世界讀書日倡議書四篇_第1頁
世界讀書日倡議書四篇_第2頁
世界讀書日倡議書四篇_第3頁
世界讀書日倡議書四篇_第4頁
世界讀書日倡議書四篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、世界讀書日倡議書四篇【必備】世界讀書日倡議書四篇在不斷更新的社會中,倡議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越 來越高,倡議書具有公開性的特征,是一種廣而告之的書信。為了讓 您在寫倡議書中更加簡單方便,以下是精心整理重新整理的世界讀書 日倡議書4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。四月,“卉木繁榮,和風清穆”,是一年當中最逐漸活躍、 最美好的七月份之一。在這個美好的節(jié)日月份腦子里有一個特別美好 的節(jié)日一一世界讀書日。1995年,聯(lián)合國教科文組織再次宣布4月23 日為“世界讀書日”。很多國家在這幾天內(nèi)都會以各種方式舉辦慶祝 活動,以示提倡和重視。這樣美好的節(jié)日,我們焉能錯過?古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如

2、玉”,也并非僅 僅是全然讀書人的臆想。讀書不一定能改變生命的長度,但一定可以 改變?nèi)松拈g距和深度;讀書不一定能改變你的容貌,但很強可以改 變你的氣質(zhì);讀書不一定能給你帶來好運和財富,但必將助你獲得好 運和財富。我們現(xiàn)在的閱讀狀況如何呢?據(jù)齊魯工業(yè)大學20xx年大學生 大學生課外閱讀情形調(diào)查顯示,大學生每年閱讀紙質(zhì)圖書(課本、期 刊除外)的數(shù)量,有85%左右在010本之間。而每天的課外閱讀(紙 質(zhì))時間,有81%的學生沒超過2小時。值得注意的是,有80%以上的 大學生認為,對他們進行課外閱讀形成最大困擾的癥結(jié)是:沒有時間! 大學生除非是最有時間、最方便進行課外閱讀的群體之一了,說沒有 時間,除

3、了學業(yè)負擔的負面影響,更主要的,恐怕不是真心想去閱讀 吧?!暗码S量進,量由識長。”這個“識”,有兩個重要的采寫, 一是人生的閱歷,通過生活的實踐、思考,來學習如何識人、處事、 觀景、辨物等等;另一個就是通過讀書,來上流社會彌補生活圈子狹窄所導致的不足,坐擁天地風景,神交千古勝友,品鑒明師精華,知 曉古今興衰。簡單點說,自修可以讓進學我們在似是而非面前,眼睛更明 亮一些,能夠見微知著,入木三分;上學可以讓我們在焦灼迷茫無措 的時候,隨手翻閱前人的心血之作,免費受教;讀書可以感傷讓我們 在孤獨苦悶的時候,見到自己不是一個人;或者,在光陰走得其優(yōu)點 慢的時候,能夠在書中“樂以忘憂,不知老之將至”。然

4、而,具體還得看你讀書什么,怎么讀。讀書不在多少,在于若我們是否能聞道則勤而行之?!鞍氩?論語治天下”說的也是類似的道理。不過,讀書廣泛總是有用處的, 起碼絕不會見識淺薄,趣味低俗,談吐乏味,人生無聊。至少,在讀 書的時候,你就沒空為雞毛蒜皮的小事而煩惱了。一個人游蕩在書籍的密林里散步,是很容易迷路的。你也可 能在讀書中浪費了人生的光陰,卻無人知曉心中的風景。讀書久了, 也可能會疲憊隨波逐流,甚至放棄。這時候,我們都會十分需要明師 指點或者朋友助力。在此,我們誠摯地向全校師生寄發(fā)發(fā)出倡議:讓讀書帶給我們喜悅和平的心境;讓讀書帶給我們蠻荒迷霧指航的長青;讓自修帶給我們靈機一動的閃現(xiàn);讓讀書帶給我們

5、風雨飄搖中安慰;讓書籍教我們學會仁慈;讓筆記帶我們認識博大;讓書籍要為我們堅定地站立;讓書籍助我們自由地飛翔!不論是教師還是學生,貧窮或是富有,碩果累累還是一無所 成,當我們靜下心來讀書時,我們都將成為一名清白的讀者,一粒盛 滿未來的種子,一朵含苞待放的花,艘載有希望的小船!春風十里,不如讀書的你。親愛的朋友,美好的季節(jié),讓我 們一起課余吧!尊敬的市民朋友:讀書是一種美妙的精神活動,是獲取知識、強身健體的重要 途徑,也是一個民族自強不息的重要標志。為全面提升熱切市民素質(zhì), 加速區(qū)域精神文明建設,在今年全區(qū)教育工作大會上,區(qū)委、區(qū)政府 提出,每年4月定為“綠港書香”全民讀書月,每年4月23日“世

