高三語文周六練習(xí)Word版

1、2014屆高三語文周六練習(xí)003一、基礎(chǔ)知識及語言文字運(yùn)用（19分）1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都相同的一組是()A.感喟/匱乏吝嗇/色子遒勁/集腋成裘B.漂白/漂洗角色/角斗屏除/屏氣凝神C.祈禱/頎長夢魘/笑靨歆羨/萬馬齊喑D.拮據(jù)/狡黠隔閡/彈劾洗濯/擢發(fā)難數(shù)2.下列句子中，沒有語病的一項是（ ） A. 這次聯(lián)合執(zhí)法演習(xí)的公開項目也都是“非戰(zhàn)斗性”的，但把海軍拉出來，這個姿態(tài)釋放出的內(nèi)涵豐富的信號足以讓日本以及菲越等國認(rèn)真琢磨一陣子。B. 在操作上，建議投資者采取波段操作的手法，避免手中個股上下過山車、股價最終原地踏步的尷尬局面。C. 海軍的參與表明，中國試圖向國內(nèi)外發(fā)出這樣的信

2、號：一旦釣魚島發(fā)生不測，中國海軍將不惜投入戰(zhàn)斗。D. 隨著試點(diǎn)范圍的擴(kuò)大，會惠及到更多中小企業(yè)尤其是微型企業(yè)，促進(jìn)大中小企業(yè)配套協(xié)作、相互支撐，增強(qiáng)整體競爭力和活力。3在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）瑞典諾貝爾委員會把2012年諾貝爾文學(xué)獎授給中國作家莫言，對他多年來在文學(xué)創(chuàng)作上取得的巨大成就予以充分肯定，但我們國內(nèi)卻有不少人 ，對莫言的作品、莫言藝術(shù)創(chuàng)作的水準(zhǔn)頗有微詞。面對這種狀況，莫言表現(xiàn)得很淡然，既未 ，也未 ，而是平靜地表示感謝所有挺他和罵他的人。A不以為然 自以為是 妄自菲薄 B不以為意 自命不凡 自慚形穢 C不以為然 自命不凡 妄自菲薄 D不以為意 自以為是 自

3、慚形穢 4.據(jù)揚(yáng)子晚報9月19日報道，南京21所中小學(xué)要開“蘋果班”，上課人手一部ipad，把教材內(nèi)容等全部存儲其中，進(jìn)行“數(shù)字化教學(xué)”，學(xué)生課上完成習(xí)題時不再需要筆和紙張。針對這種現(xiàn)象，請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點(diǎn)理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。（6分）贊成者說：“數(shù)字化教學(xué)” 質(zhì)疑者說：“數(shù)字化教學(xué)” 5.用文字分條概括下面圖表中所反映的信息。（不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過50字）（4分）第五、六次人口普查年齡段分布比較圖 二、文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成6-9題。故鄉(xiāng)的楊梅魯彥故鄉(xiāng)的食物，我沒有比這更喜歡的了。倘若我愛故鄉(xiāng)，不如

4、就說我完全是愛的這叫做楊梅的果子吧。呵，相思的楊梅！它有著多么驚異的形狀，多么可愛的顏色，多么甜美的滋味呀。它是圓的，和大的龍眼一樣大小，遠(yuǎn)看并不稀奇，拿到手里，原來它是遍身生著刺的哩。這并非是它的殼，這就是它的肉。不知道的人，定以為這滿身生著刺的果子是不能進(jìn)口的了，否則也須用什么刀子削去那刺的尖端的吧？然而這是過慮。它原來是希望人家愛它吃它的。只要等它漸漸長熟，它的刺也漸漸軟了，平了。那時放到嘴里，軟滑之外還帶著什么感覺呢？沒有人能想得到，它還保存著它的特點(diǎn)，每一根刺平滑地在舌尖上觸了過去，細(xì)膩柔軟而且親切這好比最甜蜜的吻，使人迷醉呵。顏色更可愛呢。它最先是淡紅的，像嬌嫩的嬰兒的面頰，隨后變

5、成了深紅，像是處女的害羞，最后黑紅了一不，我們說它是黑的。然而它并不是黑，也不是黑紅；原來是紅的，太紅了，所以像是黑。輕輕的啄開它，我們就看見了那新鮮紅嫩的內(nèi)部，同時我們已染上了一嘴的紅水。說他新鮮紅嫩，有的人也許以為一定像貴妃的肉色似的荔枝吧？噯，那就錯了。荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像魚目；楊梅的光色卻是生動的，像映著朝霞的露水呢。滋味嗎？沒有十分成熟是酸帶甜，成熟了便單是甜。這甜味可決不使人討厭，不但愛吃甜味的人嘗了一下舍不得丟掉，就連不愛吃甜味的人也會完全給它吸引住，越吃越愛吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而這酸味，我們須待吃飽了楊梅以后，再吃別的東西的時候，才能領(lǐng)會得到。那時我們才知

