guān)的因素和控制條件；(2) 分析圖像的變化趨勢或規(guī)律，弄清圖像所表達(dá)的物理意義；(3)根據(jù)圖像的變化情況確定兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或做出正確判斷。u 電路故障（排除法）· 排除

5、法就是根據(jù)題中給出的條件，利用有關(guān)物理概念、物理原理、物理單位、各種儀器的作用和用法等，對各備選的答案進(jìn)行分析，將和題意相違背的，或和已知條件無關(guān)的答案逐一排除，縮小選擇范圍，最后選擇正確的答案。u 物理方法· 控制變量法：就是把一個(gè)多因素影響某一物理量的問題，通過控制某幾個(gè)因素不變，只讓其中一個(gè)因素改變，從而轉(zhuǎn)化為多個(gè)單一因素影響某一物理量的問題的研究方法。例: 研究研究滑動(dòng)摩檫力與哪些因素有關(guān)；研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)；研究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)、松緊、長短的關(guān)系；研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素；研究物體吸熱與物質(zhì)種類、質(zhì)量、溫度的關(guān)系；研究影響電阻大小的因素；研究電流與電壓、電阻的關(guān)系；

6、研究電功或電熱與哪些因素有關(guān)；研究通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向（大小）與哪些因素有關(guān)；研究影響感應(yīng)電流的方向因素；研究動(dòng)能（或重力勢能）與哪些因素有關(guān)等等。· 建立模型法：用理想化的方法將實(shí)際中的事物進(jìn)行簡化，得到一系列的物理模型例：研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時(shí)，建立原子核式結(jié)構(gòu)模型；電路圖是實(shí)物電路的模型；力的示意圖是實(shí)際物體和作用力的模型；研究連通器原理時(shí)用到液片模型；研究浮力形成的原因時(shí)用到水柱模型；研究光現(xiàn)象時(shí)用到光線模型；研究磁現(xiàn)象時(shí)用到磁感線模型。· 轉(zhuǎn)換法：對于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識，或用易測量的物理量間接

7、測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。例：物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變可證明此物受到力的作用。影的形成光沿直線傳播。奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周圍有磁場。指南針指南北可證明地磁場的存在。溫度計(jì)把溫度的測量轉(zhuǎn)化為長度的測量。彈簧測力計(jì)測重力。· 等效替代法：等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結(jié)論不變。例：用合力代替分力；用總電阻代替支路電阻；用電阻箱測未知電阻；等效電路：曹沖稱象。· 類比法:通俗地說，就是用直觀、容易理解的東西來描述抽象的、難以理解的東西 例：用水流表示電流。用水壓表示電壓。用操場的學(xué)生排隊(duì)、做操

8、、玩耍的情況類比固體、液體、氣體的分子結(jié)構(gòu)。· 推理法:是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理的推想,認(rèn)識事物本質(zhì).例：形容聲音能不能在真空中傳播的實(shí)驗(yàn)。牛頓第一定律的建立。u 估測類· （1）解答時(shí)應(yīng)了解一些常用的物理數(shù)據(jù)： 家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g、成人身高約1.601.80m、人體的密度約為1.0×103kg/m3、人的心跳約1秒7080次、人體電阻約為幾千幾百千歐、人正常步行的速度1.4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約230g、一張報(bào)紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約0.5Pa等。· (2)記住一些

9、重要的物理常數(shù)：光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等?！咎羁疹}】1、 填空題不要求書寫思考過程或計(jì)算過程，但需要有較高的判斷能力和準(zhǔn)確的計(jì)算能力。 2、一般有這幾種類型：u 直接記憶型填空（概念、規(guī)律、常數(shù)、單位等）u 分析型填空（根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析，物理規(guī)律的分析，物理圖形、函數(shù) 圖像的分析等）u 計(jì)算型填空（實(shí)際是計(jì)算題，需要填的只是計(jì)算的答案。注意答案要按題目要求填寫）3、 解答填空題應(yīng)注意：u 對概念性和規(guī)律性的問題回答要求用詞簡練、到位，要用科學(xué)、規(guī)范的物理術(shù)語表述。u 對計(jì)算性的問題回答要準(zhǔn)確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負(fù)號等，對比例性的計(jì)算千萬

