2022幼兒園中班月工作計劃表

1、2022幼兒園中班月工作計劃表【篇一】一、年級狀況分析：中班共有幼兒32名，其中3名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的長進。1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：(1)基本把握正確洗手辦法和用茶水杯喝水狀況較好。(2)幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。(3)能舉行一些容易的生活自理活動。(4)能用容易的禮貌用語與教師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于教師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停歇在上一個問題上，

2、有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，戲耍。(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。(4)幼兒在戶外運動時的自我庇護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋覓同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的主意、意愿。(6)當(dāng)碰到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫教師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。(7)幼兒

3、的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時、按時的完成。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們兩位教師將會團結(jié)配合，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，舉行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園交流辦法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有共性的進展。三、工作任務(wù)及措施(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進展1、班上兩位教師要搞團結(jié)、講合作，教導(dǎo)觀念達成全都，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展年級會議，找不足、定措施、仔細實施。3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。(二)培

4、養(yǎng)幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。2.在平時的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進健康的辦法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的進展。(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:健康領(lǐng)域任務(wù)：1、心情穩(wěn)定、開心，感觸到幼兒園生活的歡樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地收拾和擺放物品等。4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會庇護自己不受損害，并注重不傷及他人，碰到危急時，知道逃避和呼救

5、。5、不挑食、常喝水、氣溫變幻時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、敏捷、協(xié)調(diào)。措施：1、開展“我會庇護自己”小主題活動，協(xié)助幼兒建立初步的自我庇護意識。2、建立喝水記錄，“我長進了”等小環(huán)境，協(xié)助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，協(xié)助幼兒養(yǎng)成堅持天天熬煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)進展。社會領(lǐng)域任務(wù)：1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念;2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與

6、合作的樂趣;3、學(xué)習(xí)用法問好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語;4、能遵守幼兒園、年級的規(guī)章，知道和遵守一些容易的社會規(guī)章。知道顯然的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改;5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)隨意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，碰到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和協(xié)助下，嘗試自己解決;6、敬重長輩、教師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。措施：1、使幼兒常常獲得勝利的體驗，形成樂觀的自我熟悉，建立對自己的信念。2、制造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感觸一起嬉戲的歡樂。3、提供常規(guī)要求，制作常

7、規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)章意識。4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒舉行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教導(dǎo)。語言領(lǐng)域任務(wù)：1、能用一般話自然的和自己的親人、教師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;2、注重聆聽別人的講話，比較精確地理解別人講話的意思和回答問題;3、初步嘗試描述容易的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達自己的意愿，說話較完整;4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感觸文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;5、喜愛學(xué)說一般話，

8、逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，年級環(huán)境要寬裕，和睦，使幼兒樂說、敢說，有機會說。2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，溝通的機會，逐漸鼓舞幼兒大膽表達的能力。3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：1、樂于發(fā)覺周圍環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。2、奇怪、好問，能樂觀參與探究、操作活動。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時光、空間等現(xiàn)象有愛好。5、關(guān)注生活中的頻繁的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄;6、喜愛關(guān)注周圍自然環(huán)境，

9、樂意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。措施：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看周圍的變幻，以教師的主動參加帶動幼兒表達，溝通的愿望。2、在幼兒活動中，準(zhǔn)時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。3、結(jié)合歡樂進展在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，協(xié)助幼兒在活動中獲得探究的歡樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。4、結(jié)合時節(jié)變幻豐盛自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看變幻。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒樂觀參與藝術(shù)活動，感觸并愛慕生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式舉行藝術(shù)制造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。音樂：1、能從周圍環(huán)境、

10、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生愛好。2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。3、學(xué)會一些基本動作和仿照動作、學(xué)習(xí)用法一些容易的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)舉行容易的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。措施：1、按照不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感觸不同風(fēng)格的音樂帶來的美。2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。3、通過說念兒歌、歌唱曲、律動嬉戲，讓幼兒感觸節(jié)拍、節(jié)奏的變幻，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。美術(shù)：1、能夠自如的挑選材料舉行操作活動，并有主動收拾的意識。2、自主地用法一些容易的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)

11、、塑造容易的物體形象，嘗試按照身邊的物品、廢舊材料舉行想象和制作一些容易的玩具。措施：1、讓幼兒接觸、用法品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。2、常識用法多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感觸制造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)等。3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞提供常常變幻而豐盛的美術(shù)作品。4、日常教導(dǎo)教學(xué)合理支配，保證明施落實。措施：1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬裕開心的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親熱的關(guān)系，耐煩對待每位幼兒。同時以幼兒為主體舉行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教導(dǎo)性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.老師在活動實施前作好充分的學(xué)問預(yù)備和材料預(yù)備，在