6、道自己的牙齒酸了，軟了，連豆腐也咬不下了，于是我們才恍然悟到剛才吃多了酸的楊梅。我們知道這個，然而我們?nèi)匀粣鬯?，我們?nèi)皂毘砸粋€大飽。它真是世上最迷人的東西。唉，唉，故鄉(xiāng)的楊梅呵。細(xì)雨如絲的時節(jié)，人家把它一船一船地載來，一擔(dān)一擔(dān)的挑來，我們一籃一籃的買了進(jìn)來，掛一籃在檐口下，放一籃在水缸蓋上，倒上一臉盆，用冷水一洗，一顆一顆的放進(jìn)嘴里，一面還沒有吃了，一面又早已從臉盆里拿起了一顆，一口氣吃了一二十顆，有時來不及把它的核一一吐出來，便一直吞進(jìn)了肚里?！吧讼x呢蛇吃過了呢”母親看見我們吃得快，吃得多，便這樣的說了起來，要我們仔細(xì)的看一看，多多的洗一番。但我們并不管這些，它成了我們的生命，我們越吃越快

7、了。“好吃，好吃，”我們心里這樣想著，嘴里卻沒有余暇說話。待肚子脹上加脹，脹上加脹，眼看著一臉盆的楊梅吃得一顆也不留，這才呆笨地挺著肚子，走了開去，嘆氣似的噓出一聲“咳”來唉，可愛的故鄉(xiāng)的楊梅呵。一年，二年我已有十六七年不曾嘗到它的滋味了。偶而回到故鄉(xiāng)，不是在嚴(yán)寒的冬天，便是在酷熱的夏天，或者楊梅還未成熟，或者楊梅已經(jīng)落完了。這中間，曾經(jīng)有兩次，在異地見到過楊梅，比故鄉(xiāng)的小，比故鄉(xiāng)的酸，顏色又不及故鄉(xiāng)的紅。我想回味過去，把它買了許多來。我用沸滾的開水去細(xì)細(xì)的洗楊梅，覺得還不夠消除那上面的微菌似的。于是它不但更不像故鄉(xiāng)的，簡直不是楊梅了。我只嘗了一二顆，便不再吃下去?，F(xiàn)在我的味覺也顯然改變了，即

8、使回到故鄉(xiāng)，遇到細(xì)雨如絲的楊梅時節(jié)，即使并不害怕從前的那種吃法，我的舌頭應(yīng)該感覺不出從前的那種美味了，我的牙齒應(yīng)該不能像從前似的能夠容忍那酸性了。唉，故鄉(xiāng)離開我愈遠(yuǎn)了。 （節(jié)選自魯彥故鄉(xiāng)的楊梅）6說說文章第二段在文中的作用？（4分）答： 7說說文中畫線文字的表達(dá)特色。（6分）答： 8整理在文中說：“唉，可愛的故鄉(xiāng)的楊梅呵?！备爬ㄕ戆l(fā)出這樣的感嘆的理由。（4分）答： 9探究這篇散文的感情傾向。（6分）答： 三、名句名篇默寫（11分）10補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，西北望，射天狼。 (蘇軾江城子密州出獵)（2）_，出則無敵國外患者，國恒亡。 (孟子生于憂患死于安樂)（3）汩余若將不

9、及兮，_。 (屈原離騷)（4）艱難苦恨繁霜鬢，_。 (杜甫登高)（5）_，檐牙高啄。 (杜牧阿房宮賦)（6）齊諧者，_。 （莊子逍遙游）（7）子曰：“ ，可以為師矣” （論語·為政）（8）禍兮福之所倚，_。 （老子）（9）君子喻于義， 。 （論語）志士仁人，無求生以害仁， 。 （論語）老吾老以及人之老， 。 （孟子）四、作文題（70分）11.閱讀下面這句黃永玉給自己的畫作螃蟹所寫的解說，選擇一個側(cè)面或角度構(gòu)思一篇作文。要求全面理解材料，不要脫離內(nèi)容及含意的范圍作文，文體不限，不少于800字。螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？2014屆高三語文周六練習(xí)003參考答案一、基礎(chǔ)知識及語言文字

10、運(yùn)用（19分）1.BA項,kuì,sè/shi,qiúB項,pio,jué,bn;C項,qí,yn/yè,xn/yn;D項,jié/xiá,hé,zhuó。2. A（B“尷尬局面”前殘缺動詞“出現(xiàn)”。C“不惜”后面殘缺賓語如“代價”等。D “到”多余，與“及”重復(fù)）3.C（不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意。多含輕視意。此處用以表明有些人對莫言獲獎的否定，正合語境意。不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對待。此處不合語境。自命不凡：自以為很了不起，不平凡。合乎語境意。自以為是：認(rèn)為自己的