10、不要前后顛倒?！咀鲌D題】1、主要考查學(xué)生作圖技能和應(yīng)用方法解決問題的能力。主要考察方面：力學(xué)、光學(xué)、電與磁的方面2、一般類型有：A、力的示意圖 B、杠桿的力和力臂 C、滑輪組的裝配 D、反射與折射光路圖 E、利用平面鏡成像規(guī)律作圖 F、根據(jù)光路填光學(xué)元件 G、電路和電路圖 H、有關(guān)電與磁等 I、物理圖像u 力學(xué)作圖題：一般是作力的示意圖或杠桿示意圖，以及滑輪組的裝配。這種作圖題應(yīng)當(dāng)注意首先弄清題的具體要求：· 若作力，要明確是物體受到的力（具體哪個(gè)力）還是對別的物體施加的力，要畫準(zhǔn)力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)），力的作用點(diǎn)必須畫在受力的物體上。力臂一定得過支點(diǎn)。杠桿所受力的作用點(diǎn)一

11、定要畫在杠桿上。u 光學(xué)作圖要結(jié)合成像規(guī)律（小孔成像、反射或折射規(guī)律）作圖要辨明光的傳播方向（光是從哪兒射向哪兒的）注意箭頭不能漏畫，箭頭的方向不能畫反?？傊鲌D時(shí)要注意：（1）用鉛筆、直尺作圖，力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確。 如：同一圖中不同大小力的長短應(yīng)區(qū)分；電路圖中導(dǎo)線要橫平豎直等。（2）分清虛線與實(shí)線，保留作圖痕跡（輔助線）。 如：力臂和磁感線可畫虛線，也可畫實(shí)線；力與光線一定畫帶箭頭的實(shí)線；輔助線（包括法線）畫虛線；虛像一定畫虛線。（3）根據(jù)要求，既不要多畫，更不要少畫。【實(shí)驗(yàn)與探究題】1、 教材中的實(shí)驗(yàn)主要有這樣四種： （1)實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具的使用；(2)學(xué)生的探究性實(shí)驗(yàn)和測量性實(shí)驗(yàn)；(

12、3）教師的演示實(shí)驗(yàn)；(4)根據(jù)生活和生產(chǎn)中的要求設(shè)計(jì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)。2、對于不同實(shí)驗(yàn)要掌握其不同的要點(diǎn)。u 實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具的使用。測量工具使用的共同點(diǎn)是：要求正確“調(diào)、放、看、讀、記” （測量工具中只有刻度尺的測量中需用估讀）u 演示實(shí)驗(yàn)：弄清實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論及實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)。要做到“會看圖說話”u 對學(xué)生的探究性分組實(shí)驗(yàn)要求掌握實(shí)驗(yàn)的目的實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出必要的評估等。3、自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)u 建立正確的“等效替代”思想u 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要注意：· 科學(xué)性（設(shè)計(jì)原理要正確，量與量關(guān)系要正確），· 可行性（設(shè)計(jì)

13、步驟要具有可操作性），· 準(zhǔn)確性（選取最佳方案，使實(shí)驗(yàn)誤差最?。?。 如：在燒杯中裝滿水后測其質(zhì)量（×），在量筒中裝上液體測質(zhì)量（×）【簡答題】1、簡答題一般的問題是：（1）解釋現(xiàn)象。如：解釋慣性現(xiàn)象、物態(tài)變化現(xiàn)象等；（2）正誤辨析，闡述原因。如辨析小明和小華關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的對話是否正確等；（3）敘述工作原理。如：說明電磁繼電器、油量表的工作原理2、解題要求：結(jié)論明確、理由充分、答案簡練。u 如何做到“簡潔”而“準(zhǔn)確”。 要認(rèn)真讀題。明確題目所涉及的物理現(xiàn)象和過程，弄清題目中提供的條件和要求得到的結(jié)論。 要找準(zhǔn)關(guān)系。明確題目所提供的條件和結(jié)論之間的物理關(guān)系，明確答

14、題的方向，做到問什么就答什么。找準(zhǔn)原理與規(guī)律。要尋找到題目中的關(guān)鍵詞及與之相關(guān)的物理原理和規(guī)律，然后組識好語言把這些詞鑲嵌到答案中。找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。語言一定要規(guī)范、準(zhǔn)確、要盡量用物理的書面語言。必要時(shí)可以采用實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)、圖表等方法，把自己的方案講清楚。應(yīng)注意，要根據(jù)物理知識解答問題，不要憑借“想當(dāng)然”和應(yīng)用生活上的語言來代替物理的語言?！瓣P(guān)鍵詞”一般是物理術(shù)語?！居?jì)算題】1、 從新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求看，現(xiàn)在的計(jì)算題的計(jì)算量和計(jì)算難度都要求不高。主要涉及這幾個(gè)公式：密度公式（m/V）；固體壓強(qiáng)公式：P=F/S；功的公式：（W=Fs）；功率公式：（PW/tFv）；機(jī)械效率公式：（W有用/W總）；熱量計(jì)算公

