綜合素質(zhì)中學(xué)

1、綜合素質(zhì)中學(xué)、測試的目標(biāo)主要考查申請教師資格人員的以下知識、水平和素養(yǎng)：1.具有先進(jìn)的教育理念.2.具有良好的法律意識和職業(yè)道德.3.具有一定的文化素養(yǎng).4.具有閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等根本水平、測試的內(nèi)容模塊與要求一職業(yè)理念1 .教育觀 理解國家實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求.掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法. 依據(jù)國家實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求,分析和評判教育現(xiàn)象.2 .學(xué)生觀 理解“人的全面開展的思想. 理解“以人為本的涵義,在教育教學(xué) 活動中做到以學(xué)生的全面開展為本. 運(yùn)用“以人為本的學(xué)生觀,在教育教學(xué)活動 中公正地對待每一個(gè)學(xué)生,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和

2、身心缺陷等歧視學(xué)生.設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動方式,因材施教,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展.3 .教師觀了解教師專業(yè)開展的要求. 具備終身學(xué)習(xí)的意識. 在教育教學(xué)過程中運(yùn)用多種方 式和手段促進(jìn)自身的專業(yè)開展. 理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值,具有從事教育工作的 熱情與決心.二教育法律法規(guī)1 .有關(guān)教育的法律法規(guī) 了解國家主要的教育法律法規(guī),如?中華人民共和國教育 法?中華人民共和國義務(wù)教育法?中華人民共和國教師法?中華人民共和國未成年人保護(hù)法?中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法?學(xué)生傷害事故處理方法?等.了解?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要2021-2021年?的相關(guān)內(nèi)容.2 .教師權(quán)利和義務(wù)

3、理解教師的權(quán)利和義務(wù),熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所標(biāo)準(zhǔn)的教 師教育行為,依法從教. 依據(jù)國家教育法律法規(guī),分析評價(jià)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題.3 .學(xué)生權(quán)利保護(hù) 了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利.依據(jù)國家教育法律法規(guī),分析評價(jià)教育教學(xué)活動中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問題.三教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)1 .教師職業(yè)道德 了解?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?2021年修訂,掌握教師職 業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn) 的主要內(nèi)容,尊重法律及社會接受的行為準(zhǔn)那么.理解?中小學(xué)班主任工作條例?文件精神.分析評價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問題.2 .教師職業(yè)行為 了解教師職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)的要求.理解教師職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容,在

4、教育活動中運(yùn)用行為標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)靥幚?與學(xué)生、學(xué)生家長、同事以及教育治理者的關(guān)系.在教育教學(xué)活動中,依據(jù)教師職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn),愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué) 生、教書 育人、為人師表.四文化素養(yǎng) 了解中外歷史上的重大事件. 了解中外科技開展史上的代表人 物及其主要成就. 了解一定的科學(xué)常識,熟悉常見的科普讀物,具有一定的科學(xué)素 養(yǎng).了解重要的中國傳統(tǒng)文化知識.了解中外文學(xué)史上重要的作家作品.了解一定的藝術(shù)鑒賞知識.了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律,并能有效地運(yùn)用于教育教學(xué)活動.五根本水平1.信息處理水平 具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的水平.具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的水平. 具有對信息進(jìn)行篩選、分類、治理和應(yīng)用的水

5、平. 具 有運(yùn)用教育測M知識進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理的水平.具有根據(jù)教育教學(xué)的需要, 設(shè)計(jì)、制作課件的水平.2 .邏輯思維水平 了解一定的邏輯知識,熟悉分析、綜合、概括的一般方法.掌握比較、演繹、歸納的根本方法,準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系.準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證.3 .閱讀理解水平理解閱讀材料中重要概念的含義.理解閱讀材料中重要句子的含意.篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細(xì)節(jié).分析文革結(jié)構(gòu),把握文革思路.歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中央意思.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度.根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息.4.寫作水平掌握文體知識,能根據(jù)需要根據(jù)選定的文體寫作.能夠根據(jù)文革

6、中央組織、剪裁材料.具有布局謀篇,安排文革結(jié)構(gòu)的水平.語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動,能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果三、試卷結(jié)構(gòu)模塊比例題型職業(yè)理念15%單項(xiàng)選擇題材料分析題教育法律法規(guī)10%教帥職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)15%文化素養(yǎng)12%根本水平48%單項(xiàng)選擇題材料分析題寫 作題合計(jì)100%單項(xiàng)選擇題：約39%非選擇題：約61%四、題型例如1.單項(xiàng)選擇題(1)小明在課堂上忽然大叫,有的同學(xué)也跟著起哄.以下處理方式,最恰當(dāng) 的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.馬上制止,讓小明站到講臺邊B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)C?稍作停頓,批評訓(xùn)斥學(xué)生D.幽默化解,緩和課堂氣氛(2) “五岳是我國的五大名山,以下不屬于.“五岳的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A

7、.泰山B .華山C .黃山 D .衡山閱讀下面文段,答復(fù)以下問題.子曰：“學(xué)而不思那么罔 ,思而不學(xué)那么殆.(?論語？為政?) 【注釋】罔：迷惑、糊涂.殆：迷惑、危險(xiǎn).(3)以下對孔子這段話的理解,不正.確.的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A .在孔子看來,學(xué)和思二者不能偏廢,主張學(xué)與思相結(jié)合.B .孔子指出了學(xué)而不思的局限,也道出了思而不學(xué)的弊端.C.光學(xué)習(xí)不思考會越學(xué)越危險(xiǎn),光思考不學(xué)習(xí)會越來越糊涂.D.孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想,在今天仍有其值得肯定的價(jià)值.2 .材料分析題閱讀下面材料,答復(fù)以下問題.學(xué)生士林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號,將同學(xué)的鼻子打出了血.班主任徐老師給士林的爸爸打 ,讓他下午到學(xué)校來.放學(xué)時(shí),士林的爸爸剛來到校門口,等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面,第一句話就是