聲音長短音樂課件

1、聲音長短音樂課件教學(xué)設(shè)想：聲音的長短是通過一些音樂活動感受二分音符、四分音符、八分音符的長短。我認為在音樂教學(xué)中應(yīng)該做到：音樂與律動的結(jié)合、音樂與生活實際的結(jié)合，不僅有利于音樂教學(xué)的完成，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉兒童的表演能力，也是全面提高兒童的音樂素質(zhì)和審美能力的好辦法。在教學(xué)本課時，先播放動物嬉戲的錄象，讓兒童通過看、聽、模仿他們的聲音和動作，初步感受聲音是有長有短的。在此基礎(chǔ)上，讓兒童進行二聲部、三聲部的組合練習(xí)，體驗多聲部節(jié)奏的和諧美，然后讓兒童用“× 、× 、××”這三個節(jié)奏型說話，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造節(jié)奏的能力。最后播放一段2/4拍音樂，讓兒童用打擊

2、樂器或肢體語言表現(xiàn)本歌曲中的“×、× 、××”。教學(xué)目標：1、通過音樂活動，讓兒童感受二分音符、四分音符、八分音符時值的不同。2、會用三角鐵、響板、碰鈴、鈴鼓等打擊樂器，及肢體語言等方式表現(xiàn)二分音符、四分音符、八分音符。3、讓兒童感受、體驗多聲部節(jié)奏的和諧美，培養(yǎng)兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感。4、培養(yǎng)兒童模仿和創(chuàng)造節(jié)奏的能力。教學(xué)過程：一、看一看、聽一聽、仿一仿1、課件呈現(xiàn)動物嬉戲的錄象。要求：欣賞完后，讓兒童說一說你看到了什么？聽到了什么？并模仿一下?！就ㄟ^欣賞兒童喜歡的各種小動物，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣】2、讓兒童模仿自己所看到動物的聲音和形態(tài)。（1）指聲表演。（2

3、）集體表演?！窘o兒童模仿的空間，是讓他們參與學(xué)習(xí)的過程。首先，調(diào)動了兒童自主探索的欲望，其次，讓兒童了解到各種動物發(fā)出的聲音是有長短的，初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的時值】3、整理兒童在錄象中收集到的聲音，如：小鴨：嘎 嘎 小貓；喵 小狗：汪 汪汪小雞：嘰嘰 嘰嘰 青蛙：呱 小羊：咩 咩4、兒童用不同方式表現(xiàn)這些聲音的節(jié)奏。比一比，誰表現(xiàn)的方式多?！驹诨顒又?，兒童的表現(xiàn)方式有很多，如：模仿叫聲拍手、拍腿、拍肩跺腳體態(tài)律動（跳躍、跑跑、走、舞蹈動作等）捻指嘴打梆子“嗒”式讀譜法】二、談一談、議一議、仿一仿1、讓兒童收集并模仿生活中的聲音和動作。2、兒童交流自己所收集到的聲音和動作：泉水：叮 咚火車：嗚嗚卡嚓 卡嚓大鐘：當汽車：嘀鬧鐘：嘀嗒 嘀嗒牛：哞老鼠：吱吱 吱吱心臟跳動：咚 咚釘釘子：叮當 叮當獅子：吼小兔：蹦蹦 跳跳【通過收集自己所熟悉的聲音或動作，并按節(jié)奏模仿出來，進一步感受了二分音符、四分音符、八分音符的長短】3、節(jié)奏組合表演（1）師引導(dǎo)：誰能用剛才收集的火車的聲音來表演火車開來的聲音？（2）兒童自由組合表演，教師給予指導(dǎo)。（3）請表演好的兒童表演展示給大家看，并給予獎勵。鳴笛聲 嗚 嗚 嗚 嗚 嗚 嗚 車輪聲卡嚓 卡嚓 卡嚓 卡嚓 卡嚓 卡嚓 【獎勵提高了兒童的積極性，讓他們體驗到了成功的