15、式：（物體溫度變化吸、放熱：Qcmt；燃料燃燒放熱：Qqm）；歐姆定律公式：（IU/R）；電功公式：（WUIt）；電功率公式：（PUIW/t）；電熱公式：（QI2Rt），此外可能會用到阿基米德原理，即F浮=G排。2、 解答計(jì)算題的一般步驟：（1）細(xì)心讀題審題 （2）尋找解題根據(jù) （3）解答和檢驗(yàn)3、解計(jì)算題的一般要求：（1）要明確已知條件和相對隱含條件，確定主要解題步驟。（2）分析判斷，找到解題的理論依據(jù)。（3）分清各個(gè)物理過程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。（4）計(jì)算過程應(yīng)正確、規(guī)范。要正確寫出有關(guān)的公式，正確代入公式中物理量的數(shù)字和單位。能畫圖的可以作圖輔佐解題。4、解計(jì)算題應(yīng)注意： 單位的統(tǒng)一性；物

16、理量的同體性、同時(shí)性；解題的規(guī)范性。 5、計(jì)算題的主要類型：u 有關(guān)密度、壓強(qiáng)、機(jī)械功、功率和效率的計(jì)算 此類試題一般圍繞“使用任何機(jī)械都不能省功”展開，同時(shí)考慮實(shí)際使用機(jī)械做功 時(shí)要克服機(jī)械自重、摩擦等因素，因此使用任何機(jī)械的效率都小于100%。· 解題時(shí)要注意 分清哪些力做功，哪些力不做功 什么是有用功，什么是總功 影響滑輪組機(jī)械效率的主要因素（初中物理中一般不考慮拉線質(zhì)量）。 可根據(jù)滑輪組中n=s/h 來確定動(dòng)滑輪上繩子的股數(shù)u 有關(guān)熱量、能量轉(zhuǎn)換的計(jì)算熱量計(jì)算公式：物體溫度變化吸、放熱：Qcmt；燃料燃燒放熱：Qqm；電熱公式：QI2Rt· 解此類題注意： 各種能量

17、間轉(zhuǎn)換的效率 各物理量的單位統(tǒng)一為國際單位。u 有關(guān)電路、歐姆定律、電功、電熱的計(jì)算（1）電路的結(jié)構(gòu)變化問題（2）電路計(jì)算中的“安全問題”。 u 綜合應(yīng)用的計(jì)算總之，無論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好一定的解題方法外，解題時(shí)審題是關(guān)鍵，否則將會離題萬里，前功盡棄。審題時(shí)需注意： （1）理解關(guān)鍵詞語 （2）挖掘隱含條件 （3）排除干擾因素 （4）對應(yīng)相關(guān)原理中考物理題型解題技巧點(diǎn)撥：填空題填空題是主要考察同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的掌握和基本概念的理解，只要做到認(rèn)真審題，看清題意，再聯(lián)想學(xué)過的相關(guān)知識，一般比較容易找到答案。但由于課程標(biāo)準(zhǔn)指出：交流與合作是科學(xué)探究的要素之一，要求學(xué)生能書面或口頭表述自

18、己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。所以，近3年的各省市中考題相比較前幾年，計(jì)算類問題比例相對減少，但文字性表述題型比例大大提高，從命題者的角度分析，這一點(diǎn)意在充分發(fā)揮中考試題的導(dǎo)向作用，因?yàn)楝F(xiàn)代社會的開放性，對每個(gè)人的交流與合作能力都提出了更高的要求。但是，幾乎每年的中考后都有一些考生覺得試卷“不難”，估分也比較理想，但等拿到中考成績時(shí)卻發(fā)現(xiàn)偏差很大，有的同學(xué)甚至懷疑是閱卷老師的批閱錯(cuò)誤。實(shí)際上他們的大多問題正是出在文字性表述方面，由于在平時(shí)的練習(xí)過程中沒有引起足夠重視，教師在指導(dǎo)方面也沒有嚴(yán)格要求，所以出現(xiàn)問題自然在情理之中。這里，筆者通過幾道例題的解析，意在

