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文檔簡介

1、地球爺爺?shù)氖纸贪刚n件學習目標1.認識倆、摘等7個生字，正確書寫球、玩等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對話語句的不同語氣。3.感知地心引力的科學常識，有探索科學奧秘的愿望。課前準備1.生字學習課件，牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地的故事的動畫。2.磁石引力實驗兩個地球同時落地的實驗用具。第 一 課 時激趣導入1.老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。師：誰愿意把自己的小手也畫在黑板上？師指著黑板上畫出的小手問：這些小手都能做什么呢？（生自由回答）2.今天我們要一起來學習一雙特殊的手（師板書：地球爺爺?shù)氖郑┻@是一雙什么樣的手呢？它能做什么呢？我們讀了課文就會知道。自讀課文，了解大意1.自

2、讀課文，讀正確，讀通順。2.地球爺爺真有手嗎？是什么樣的手呢？再讀課文，幫小白兔找找答案。討論交流，領會內容1.地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴幔?.地球爺爺?shù)氖种傅氖鞘裁矗?.借助實驗，結合課文內容引導學生了解地心引力。a.請小朋友用吸鐵石來吸一吸鐵皮，看看有什么感覺？像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。b.演示牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)萬有引力的動畫。c.在課文里，找出地心引力的例子。讀文記字1.自讀課文，勾畫生字，把生字多讀幾遍，并記下來。2.檢查學生自識生字的情況，并進行正音。提醒易錯字音：倆（li）、引（yn）。3.用生字組詞擴詞。4.同桌互讀互聽互糾正。第 二 課 時趣味朗讀，深入領會1.選擇一個你喜歡的'角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。如：小猴子歡快、有禮貌、奇怪；小兔有禮貌、驚奇；猴爸爸慈祥、和藹；地球爺爺穩(wěn)重、有力。2.四人小組分角色朗讀。3.全班分角色朗讀。討論交流鼓勵學生說說自己了解或感覺到的地心引力。指導書寫1.認讀生字。2.觀察要寫的字。（本課全是左右結構的字）3.師范寫球剛，同時提醒：注意區(qū)別王與王字旁的異同；足作偏旁時，捺要變提；木作偏旁時捺要變點。4.學生練寫，師巡視輔導。拓展實踐小試驗：地球的引力1.想想、做做，小組討論討論，舉出一些說明地球有手的例子。2.試驗：跳一跳，看自己能跳多高。播

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