淺水洼里的小魚課件_第1頁
淺水洼里的小魚課件_第2頁
淺水洼里的小魚課件_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、淺水洼里的小魚課件教學(xué)目標(biāo):1 認(rèn)識7個生字，會寫8個字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3 進(jìn)一步樹立保護(hù)小動物、珍惜生命的意識教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、請學(xué)生說說魚一般生活在哪里。2、板書課題，說說課文中說的魚在哪里？3、看到小魚在淺水洼里，你有什么話要說嗎？如果你是這些小魚，你會有什么感覺？4、再讀課文，讀出對小魚的同情。二、多種活動，讀文識字1、開展讀書闖關(guān)活動（1）總動員，講清方法及規(guī)則。（2）學(xué)生自主讀書，作闖關(guān)的準(zhǔn)備。（3）各小組分別闖關(guān)。2、開展讀書展示會活動（1）指名按自然段讀課文。（2）自主參與展示活動。3、開展“結(jié)

2、蘋果，摘蘋果”活動。4、開展送正字回家活動。三、拓展活動，引導(dǎo)實踐給出含有本課生字的讀物，引導(dǎo)課外閱讀。第二課時一、結(jié)合實踐，引入學(xué)習(xí)1、學(xué)生談?wù)剬⒁路竦教柕紫?，會發(fā)生什么現(xiàn)象？2、淺水洼是什么樣的？想想淺水洼里的'水也將怎樣？假如你們是離開大海的小魚，現(xiàn)在生活淺水洼里會覺得怎樣？二、朗讀感悟1、學(xué)習(xí)第一部分（1）學(xué)生試讀第一自然段。（2）教師示范朗讀。（3）模仿練讀。（4）想象練:說你是淺水洼里的小雨，請說出你的想法和感受。2、學(xué)習(xí)第二部分（1）學(xué)生自由讀第二至六自然段，說出小男孩惹人喜愛的原因。（2）討論:“我”和小男孩對待水洼里的小魚有什么不同？分小組讀一讀。（3）探究“小男孩”頭都不抬，把一條又一條小魚扔回大海，他心里是怎么想的？3、鞏固識字，練習(xí)寫字。四、實踐活動結(jié)合想想說說，評選愛心大使:一只小鳥受了傷，落在窗臺上，你該怎么辦？一只野兔受了傷，躺在大樹旁，你該怎，怎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論