19、提醒同學(xué)們要高度重視自己“文字表達(dá)能力” 的提升（如：例1、2、3）。后面解釋！另外，認(rèn)真仔細(xì)的審題是正確解答問題的前提和保證，建議同學(xué)們在審題時(shí)能抓住“題眼”，再“聯(lián)想相關(guān)知識”，思路是很容易打開的（如：例4）。典例分析：【例1】（06·安徽）火車站臺上都設(shè)有安全線，火車進(jìn)站時(shí)，人若越過安全線就會發(fā)生危險(xiǎn)。請說明發(fā)生危險(xiǎn)的原因：                     

20、60;                    。分析：本題的常見錯(cuò)誤情況有：（1）火車速度越大，壓強(qiáng)越小 ；（2）流量越大，壓強(qiáng)越小 ；（3）氣體壓強(qiáng)越大，流速越小。產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因一方面是學(xué)習(xí)過程中，沒有理解相關(guān)知識點(diǎn)，另一方面是因?yàn)閺囊庾R上有“寫出大概意思就差不多”的錯(cuò)誤觀念，其實(shí)在中考物理閱卷中是比較注意文字表述的準(zhǔn)確性的。答案：火車通過時(shí)，人體與車輛之間氣體流速大，壓強(qiáng)小，人容易被外側(cè)空氣壓向火車

21、（或被氣流“吸”向火車）?！纠?】一課外活動(dòng)小組為探究拔河比賽取勝的秘密，做了如甲乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示，你認(rèn)為拔河比賽取勝的“秘密”是：_。分析：本題的錯(cuò)答有：（1）使地面更粗糙 ；（2）人要站在不容易打滑的地面上。錯(cuò)因：沒有用“物理語言”回答物理問題。答案：增大腳與地面間的摩擦力【例3】有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易觀測的量是測量物理量的一種思路。例如：溫度計(jì)是利用液柱長度的變化來顯示溫度高低的。請你也舉出一個(gè)例子：         &

22、#160;                    。分析：錯(cuò)答：（1）彈簧測力計(jì) ；（2）溫度計(jì)溫度越高，水銀柱越長。錯(cuò)因：沒有根據(jù)題中的范例進(jìn)行規(guī)范的表述。答案：彈簧測力計(jì)是利用彈簧長度的變化來顯示力的大小。（其它回答合理的也可得滿分【例4】聯(lián)合國大會確定2005年為“國際物理年”，以紀(jì)念物理學(xué)家愛因斯坦。在世界進(jìn)行“讓物理學(xué)照耀世界”的激光傳遞活動(dòng)，先在美國的普林斯頓發(fā)射第一束激光，再由青少年進(jìn)行接力式

23、傳遞。從美國發(fā)出的激光不能直接傳播到中國的原因是：_；如圖是辛朝同學(xué)在活動(dòng)中帶的玩具激光燈，當(dāng)他將燈光射到白色墻壁上出現(xiàn)的放大的圖像，鏡頭A是_透鏡，膠片應(yīng)放在A的_處；但天文學(xué)家反對激光傳遞活動(dòng)，認(rèn)為射向夜空的激光是光污染，請列舉一個(gè)生活或生產(chǎn)中見到的光污染實(shí)例：_。分析：本題題干較長，但只要在審題時(shí)能抓住題眼：光不能直接傳播；到白色墻壁上出現(xiàn)的放大的圖像；膠片應(yīng)放在A的_  處。再聯(lián)想相關(guān)知識知識點(diǎn)：光的直線傳播、只有凸透鏡才能在墻壁上成實(shí)像，此時(shí)膠片與凸透鏡（即物距）應(yīng)在一倍焦距和二倍焦距之間。答案：光在空氣中沿直線傳播或光不能在不透明介質(zhì)中傳播；  凸 

24、一倍焦距和二倍焦距之間 ；建筑物玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料等裝飾物的反射光線，商場、酒店上的廣告燈、霓虹燈燈光，舞廳、夜總會的黑光燈、旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈及閃爍彩色光源等。中考物理題型解題技巧點(diǎn)撥：選擇題點(diǎn)擊數(shù):260 編輯員: 錄入日期:2010-4-28 13:55:00選擇題是一種客觀性試題它具有知識的廣泛性，答題的簡便性和評分的客觀性等特點(diǎn)。它的解答需要考生能準(zhǔn)確地理解物理概念和規(guī)律，掌握有關(guān)物理方法，具有較強(qiáng)的分析問題和解決問題能力，因此，它是中考的一種常見題型。下面結(jié)合例題，介紹幾種常用的解題方法：一、認(rèn)真審題，看清題意審題是解題過程的開始，也是找到正確答案最關(guān)鍵的第一步。