11、看法和做法都正確，不接受別人的意見。不合語境。妄自菲?。哼^分地看輕自己。合于語境。自慚形穢：原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。此處語境中沒有與別人相比之意，故不合語境。）4.【答案】：【“贊成者說”示例】“數(shù)字化教學(xué)”減輕了學(xué)生的書包負(fù)擔(dān)；“數(shù)字化教學(xué)”為學(xué)生獲取豐富多樣的學(xué)習(xí)資源提供了方便；“數(shù)字化教學(xué)”不需要紙和筆，減少了資源的消耗。評分建議：內(nèi)容，2分；形式陳述句，1分。若理由不成立，不僅內(nèi)容分不可賦予，形式的1分不可賦予。【“質(zhì)疑者說”示例】“數(shù)字化教學(xué)”減輕了學(xué)生的書包負(fù)擔(dān)，難道沒有增加學(xué)生視力負(fù)擔(dān)嗎？“數(shù)字化教學(xué)”為學(xué)生獲取豐富多樣的學(xué)習(xí)資源提供了方便，難

12、道就不擔(dān)心它也方便學(xué)生獲取影響學(xué)業(yè)的其他資源嗎？“數(shù)字化教學(xué)”不需要紙和筆，減少了資源的消耗，難道我們就不擔(dān)心學(xué)生書寫能力的退化嗎？評分建議：內(nèi)容，2分；形式反問句，1分。質(zhì)疑必須針對贊成的理由提出且合乎事理，若前后脫節(jié)或不合事理，則此質(zhì)疑無效，不得分。5.（1）人口結(jié)構(gòu)比例發(fā)生變化：少兒比重減少，其他人口比重增加；（2）人口老齡化趨勢加強(qiáng)。（每點(diǎn)2分）二、文學(xué)類文本（20分）6（4分）總寫楊梅特征（形狀驚異，顏色可愛，滋味甜美），總領(lǐng)下文對楊梅的具體敘寫（或?yàn)橹麂亯|）（2分）；表達(dá)對楊梅的喜愛與相思之情，奠定全文感情基調(diào)。（2分）7（6分）運(yùn)用比喻、對比等多種修辭手法（2分），由外到內(nèi)（1

13、分），寫出了楊梅顏色的可愛特點(diǎn)（1分）。語言如話家常，生動有韻味（2分）。8（4分）（1）楊梅形狀（令人）驚異，顏色可愛，滋味甜美；（2）楊梅凝結(jié)著兒時美好的生活回憶；（3）凝結(jié)著親情童趣；（4）承載著整理濃濃的思鄉(xiāng)之情。（每小點(diǎn)1分。計4分）9（6分）（1）對故鄉(xiāng)楊梅的懷念；（2）對故鄉(xiāng)和親情的懷念；（3）對童年美好生活的懷念；（4）對美好記憶難以找尋的傷感；（5）對人生境況變化的感慨。（答對1點(diǎn)得2分；答對3點(diǎn)即得6分。言之成理即可）三、名句名篇默寫(8分)10（1）會挽雕弓如滿月 （2）入則無法家拂士（3）恐年歲之不吾與（4）潦倒新停濁酒杯（5）廊腰縵回 （6）志怪者也（7）溫故而知新

14、（8）福兮禍之所伏 （9）小人喻于利 （10）有殺身以成仁 （11）幼吾幼以及人之幼四、作文【立意分析】材料只有一句話：“可也怪！人怎么是直著走的？”這當(dāng)然是一只橫著走的螃蟹對人發(fā)出的困惑。其實(shí)，人也常對螃蟹這樣說：“可也怪！螃蟹怎么是直著走的？”進(jìn)一步，人們還常對他物、他人這樣說：“可也怪！這個東西/這個人咋是這個樣子呢？”人們之所以在這樣的困惑，源于兩點(diǎn)：一是自己不了解對方，二是認(rèn)為只有自己才是好的、正常的、正確的，三是按照自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他物、他人，不包容，不寬容?！局行恼擖c(diǎn)】l 不要以己度人；l 換個標(biāo)準(zhǔn)看他人；l 以欣賞的眼光看他人；l 每個人都可以有自己的特色；l 求同存異，和諧相處?！痉终擖c(diǎn)】因?yàn)榇藙t材料極其簡潔且有明顯的寓言性質(zhì)，所以，在確定了中心論點(diǎn)之后，就可以圍繞著中心論點(diǎn)展開合乎邏輯的自問自答，以答作為充實(shí)文章說理的分論點(diǎn)；或者也可以從上述的幾條中心論點(diǎn)中選三條直接用來作為分論點(diǎn)