12、教具的提供上盡量做到每人一份，并按照幼兒進展?fàn)顩r的不同，做到難簡搭配，合理支配，使不同的幼兒在不同的進展水平上共同進展。(五)做好家長工作，取得家長協(xié)作措施：1.定期開展小型家長會，讓家長了解年級相關(guān)狀況，協(xié)作做好教導(dǎo)工作。2.隨幼兒的進展變幻及教導(dǎo)主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的挑選要體現(xiàn)有用性、教導(dǎo)性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標(biāo)的窗口。3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，準(zhǔn)時了解家長的建議，使年級工作更明確，家園交流更有實效?！酒恳?、年級狀況分析：本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和熬煉，幼兒各方面都有了一

13、定程度的長進。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠用法筷子自立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子整潔、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)章意識。但因為孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒因為逆反心理驅(qū)使，不肯主動遵守規(guī)章，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、抓養(yǎng)成教導(dǎo)，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。3、結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗班，抓好

14、幼兒聆聽習(xí)慣，促語言能力的進展。三、重點工作：1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣仔細抓好。2、以歡樂與進展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際狀況，開展有效的區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動方案，培養(yǎng)幼兒學(xué)會思量，發(fā)覺問題，解決問題的能力，并學(xué)會做一些力所能及的事。3、在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探索活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域舉行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。5、以學(xué)前科語

15、言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注重力，耐煩地聆聽別人說話。能主動參加聽說活動，會用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。四、詳細措施：(一)自身成長方面1、努力提高老師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，仔細學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，把握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教導(dǎo)觀，并轉(zhuǎn)化成教導(dǎo)行為。2、針對本班的實際狀況合理支配教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒愛好點開展主題教導(dǎo)活動，并做好小結(jié)。3、擅長觀看幼兒、準(zhǔn)時寫好教導(dǎo)隨筆，做反思型老師。(二)常規(guī)工作1、班中兩位老師仔細對比中班幼兒一日生活活動流程自查，找出本班常規(guī)教導(dǎo)的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教導(dǎo)策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)節(jié)。2、

16、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式舉行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，天天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。4、運用標(biāo)記，競賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時光里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒削減等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“感謝”“對不起”“不要緊”“請”“再見”等;碰到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不

17、打人，不罵人，不講臟話等;在教師提示下遵守活動常規(guī);別人講話時會聆聽，不打斷別人說話等。7、組織孩子一起評價嬉戲，如今日玩了什么嬉戲?有什么興奮的事和不興奮的事?碰到了什么困難?大家一起研究，讓孩子知道怎樣把嬉戲玩得更好!從而學(xué)制定活動規(guī)章，知道自己是中班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。(三)教導(dǎo)教學(xué)工作1、依據(jù)幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要，以本園方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及進展情況，制定出相宜本班的教導(dǎo)目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。2、按照中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理支配一日活動時光，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理舉行。

18、重點對幼兒動手能力舉行培養(yǎng)和指導(dǎo)。3、優(yōu)化年級教導(dǎo)環(huán)境，定期準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)提供充沛的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手能力。4、按照主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。5、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉按照周方案活動的支配，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒舉行體能熬煉，并賦予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。6、開展形式多樣，內(nèi)容豐盛的幼兒活動，豐盛幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的進展。7、對班內(nèi)個別幼兒，準(zhǔn)時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信念

19、，提高老師對幼兒的觀看能力和教學(xué)反思能力。(四)平安工作1、秋季即未來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。2、老師要精心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準(zhǔn)時讓保健醫(yī)查看、診治。照看好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證年級幼兒的出勤率。3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。4、用晨間談話、飯后談話對幼兒舉行平安教導(dǎo)。5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的平安。6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位教師統(tǒng)一思想，對幼兒舉行平安教導(dǎo)，保證幼兒在園平安。(五)家長工作1、以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地

20、”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教導(dǎo)協(xié)調(diào)全都。2、加強與家長的溝通與交流，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和興趣，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。4、鼓舞家長樂觀參加助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家天天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及教師的工作舉行了解和理解。5、給家長發(fā)一些溫馨提醒小通知，宣揚交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作，協(xié)作好年級做好平安教導(dǎo)活動?！酒恳?、年級狀況分析我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生

21、16名，女生18名。經(jīng)過小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學(xué)期伊始，小伴侶們情愿離開父母的懷抱來到我們教師身邊，一起嬉戲、學(xué)習(xí)?？梢钥吹贸鋈嘤變憾寄苓m應(yīng)集體生活了。喜愛和教師，小伴侶們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，情愿自己穿脫衣服，早上進園會主動同教師問“早”、“好”、“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽、清晰的用一般話表達自己的愿望和哀求。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的用法，并能夠一物多玩。一學(xué)期下來，同伴之間因為年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈便，大肌肉動作進展不協(xié)調(diào)，而且還有個別幼兒因為

22、在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻。二、指導(dǎo)思想按照幼兒教導(dǎo)指導(dǎo)綱要精神，從過去式的組織者，講授者，改變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者。按照本班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并掌握本班幼兒的進展水平，樂觀引導(dǎo)，掌握好教導(dǎo)的時機，并組織生動，好玩的>教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施(一)合理支配日常教導(dǎo)教學(xué)活動詳細措施1.制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案2.制造和睦，寬裕的教導(dǎo)環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的進展。3.按照