2020-2021學年骨干教師幫扶工作計劃范文.doc

1、2020-2021學年骨干教師幫扶工作計劃范文重視骨干教師與青年教師幫扶共同成長，積極開展青年教師教 育教學能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高青年教師的各種教育教學實際 能力，為創(chuàng)造良好的辦學成效起了重要的作用， 你知道具體的計劃要 怎么制定嗎？下面是我?guī)黻P(guān)于 20 xx-20 xx 學年骨干教師幫扶工作計 劃范文的內(nèi)容， 希望能讓大家有所收獲！20 xx-20 xx學年骨干教師幫扶工作計劃范文（一）為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作 用，促進青年教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、 持續(xù)、健康發(fā)展，開展青年教師和骨干教師之間的結(jié)對活動。作為 一名骨干教師，我有責任

2、幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平， 較快地掌握教 育教學方法，迅速成長。根據(jù)上學年我校骨干教師幫扶青年教師實際，本學年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展幫扶工作，為更好 地工作，現(xiàn)制定計劃如下：一、本年度的工作目標1、 本著資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展的原則, 通過加強學校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。2、 積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、 交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、 課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。二、幫扶對象教師賈永芝三、本年度重點工作1、 制定出切實可行的幫扶措施。2、 充分發(fā)揮自己的帶頭

3、、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討 課、公開課和示范課；年輕教師上匯報課。四、具體措施1、以課堂為主陣地課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培 養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來， 主要開展以下一些 活動：(1) 青年教師基本功訓(xùn)練。本學期中，每周校本教研時間。和幫扶教師利用教師例會時間 講自己的教育故事。(2) 互相聽課評課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細地對其進行分 析、評述。讓其明白自己課堂教學哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng) 該發(fā)揚光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并且提 出整改要求。做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶 對象寫好聽課反思。(每月

4、交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)(3) 課堂展示。本學期，我將每周進行一節(jié)課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè) 計意圖，課堂教學實施情況。2、我將努力幫助幫扶對象提高教學質(zhì)量，要出點子，教方法， 想辦法使幫扶教師的教學水平于教學質(zhì)量得到一定的提示。20 xx-20 xx學年骨干教師幫扶工作計劃范文（二）根據(jù)上學年我校骨干教師幫扶青年教師實際，20 xx 年 2 月我 校另確定我的新的幫扶對象兩名：七年級英語教師于小麗，九年級英 語教師張海珍，本學年將在前一段工作的基礎(chǔ)上， 繼續(xù)深入開展 幫 扶工作， 為更好地工作，現(xiàn)制定計劃如下：一、本年

5、度的工作目標1、 本著資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展的原則, 通過加強學校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。2、 積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、 交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、 課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛 圍。二、幫扶對象七年級教師于小麗九年級教師張海珍三、本年度重點工作1、 學年初制定幫扶工作計劃，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施。2、 本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。3、 充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織

6、他們上研討 課、公開課和示范課；年輕教師上匯報課。4、 結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究，師徒對子結(jié)合各自的實 際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研 究成果。我要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助， 使年輕教 師主動地進行課題研究。四、具體措施1、以課堂為主陣地課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。 師資的培 養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來， 主要開展以下一些 活動：(1) 青年教師基本功訓(xùn)練。本學期中，每周校本教研時間。和青年教師利用教師例會時間 講自己的教育故事。(2)做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對 象寫好聽課反思。(每月交

7、聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)(3) 課堂展示。本學期，我將每周進行一節(jié)課堂教學展示課活動。聽評幫扶對 象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè) 計意圖，課堂教學實施情況。2、狠抓教科研課題研究。要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案， 并上傳至學校主頁 的教師頻道，供教師研究探討。3、 與團支部聯(lián)合組織青年教師開展愛崗敬業(yè)的演講賽，激 勵教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)。4、 我將努力幫助幫扶對象提高教學質(zhì)量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學水平與教學質(zhì)量得到快速的提高。（幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教

8、學質(zhì)量有所上升）2020-03-2120 xx-20 xx學年骨干教師幫扶工作計劃范文（三）本學期，我校有一位從事語文教學的青年教師加入到我校數(shù)學 教學的隊伍當中。我將發(fā)揮自己的骨干作用對這位教師進行幫扶。針對這位教師的特殊情況，我特意作了以下的幫扶計劃：一、三年發(fā)展目標在三年的幫扶中，我希望能達到下面的總體目標：讓這位教師 在學科專業(yè)知識有較大的提升；結(jié)合她從教語文的成功經(jīng)驗，能把數(shù) 學課堂活起來；數(shù)學教研能力得到一定的提升；通過三年的努力， 形成自己獨特的教學風格，上一節(jié)鎮(zhèn)級以上的優(yōu)秀示范課；在鎮(zhèn)級以 上的刊物發(fā)表論文或獲獎。二、具體目標為了完成這三年的總體目標，特制定每一學年的具體目標：

9、（一） 第一學年1、 組織教師外出多聽數(shù)學課，了解數(shù)學課堂的架構(gòu)，與語文 教學進行區(qū)分。2、 與這位教師進行備課，盡快熟悉教材，既要備教材，又要 備學生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學進行反思。3、 上一節(jié)校內(nèi)的公開課。（二） 第二學年1、 繼續(xù)抓好課堂教學技能的培訓(xùn)，提高教師的課堂水平。2、 組織教師參加學校的各種教研活動，提高教學教研水平。3、 組織外出聽課活動，發(fā)表自己聽課的心得。取長補短，形 成自己的教學風格。（三） 第三學年1、 著重提高課堂教學效率， 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法, 能很好地駕馭課堂，讓課堂活起來，形成個人獨特的教學風格。2、 學習有關(guān)的理論書籍，提高教學理論水平。3、 發(fā)表一篇鎮(zhèn)級以上的論文，上一節(jié)鎮(zhèn)級的優(yōu)秀示范課。三、主要措施1、 積極參加教育部門組織的各種教學教研活動，及時做好筆 記，寫好心得。2、