公益｜布丁美好微愿望讓城市活動兒童具有更多關(guān)愛

1、公益丨布丁美好微愿望，讓城市活動兒童具有更多關(guān)愛關(guān)于留守兒童的故事，咱們現(xiàn)已知道太多。那么，你知道什 么是活動兒童嗎？他們跟從進(jìn)城務(wù)工的爸爸媽媽脫離家園，但無法享用城市同 齡兒童的受教育時(shí)機(jī)，也被排擠于村莊教育系統(tǒng)之外，只能 在一些或民辦或公益的校園中接受教育。昨日，布丁豆豆再度攜手全球最大青年公益安排AIESEC 同走進(jìn)北京的調(diào)和星火公益小學(xué)， 一同進(jìn)行了主題為 “布丁美 好微愿望 ”的活動，與那里生動心愛的孩子們共度了難忘的歡 喜韶光。調(diào)和星火小學(xué)是所民辦打工子弟校園，在北京的進(jìn)城務(wù)工 人員中頗有名望。盡管它間隔北京中心城區(qū)只需短短 20 公里的直線間隔，但 當(dāng)踏入校園時(shí)，仍令咱們感到驚異

2、。是的，沒有想到就在北京要點(diǎn)學(xué)區(qū)海淀區(qū)周邊，居然還有這 種好像停留在上個(gè)世紀(jì)的校園存在。校園建在一座拋棄的食品公司原址上，教室是之前的辦公樓 改造的。校園不大，但潔凈整齊。因?yàn)檫@兒采納半寄宿制教育，所以門禁森嚴(yán)，門衛(wèi)會對進(jìn)出的生疏面孔細(xì)心盤查才予以放行。走進(jìn)教育樓會發(fā)現(xiàn)，除了小學(xué)，這兒還有面向更小孩子的幼 兒班。暑期降臨，許多孩子現(xiàn)已放假回到家園，只剩一些家園沒人 照料的孩子依舊留在這兒，組成了一個(gè)混齡的暑期班。從 6 歲到 12 歲的跨度看起來很大，但因?yàn)檫@些孩子的活動性較 強(qiáng)，所以沒有太大的年級差異。個(gè)人精心收集整理 .word 可編輯 . 歡迎下載支持咱們到的時(shí)分，語課。AIESEC勺支

3、教大學(xué)生們，正在給孩子們上英生動的外國大學(xué)生，喜形于色地教給這些孩子們怎么用英語作毛遂自薦，怎么相互打招待問候，一片歡聲笑語。布丁豆豆的到來，讓孩子們的注意力全都搬運(yùn)過來，支教的教師干脆宣告課間休息，讓孩子們跟布丁豆豆好好玩一瞬間。孩子們呼啦一下圍了上來。因?yàn)橹敖o校園捐獻(xiàn)過布丁豆豆和布丁S所以孩子們對這個(gè)萌趣心愛的小家伙并不太生疏。這個(gè)問氣候，那個(gè)問地輿，還有孩子耐心腸給布丁豆豆出一大串加減乘除混一同的數(shù)學(xué)題。這些關(guān)于豆豆來說當(dāng)然通通不是問題，插科打諢地還能捎帶聊會兒天，逗得孩子們嘎嘎樂。待布丁豆豆的荔枝姐姐跟孩子們正式打過招待，布丁豆豆也 仔細(xì)跟孩子們介紹了一遍布丁星球的故過后，荔枝姐姐主

4、張 咱們一同來畫出他們心中的布丁豆豆是什么姿態(tài)。拿到紙筆的孩子們，有的托腮凝思，有的相互商議小一點(diǎn)的孩子現(xiàn)已著急地開端拿起彩筆涂改，而大一點(diǎn)的孩子則先 細(xì)心腸用鉛筆打起了草稿，但很快一切的孩子都唰唰唰地著 筆描畫起來。咱們獵奇地繞圈觀看，孩子們心中的布丁豆豆 與成人國際的布丁豆豆本來截然不同。在孩子的國際里，布丁豆豆或許是粉色的，或許是藍(lán)色的， 它的頭上或許呈現(xiàn)了螺旋槳，它的背上或許生出了巨大的翅 膀。有的布丁是五顏六色的，有的布丁則方頭方腦。穿了粉 色衣服，長了長長頭發(fā)的布丁妹妹，多半是女孩子的著作。 而男生筆下的布丁，則或許頭插天線，腳踩風(fēng)火輪?，F(xiàn)已會 寫字的孩子，會為布丁豆豆加一段文字介

