外面的世界-北師大版-教學(xué)教案

1、外面的世界-北師大版一教學(xué)教案1 .熱愛生活，有了解自己生活環(huán)境的天賦，留心四周的人和 事。2 .識(shí)字13個(gè)；鞏固學(xué)過的字。滲透性識(shí)字15個(gè)（底線）。3 .運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字元10個(gè)；認(rèn)識(shí)新筆畫：臥勾。4 .培養(yǎng)學(xué)生向認(rèn)識(shí)的人或不認(rèn)識(shí)的人請(qǐng)教的習(xí)慣。5,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自檢、互檢。教學(xué)重點(diǎn)：隨文識(shí)字和滲透性識(shí)字課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .熱愛生活，有了解自己生活外部環(huán)境興趣，留心周圍的人 和事。2 .滲透性識(shí)字；善用熟悉的材料自主識(shí)字、隨文識(shí)字7個(gè)， 認(rèn)識(shí)新筆畫“臥勾”。3 .向認(rèn)識(shí)的人或不認(rèn)識(shí)不會(huì)的人請(qǐng)教。4 .培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：課件、識(shí)字卡片、

2、識(shí)字材料。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，看圖識(shí)字。（一）今天，我們班來了一位較小客人。他是誰？（丁丁）插評(píng)：教學(xué)中所引入引入學(xué)生熟悉的朋友“丁丁”，激發(fā)學(xué) 生自學(xué)興趣。（二）出示全圖非得丁丁就要住在這片美麗的小區(qū)中會(huì)，可是，他對(duì)新環(huán)境 感到很陌生，我們體認(rèn)一起幫助他認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)新環(huán)境，好嗎？L打開書62頁，認(rèn)真看圖，呢這個(gè)小區(qū)里都有什么？同桌 的同學(xué)互相小聲說說。2 .誰愿意告訴丁丁小區(qū)里都有什么？指名說（學(xué)生說，師點(diǎn) 紅相應(yīng)的字）3 .小區(qū)的建筑設(shè)施真完善。賽拉丁丁住在這個(gè)居民樓里一定 會(huì)非?？鞓?。插評(píng)：課件演示主題圖，讓學(xué)生有種真實(shí)的感覺：確實(shí)在希 望丁丁熟悉小區(qū)的出租房環(huán)境。從而初步感知屋里的

3、世界很精彩。（三）看圖識(shí)字1 .剛才，你們盧萊縣幫助小王子認(rèn)識(shí)了哪些地方？你能不能 按照一定的順序說一說。（學(xué)生說，圖中字閃）2 .幫助丁丁熟悉環(huán)境的同時(shí)，你還有什么收獲？（識(shí)字）3 .你樂于把你認(rèn)識(shí)的字教給同學(xué)們嗎？學(xué)生讀圖中的字，讀 對(duì)了其余學(xué)生跟讀。（注意處理“欣欣商店”的讀音。讓學(xué)生主動(dòng)發(fā) 現(xiàn)，然后正音。鉗制遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問，還可以讀拼音）4 .不在小區(qū)中看到它，你還認(rèn)識(shí)嗎?師貼一個(gè)卡片，學(xué)生悄悄地告訴同桌。學(xué)生當(dāng)老師教讀。插評(píng)：在認(rèn)識(shí)小區(qū)之后成功進(jìn)行識(shí)字，過渡自然。學(xué)生認(rèn)自 己想認(rèn)識(shí)的字，突出以學(xué)生為公開課主體的課堂形式。學(xué)生當(dāng)中學(xué)生 老師是學(xué)生偏愛的形式。在當(dāng)老師的整個(gè)過程中注

4、重學(xué)生間的評(píng)價(jià)， 并不停留在簡單的帶讀層次上才。二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字。過渡：高大的樓房、熱鬧的學(xué)校、美麗的植物園小區(qū)的 環(huán)境真美。不過外面的世界更精彩?。ㄕn件出具多幅場景圖片）多么 熟悉的地方。你能不能把后面的字讀給大家聽并且大家你是怎樣認(rèn)識(shí) 這些字嗎？（一）場景識(shí)字指名學(xué)生示意帶讀。中關(guān)村第二小學(xué)、公用電話、麥當(dāng)勞、廣告牌（二）放照片1 .過渡：精彩的世界就在身邊。只要留心觀察，你就會(huì)有所 發(fā)現(xiàn)?？矗覀儼嗑陀泻芏嘤行牡暮⒆?。2 .放照片（課件）：這是誰？你在哪兒認(rèn)字？（后面的學(xué)生 自動(dòng)站起來說）（三）我知道，你們也是有心的孩子。你在學(xué)校賈曉燕里邊 是怎樣識(shí)字的？（師純粹概括學(xué)生的識(shí)字方法

5、）插評(píng)：無論是觀看場景還是觀看學(xué)生生活黑白照片照片，都 注意選材的真實(shí)性。貼近生活根本無法才能引起學(xué)生的共鳴。雖不能 真的置身于場景之中，但竟能感受外面的世界是精彩的。三、自主識(shí)字（配樂）過渡：同學(xué)們識(shí)字的方法真多！下面，我們就放下課本，拿 出課下收集的識(shí)字材料，把你熟識(shí)的字教給你同事最好的朋友。（一）交流（放音樂，音樂停活動(dòng)停止）（二）誰愿意把你新認(rèn)識(shí)的字展示給大家？學(xué)生匯報(bào)，帶讀 （師將材料貼在黑板上時(shí)）。插評(píng)：給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的造就環(huán)境。學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán) 在自己手中：學(xué)生選擇材料、選擇識(shí)字方法、選擇交流對(duì)象。在識(shí)字 活動(dòng)中鍛煉交往能力、口語表達(dá)能力。四、學(xué)文識(shí)字過渡：外面的世界舞臺(tái)很精

