班級發(fā)展規(guī)劃書(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班級發(fā)展規(guī)劃書凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。班級發(fā)展如有完善的計劃必將會事半功倍。我作為班主任結(jié)合本班實際情況，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級能有更新的氣息，特制定一年級六班發(fā)展規(guī)劃如下：一、指導(dǎo)思想建設(shè)具有本班特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的生態(tài)和諧的班級，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。二、常規(guī)教育方面：一年級的學(xué)生，雖然已經(jīng)有了一個學(xué)期的小學(xué)生活經(jīng)驗，但是由于年齡特點的限制，在日常生活和學(xué)習(xí)中還是有很多不足。每一項規(guī)章制度他們僅僅是了解，但尚不能未深刻理解并堅持執(zhí)行。所以許多地方還需要班主

2、任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1充分利用禮儀及班隊會的時間學(xué)習(xí)普陀路小學(xué)日常行為規(guī)范和日常行為禮儀，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。2利用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教育。通過主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫姿勢，我將

3、采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"2課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采

4、用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3午間紀律中午學(xué)生在學(xué)校吃完午飯到下午上課時間較長，為了豐富學(xué)生們的學(xué)校生活，我按照學(xué)校要求并結(jié)合本班學(xué)生特點制定了一周計劃。如：周一在教室能玩七巧板、畫畫或捏橡皮泥等室內(nèi)游戲。周二：到室外活動，組織跳繩、“三五成群”、“丟手絹”等小游戲。周三：在教室內(nèi)欣賞視頻，看一些教育類的動畫片等。周四：室外活動，學(xué)生可在一定范圍內(nèi)自由活動。周五：到室外組織一些有益的競技比賽，如跳繩比賽、50米競走等。三、衛(wèi)生方面講究

5、衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。2班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。五、特色建設(shè)我們學(xué)校倡導(dǎo)生態(tài)文明，構(gòu)建和諧校園。而我們班級也是響應(yīng)學(xué)校號召，致力構(gòu)建生態(tài)和諧班級。首先教室布置整潔、大方、優(yōu)美，在教室后排的作業(yè)架上有一些綠色植物，進行教室便讓人心曠神怡；其次，培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識，為班級添綠，為校園護綠，人人爭做“綠色天使”；最后，構(gòu)建生態(tài)和諧的課堂，生態(tài)課堂就是要煥發(fā)師生生命活力，重視學(xué)生的體驗與感悟，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累與積極的反思，達到基礎(chǔ)知識和生活技能的協(xié)調(diào)提升。只有學(xué)生自己“生產(chǎn)”出來的浸潤著自己血脈的知識才是有生命的。讓孩子們度過快樂的童年。這學(xué)期，我將會努力蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