18.小池【第2課時】

1、 小小 池池18181.1.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。理解重正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。理解重點詞語和詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。點詞語和詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。（重點）（重點）2.2.理解詩的大意，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情，受到美的理解詩的大意，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情，受到美的熏陶。熏陶。（難點）（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和

2、串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u核心問題：核心問題：這首詩表達了作者怎樣的思想感情？這首詩表達了作者怎樣的思想感情？u串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀古詩，詩中描寫了哪些景物？描繪出了一幅讀古詩，詩中描寫了哪些景物？描繪出了一幅什么樣的圖畫？什么樣的圖畫？2.2.二思：二思：這首詩是按照由什么到什么的順序?qū)懙?？這首詩是按照由什么到什么的順序?qū)懙模?.3.三品：三品：詩中的哪些動詞用得好？為什么？詩中的哪些動詞用得好？為什么？4.4.四探：四探：這首詩在寫法上有什么特點？這首詩在寫法上有什么特點？ 點擊點擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心

3、問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。理解詞語意思。泉眼無聲泉眼無聲惜惜細(xì)流細(xì)流這句描寫了泉眼對泉水的珍愛。這句描寫了泉眼對泉水的珍愛。“惜惜”字，意思字，意思是說好像泉眼很愛惜這股細(xì)流，吝嗇地舍不得多流一是說好像泉眼很愛惜這股細(xì)流，吝嗇地舍不得多流一點兒，這個點兒，這個“惜惜”讓這句詩生動起來，變得有情有趣讓這句詩生動起來，變得有情有趣，富有人性。，富有人性。擬人擬人樹陰照水愛晴柔樹陰照水愛晴柔樹陰在晴朗柔和的風(fēng)光里，遮住水面，這是極平樹陰在晴朗柔和的風(fēng)光里，遮住水面，這是極平常之事，可詩人加一常之事，可詩人加一“愛愛”字，似乎用它的陰涼蓋住字，似乎用它的陰涼蓋住小池，以免水分蒸發(fā)

4、而干涸，這樣就化無情為有情了小池，以免水分蒸發(fā)而干涸，這樣就化無情為有情了。此句重點表現(xiàn)水面上的柔枝婆娑弄影，十分空靈。此句重點表現(xiàn)水面上的柔枝婆娑弄影，十分空靈。擬人擬人小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句寫的是池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小這兩句寫的是池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷剛把嫩尖露出水面，顯露出勃勃生機，在這尖尖嫩荷剛把嫩尖露出水面，顯露出勃勃生機，在這尖尖嫩角上卻早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先角上卻早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，領(lǐng)略春光。小荷與蜻蜓，一個登，領(lǐng)略春光。小荷與蜻蜓，一個“才露才露”，一個，一個“早早有有”

5、，寫出了詩人以新奇的眼光看待身邊的一切，捕捉，寫出了詩人以新奇的眼光看待身邊的一切，捕捉那稍縱即逝的景物。那稍縱即逝的景物。比喻、擬人比喻、擬人請寫出一句描寫荷花的詩句。請寫出一句描寫荷花的詩句。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。相信你還能說出相信你還能說出更多這樣的詩句，更多這樣的詩句，試一試吧！試一試吧！拓展拓展同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧! !u核心問題：核心問題：這首詩表達了詩人對自然景物的熱愛之情。這

6、首詩表達了詩人對自然景物的熱愛之情。這首詩表達了作者怎樣的思想感情？這首詩表達了作者怎樣的思想感情？1.1.一讀：一讀：讀古詩，詩中描寫了哪些景物？描繪出了一幅讀古詩，詩中描寫了哪些景物？描繪出了一幅什么樣的圖畫？什么樣的圖畫？這首詩描寫了泉眼、細(xì)流、樹陰、小荷、蜻蜓這首詩描寫了泉眼、細(xì)流、樹陰、小荷、蜻蜓等景物，描繪出了一幅初夏荷花池的美麗圖畫。等景物，描繪出了一幅初夏荷花池的美麗圖畫。u串珠問題：2.2.二思：二思：這首詩是按照由什么到什么的順序?qū)懙?？這首詩是按照由什么到什么的順序?qū)懙?？先寫了小池的泉眼和周圍的環(huán)境，再寫了小池中先寫了小池的泉眼和周圍的環(huán)境，再寫了小池中的荷葉和蜻蜓。的荷葉