6、界 讀書日”為全民讀書宣傳日。值此,我們誠摯地向廣大深切市民發(fā)出 如下倡議:一、我們?yōu)閼獙艛扯x書。當今世界,誰掌握更先進、更 豐富的知識,誰就會搶得發(fā)展先機,把握發(fā)展主動。我們只有不斷用 當新知識、新思想武裝自己,才會始終站在時代前列,勇立時代潮頭。二、我們?yōu)榭茖W發(fā)展而讀書。只有積累知識、學習技能,才 能更好地報效國家,才能實現(xiàn)“打造臨空經(jīng)濟區(qū)、建設世界空港城” 的奮斗目標。我們要全面提高進一步進一步增強緊迫感和責任感,熱 愛讀書,終身學習。三、我們?yōu)樘嵘辰缍x書。讀一本好書能使人變浮躁為沉 靜、變淺薄為深刻、變愚鈍為聰慧、變媚俗為高尚。讓我們主動融入 知識的海洋,吸取智慧的瓊漿,培植情

7、操的樂園,增強拒腐的抗體。四、我們?yōu)殚_拓創(chuàng)新而讀書。讀書意在積極探索未知,重在 追求真知,貴在經(jīng)世致用。我們既要著力于書本,又要躬身于實踐, 做到知與行相結(jié)合,在實踐中有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。五、我們?yōu)槌珜嘛L而讀書。營造全民課余氛圍,增強全民 讀書意識,讓社會多一些書香氣息,多一些優(yōu)雅文明,讓讀書有望成 為一種時尚,成為一種習慣,讓綠色國際港書香飄溢,更具魅力。腹有詩書氣自華。在這春光爛漫、萬物勃生的季節(jié),讓我們 走進百子世界,與好書結(jié)緣,在濃濃的書香中,體驗摘得知識的喜悅, 主動開啟智慧的大門,為建設現(xiàn)代文明和諧新順義昌平做出積極貢獻。我覺得讀書如同串門兒一一“隱身”串門。要參見欽佩

8、的崇 敬老師或拜謁有名的學者,不必事前打招呼求見,也不怕攪擾主人。 翻開書面就闖進大門,翻過幾頁就登堂入室;而且可以經(jīng)常去,時刻 去,如果不得要領(lǐng),還可以不辭而別,或者另找高明,和他對質(zhì)。不 問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外,不問他屬于現(xiàn)代古代,不問他什 么專業(yè),不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑,卻可以挨近前去聽了足 夠。反正話不投機或言不入耳,不妨抽身退場,甚至砰一下推上 大門一一就是說,啪地合上書面一一誰也不會嗔怪”。如果說讀書之樂,竊以為,這就是了。今年四月十七日,是第二十二個“世界讀書日”,雖說讀書 倒不一定滾非得要挑日子,借此機會,XX圖書館仍愿意誠摯力促:四月二十三日,告訴親友,今天是世

9、界讀書日,讓我們共同 分享讀書之樂。四月二十三日,放下手機,走進圖書館,借一本自己喜愛的 書,打開來,讀下去。四月二十三日,向您身邊的親人、朋友、同事、同學,推薦 一本好書。四月二十三日,開始讓閱讀有望成為一種習慣,不想再拿忙 當借口,每天抽一點時間讀書。期待您的參與!XX圖書館親愛的家長朋友:溫馨四月,書韻飄香。早在1995年,教科 文組織就把每年的4月23日定為“世界讀書日”,提出“讓世界上每 一個角落的每一個人都能讀到到書,都能充分享受閱讀的樂趣。”為 了營造濃濃的讀書氛圍,讓孩子們在大量的閱讀中豐富技能,開闊視 野,領(lǐng)悟人生真諦,我們統(tǒng)一北路小學在第15個“世界讀書日”到來 之際,開展

10、“世界讀書日,親子共讀書”活動。親子共讀,是一種學習手段,也是一種生活模式;通過這種 方式,家長教會孩子如何生活態(tài)度、享受生活。親子共讀,又是一種 奇妙的休閑;孩子的成長其實該書也是一本書,多一點心思,多一點 投入,收獲的其實不僅是孩子。研究證明,如家庭具有濃厚濃厚的閱 讀民俗文化和閱讀習慣,父母能帶領(lǐng)子女從小開始進行閱讀,子女長 大后便會對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。能經(jīng)常閱讀的孩子他們的成績好, 事業(yè)成就也高。為此,闡明我們特向全體家長提出以下倡議:一、請您加入到“家庭親子共讀”活動中,制做孩子讀書的 榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當您陪著小孩 子走進荷香書香四溢的書店,當您雙休

11、日早一點關(guān)掉電視,引導孩子 把閱讀當作生活的一部分時,您就等于把孩子引入了基礎知識試水的 海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有的閱讀習慣,那么請您每天精 心挑選感興趣的書讀給他聽,解題以后孩子可慢慢有興趣自己閱讀。二、我們建議平時您要盡可能給清靜孩子提供靜心閱讀的時 間、空間和足夠多的好書,在孩子閱讀的時候,給孩子盡可能多的鼓 勵。我們真誠希望每個誠心家長能與孩子共讀一本書,共同深入探討 書本中才中的一個話題,和孩子一起共享閱讀的美好時光。三、為您的孩子建立溫馨、舒適的貧苦圖書架,盡可能做到 父母適合您的孩子寫作,并適時修造一定數(shù)量的好書。四、每天抽出四十分鐘的時間與孩子共同閱讀,讓閱讀成為 作為孩子的生活習慣。五、指導孩子寫到好讀書筆記,并加以檢查、督促,養(yǎng)成 “不動筆墨不讀書”的好習慣。六、扶助孩子參加學校各項讀書活動,積極參與學校“書香家 庭”的評比,。家長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論