25、有些學(xué)生不重視審題，拿到試卷，讀題馬虎，對一些“似曾相識”的題目，便“求勝心切”，其結(jié)果容易誤解題意而產(chǎn)生錯(cuò)誤（如：例1）。二、透過表象，抓住關(guān)鍵命題者在編題過程中，往往故意把容易混淆的概念和知識編織在一起。設(shè)置所謂的“陷阱”，在解題時(shí)只有抓住“關(guān)鍵”，即明確該題所要考察的“知識點(diǎn)”，找出那些隱蔽而又重要的條件，這樣就能提高解題的正確率（如：例2）。三、方法受阻，逆向思維有些題目，按日常的思維分析感到很困難，但反過來思維，卻豁然開朗，柳暗花明（如：例3）。四、學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際不少同學(xué)在答題過程中暴露的共性問題是：靈活運(yùn)用知識分析、處理新信息，解決實(shí)際問題的能力較差。這一點(diǎn)恰恰暴露出目前初中物

26、理教學(xué)普遍存在一大誤區(qū)： “理論與實(shí)踐脫節(jié)”，這樣往往會造成學(xué)生思維僵化，碰到實(shí)際問題感到無從下手 （如：例4）。五、 根據(jù)題意，由靜到動(dòng)同學(xué)們對有關(guān)力學(xué)知識的理解和運(yùn)用感覺往往較困難，這一點(diǎn)在高中學(xué)習(xí)中更顯突出，其主要原因與“力”本身的“抽象和動(dòng)態(tài)”有一定的關(guān)系，而力學(xué)問題的呈現(xiàn)，均是以呆板的文字或靜態(tài)的圖形來表述，這樣就無形中更加增加了同學(xué)們對問題的理解難度。因此，根據(jù)題意，由靜到動(dòng)地還原原始情景，問題就變得簡單了（如：例5）典例分析：【例1】有一物體從距凸透鏡1.5倍焦距處沿主軸向透鏡方向移動(dòng)，當(dāng)物距減小到原來12時(shí)，適當(dāng)移動(dòng)光屏，則在屏上    （

27、0; ）A.得到比物體大的虛像      B.得到比物體大的實(shí)像C.得到比物體小的實(shí)像       D.不能得到像分析：按已知條件u1=1.5f，現(xiàn)減小為原來的12，則u2=0.75ff，據(jù)凸透鏡成像規(guī)律應(yīng)成正立，放大的虛像。如果學(xué)生審題馬虎，沒抓住關(guān)鍵詞“在屏上”便匆匆錯(cuò)選A.他們忽視了虛像是不能呈現(xiàn)在光屏上的。而題目恰恰問的是屏上能否得到像。答案：D【例2】在光滑的水平面上，用水平力F推動(dòng)一靜止的物體前進(jìn)了S距離，推力所做的功為W1，功率為P1；若仍用水平力F在粗糙的水平面上推同一

28、靜止的物體前進(jìn)了S距離，推力所做的功為W2，功率為P2.那么    （   ）A.W1=W2，P1=P2                  B.W1=W2，P1P2C.W1W2，P1P2                D.W1W2

29、，P1=P2分析：據(jù)據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)從現(xiàn)象上看在光滑的平面上推動(dòng)物體較在粗糙的平面上用力小，從而得出W1W2的錯(cuò)誤結(jié)論。但實(shí)際上該題所要考察的“知識點(diǎn)”是決定做功的兩個(gè)因素，即“力的大小”和“力的方向上通過的距離”。由此可知道水平面的粗糙程度不影響做功的多少無關(guān)，而影響做功的快慢即功率大小。答案：B【例3】一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于（）A. 50N，103Pa  B. 50N， 104Pa   C  500N， 103Pa   D. 500N， 104Pa分析：本題根據(jù)力的大小，同學(xué)們很容易排除A、 B，但由于對雙腳與地面之間的受力面積找不到估計(jì)的辦法，所以難以確定正確答案。此時(shí)，如果假設(shè)C為正確答案，逆向思維可以推出相應(yīng)的受力面積為0.5m2，與實(shí)際明顯不符合，所以排除選項(xiàng)C答案：D【例4】圖示為我們常見的家用電器，關(guān)于它們正常工作時(shí)的電流，下列說法中合理的是（）A.電風(fēng)扇約2A     &#