7、和蜻蜓。3.3.三品：三品：詩中的哪些動詞用得好？為什么？詩中的哪些動詞用得好？為什么？詩中的詩中的“惜、愛、露、立惜、愛、露、立”四個動詞用得很好，因四個動詞用得很好，因為為“惜、愛惜、愛”兩詞賦予自然現(xiàn)象人的情感；兩詞賦予自然現(xiàn)象人的情感；“露、立露、立”形形象生動地寫出了荷葉和蜻蜓的樣子。這些動詞的巧妙象生動地寫出了荷葉和蜻蜓的樣子。這些動詞的巧妙運用，使優(yōu)美、寧靜的畫面充滿了生機。運用，使優(yōu)美、寧靜的畫面充滿了生機。4.4.四探：四探：這首詩在寫法上有什么特點？這首詩在寫法上有什么特點？這首詩運用了寓情于景的手法，借描寫景物抒發(fā)這首詩運用了寓情于景的手法，借描寫景物抒發(fā)了自己熱愛自然的

8、思想感情。了自己熱愛自然的思想感情。小小 池池泉眼泉眼惜細(xì)流惜細(xì)流樹陰樹陰愛晴柔愛晴柔周圍周圍小池美景小池美景由衷熱愛由衷熱愛課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)小荷小荷露尖角露尖角蜻蜓蜻蜓立上頭立上頭池中池中這首詩以寓情于景的手法寫了初夏荷花池的美麗這首詩以寓情于景的手法寫了初夏荷花池的美麗景色，表達了詩人對自然景物的由衷熱愛。景色，表達了詩人對自然景物的由衷熱愛。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀閑居初夏午睡起閑居初夏午睡起 【宋宋】楊萬里楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。詩文翻譯詩文翻譯梅子味道很酸，吃過之后，

9、余酸還殘留在牙齒之梅子味道很酸，吃過之后，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長，而綠陰映襯到紗窗上。春去夏來，日間；芭蕉初長，而綠陰映襯到紗窗上。春去夏來，日長人倦，午睡后起來，情緒無聊，閑著無事觀看兒童長人倦，午睡后起來，情緒無聊，閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮。戲捉空中飄飛的柳絮。詩文賞析詩文賞析這首詩寫芭蕉分綠，柳花戲舞，詩人的情懷也同景物一樣清新這首詩寫芭蕉分綠，柳花戲舞，詩人的情懷也同景物一樣清新閑適，童趣橫生。兒童捉柳花，柳花似也有了無限童心，在風(fēng)中與閑適，童趣橫生。兒童捉柳花，柳花似也有了無限童心，在風(fēng)中與孩童們捉迷藏。不時有笑聲漾起，詩人該是從睡夢中被它叫醒的。孩童們捉迷藏。不時

10、有笑聲漾起，詩人該是從睡夢中被它叫醒的。首二句點明初夏季節(jié)，后二句表明夏日晝長，百無聊賴之意。這首首二句點明初夏季節(jié)，后二句表明夏日晝長，百無聊賴之意。這首詩選用了梅子、芭蕉、柳花等物象來表現(xiàn)初夏這一時令特點。詩人詩選用了梅子、芭蕉、柳花等物象來表現(xiàn)初夏這一時令特點。詩人閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。詩中用心情舒暢。詩中用“軟軟”字，表現(xiàn)出他的閑散的意態(tài)；字，表現(xiàn)出他的閑散的意態(tài)；“分分”字也字也很傳神，意蘊深厚而不粘滯；尤其是很傳神，意蘊深厚而不粘滯；尤其是“閑閑”字，不僅淋漓盡致地把字，不僅