5、紹，不會寫字的孩 子，會為布丁豆豆身邊畫些美麗的花兒 咱們本來想要約請孩子們挨個(gè)上臺講講他們筆下的布丁豆 豆的故事，但除了一個(gè) 12 歲的女孩勇敢地走上臺前完成了 這段敘述，剩余的孩子無一例外都羞怯地拒絕了揭露的宣講。 所以，咱們用預(yù)備好的布丁拼圖與孩子們做了交流，拼圖他 們留下，心愛的畫作留給布丁豆豆作為留念。收到拼圖的孩子們特別振奮，他們馬上就要翻開拼圖。荔枝 姐姐怕他們弄丟了，主張他們回家再拼。坐在第一排的女孩 聽到 “回家 ”兩個(gè)字，丟失的表情馬上浮上面孔，她囁嚅著重 復(fù)了一下，靜靜將拼圖收了起來。 “家 ”關(guān)于他們來說，是個(gè) 太靈敏的字眼，本來是和爸媽朝夕相處的當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在盡管在 同一

6、個(gè)城市，但和爸媽碰頭，對他們來說仍是奢華的獎賞。 是的，盡管在遇到好玩的工作時(shí)，他們像同齡的城市孩子相 同歡欣雀躍，吵吵嚷嚷，但那些靈敏、羞怯和小心謹(jǐn)慎總是 會不自覺地跳出來，忍不住令人疼愛。但究竟是孩子啊，他們馬上在 “布丁接龍傳話 ”的游戲中，再 度歡騰起來。簡略的說，就是孩子們分隊(duì)，選派代表各自聽布丁豆豆說一 句話，然后用 “咬耳朵 ”的方法將這句話順次傳遞，最終一名 同學(xué)聽到就寫在黑板上，最快最準(zhǔn)的那隊(duì)取勝！經(jīng)過一陣喧鬧的 “耳語交代 ”后，孩子們快速在黑板上寫下答 案！而說得又快又好的那隊(duì)小朋友獲得了獎品，每個(gè)小朋友 還各自得到了一枚 “布丁美好微愿望 -公益之星 ”的徽章！ 滿意

7、之情溢于言表！荔枝姐姐問咱們，你們期望布丁豆豆還能有哪些功用？他們力爭上游地拼命舉手，忙不迭地答復(fù)：“我期望布丁豆豆能長出一雙腳來，跟著我一同處處玩兒。 ”我“期望布丁豆豆能夠教我給爸爸媽媽煮飯。 ”我“期望 布丁豆豆能夠陪我一同去跑步！ ”我“期望布丁豆豆能加一個(gè) 投影儀，給我放動畫片看！ ”咱們笑著記下孩子們天馬行空的創(chuàng)想，他們的眼中，充滿著 對未來的神往和期望。一個(gè)大眼睛的女孩舉手說： “我期望布丁豆豆能飛， 每天都能讓我見到爸爸媽媽 聽到這句話，一切的孩子都安靜了，這應(yīng)該是他們每個(gè)人的 愿望吧。不管高興哀痛，他們都想第一時(shí)間和自己的爸爸媽 媽共享。而全國的爸爸媽媽也是相同，不管富有貧賤

8、，他們 也想每天都能見到自己的寶物吧。咱們通知孩子，布丁豆豆現(xiàn)在就現(xiàn)已能完成這個(gè)功用了，只 需它在，每天都能夠和爸爸媽媽視頻通話。孩子們的眼睛聞言亮了起來，他們看向布丁豆豆的目光愈加 熱切了。為了不打擾孩子們的學(xué)習(xí)，布丁豆豆和孩子們的互動游玩到 正午就暫告一段落。AIESEC勺支教教師會持續(xù)給孩子們上課，咱們也拾掇東西預(yù) 備脫離了。孩子們魚貫而出，去食堂領(lǐng)來了簡略勺飯菜，幾個(gè)心急勺孩 子三兩口扒完了飯跑過來和布丁豆豆離別。他們依依不舍地再度抱起布丁豆豆，輕輕地摩挲著，豆豆也 經(jīng)過身體兩邊勺感應(yīng)器感觸到了孩子們勺留戀，用愉快勺叫 聲和滿臉勺桃心兒熱心回應(yīng)著。方才那個(gè)大眼睛勺女孩兒， 悄然湊過來小

9、聲地問：教師，在哪里能買到布丁豆豆，我想 每天都能見到爸爸媽媽荔枝姐姐通知她，咱們現(xiàn)已給校園 留下了布丁豆豆，只需爸爸媽媽安裝了客戶端，你們隨時(shí)都 能想見就見啦！脫離校園的時(shí)分， 咱們經(jīng)過了一排平房， 門衛(wèi)大爺通知咱們， 那是孩子們的宿舍。盡管跟從爸爸媽媽脫離家園來到北京，但他們中的許多人依然可貴見到散落京城四處打工的爸爸媽媽，只能挑選寄宿校 園?；顒觾和欠比A都市的特別集體，也是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的為難存在。他們是特別的準(zhǔn)城市居民，沒有父輩的戀鄉(xiāng)情 結(jié)，基本上無法再回到戶口所在地的村莊日子。盡管無法得到城市同齡兒童相等的物質(zhì)條件，但他們相同是 這個(gè)國家的明天和未來。他們關(guān)于親情的需求， 關(guān)于常識的索