11、淋漓盡致地把詩人心中那份恬靜閑適和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來，而且非詩人心中那份恬靜閑適和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩題。常巧妙地呼應(yīng)了詩題。國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。堂前燕，飛入尋常百姓家。( (烏衣巷烏衣巷劉禹錫劉禹錫) )去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。( (題都城南莊題都城南莊崔護崔護) )詩人以清新活潑的語言描寫了初夏荷花詩人以清新活潑的語言描寫了初夏荷花池的美麗景色，表

12、現(xiàn)了詩人對自然景物由衷池的美麗景色，表現(xiàn)了詩人對自然景物由衷的熱愛。的熱愛。背誦這首詩。（略）背誦這首詩。（略）參考答案：參考答案：（昔日）（昔日）（可惜）（可惜）（朝廷）（朝廷）（蜻蜓）（蜻蜓）（何時）（何時）（荷花）（荷花）昔昔惜惜 廷廷蜓蜓 何何荷荷比一比，組成詞語寫下來。比一比，組成詞語寫下來。參考答案：參考答案：1. 1. 情情 2. 2. 晴晴 3. 3. 睛睛 4. 4. 蜻蜻晴晴 蜻蜻 情情 睛睛1.1.比起廣州來，北京的比起廣州來，北京的 冬天另是一番（冬天另是一番（ ）景。）景。2.2.秋日，艷陽高照，（秋日，艷陽高照，（ ）空萬里。）空萬里。3.3.小紅有一雙水靈靈的大眼

13、（小紅有一雙水靈靈的大眼（ ）。）。4.4.嫩綠的荷葉上落著一只可愛的?。劬G的荷葉上落著一只可愛的?。?）蜓。）蜓。選字填空。選字填空。不同的花有不同的特點。有些花除了能美化生活，還有別的用途呢！不同的花有不同的特點。有些花除了能美化生活，還有別的用途呢！我從學(xué)過的我從學(xué)過的花名歌花名歌里知道了哪種花在什么時候開。我還知道里知道了哪種花在什么時候開。我還知道交流展示：交流展示：同學(xué)同學(xué)A A：我通過讀有關(guān)花的書籍，知道不同的花有不同的特點，如含：我通過讀有關(guān)花的書籍，知道不同的花有不同的特點，如含羞草，你一觸碰它，它就像害羞的小姑娘，馬上把葉子合攏。羞草，你一觸碰它，它就像害羞的小姑娘，馬上

14、把葉子合攏。同學(xué)同學(xué)B B：我知道有些花，除了美化生活，還能美容呢，如：蘆薈。：我知道有些花，除了美化生活，還能美容呢，如：蘆薈。同學(xué)同學(xué)C C：我從：我從花名歌花名歌中知道了哪種花在什么時候開。下面我們一中知道了哪種花在什么時候開。下面我們一起讀一讀：正月梅花傲雪霜，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡起讀一讀：正月梅花傲雪霜，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花一樹黃。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。十一月水仙潔如玉，十二花一樹黃。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正

15、上妝。十一月水仙潔如玉，十二月蠟梅吐芬芳。月蠟梅吐芬芳?；ǖ奶剿?。花的探索。 i i x lx lzh qngzh qngtngtng x x r gngr gng tng wtng w shngshng愛愛 惜惜昔昔 日日露露 珠珠宮宮 廷廷1.1.我會拼也會寫。我會拼也會寫。蜻蜻 蜓蜓無無 聲聲二、選一選，填一填。二、選一選，填一填。 情清晴睛情清晴睛 ( ) ( )天天 感感( ( ) ) 眼眼( ) ( )( ) ( )澈澈 挺廷庭蜓挺廷庭蜓蜻蜻( ) ( ) 朝朝( )( )( )( )院院 ( )( )立立挺挺晴晴情情睛睛清清蜓蜓廷廷庭庭三、照樣子變成新字再組詞。三、照樣子變成新字再組詞。例：青例：青(忄忄 )( )( 情情 )( )( 心情心情 ) )昔昔( ( )( )( )( )( ) )昔昔( ( )( )( )( )( ) )廷廷( ( )( )( )( )( )