6、彩。我們可以看到很多新奇有趣 的東西。還能認(rèn)識(shí)很多字。（同時(shí)出示圖文）（一）打開書64頁，呢智慧姐姐是怎么說的？插評(píng)：在領(lǐng)略外面的世界的精彩精彩此后，重新回到課本， 不脫離教材的本意一識(shí)字。1 .學(xué)生讀文，圈出不認(rèn)識(shí)的字。試著用讀漢語拼音或問同桌 的方法來解決。2 .有的同學(xué)還有讀不準(zhǔn)的字元，沒關(guān)系。我們一起來讀一遍。 會(huì)讀的大點(diǎn)聲，不太熟的小點(diǎn)聲。邊讀邊注意聽剛才讀不準(zhǔn)的字。3 .誰能帶著大家讀一讀（指兩人）4 .同桌互讀。念完對(duì)了給他畫一個(gè)大蘋果。5 .誰得到蘋果了。（二）學(xué)詞大家讀得真好！該文大家會(huì)讀了，文中的詞娃娃你們認(rèn)識(shí)嗎？ 我們?cè)囋嚳础? .文中識(shí)字（1）大聲讀出來，詞娃娃就會(huì)跑出

7、來和你愛玩。點(diǎn)紅文中的詞一一生讀，學(xué)生跟讀一一字飛出。（2）誰能把詞娃娃叫回來。點(diǎn)文外的詞一一指名讀一一讀對(duì) 詞飛回。2 .詞娃娃不在家中，你認(rèn)識(shí)它嗎？略去文分組讀詞（三）變成字娃娃的天真無邪你貌似認(rèn)識(shí)嗎？齊讀卡片。插評(píng)：變換各種讀到的方式識(shí)字。避免了識(shí)字的枯燥性、單 一性。課件的使用，情景的創(chuàng)設(shè)、教師語言的藝術(shù)，使得掃盲變得有 趣、有效。（四）這些韻娃娃在外面的世界玩得很高興，迷失了道路。 我們快去把他們找來回來吧！找到字娃娃并反駁回答出他提出的問題, 字娃娃就會(huì)和你回家。1 .他們?cè)谀睦?？（出示情景圖）2 .你到哪里找？找到了誰？（學(xué)生說到哪找一一點(diǎn)擊圖中的 文字一一出示文字一一學(xué)生讀對(duì)了

8、，出示問題并配有畫外音一一學(xué)生 答對(duì)后，點(diǎn)擊回到原圖）3 .字元娃娃及所提出的問題：外：和我意思相反的字是哪個(gè)字？走：務(wù)必帶著大家再讀一遍。校：你還學(xué)過哪些帶“木”的字門：你能把我寫出來嗎？（引出漢字書寫：描寫寫字馬星耀 說筆順，發(fā)現(xiàn)問題，教學(xué)“心”及新筆畫“臥勾”）心：請(qǐng)用“我”組詞認(rèn)：怎么記住“我” ？識(shí)：怎么記住“我” ？插評(píng)：再次創(chuàng)設(shè)情景。學(xué)生在外面的世界字迷路的字娃娃過 程中加深了對(duì)生尋找的記憶，學(xué)會(huì)了生字的書寫，認(rèn)識(shí)了新筆畫。同 時(shí)該游戲本身的設(shè)計(jì)，市場導(dǎo)向就是本著以學(xué)生為主體的原則，所以 讓學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)、去解決。五、總結(jié)課文（一）字娃娃們回到了家。（出示圖文）他們?yōu)槭裁茨敲?/p>

9、喜 歡外面的世界呢？（學(xué)生回答，板書“外面的世界、精彩）插評(píng)：從電子游戲外面中體會(huì)外面的世界很精彩。學(xué)生總之 得出答案。（二）對(duì)！面的世界很精彩，只要我們留心，在外面的世界 我們可以認(rèn)識(shí)很多字元。（回到圖文）插評(píng)：留意引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的人和事，在生活中識(shí) 字。在識(shí)字過程中同體會(huì)世界的精彩精彩。六、作業(yè)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多字?？刹灰屗鼈兞镒摺；丶液螅褟?廢舊報(bào)紙、包裝紙上認(rèn)識(shí)的字剪下來貼在一張紙上，多讀讀，多看看, 讓它成為你永遠(yuǎn)的朋友。插評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好每一件事。附：板書設(shè)計(jì)外面的世界；生字卡片；識(shí)字材料；精彩外面的世界教案示例二教學(xué)目標(biāo)：1 .通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能夠達(dá)到從課內(nèi)到 課外，從學(xué)校到自由民主的延伸。培養(yǎng)教師實(shí)踐意識(shí)。2 .運(yùn)用學(xué)過的看拼音識(shí)字和問聽讀的方法學(xué)習(xí)本課生字。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)書中插圖的內(nèi)容今天，我們小寶將和好朋友丁丁一起走向外面的世界。（板 書）（一）播放課件伴隨著輕松愉快的音樂，我們?cè)诙《〉膸ьI(lǐng)下，來到一個(gè)熱 鬧的省分，這就是丁丁居住的小區(qū)?？鞓返亩《∠虼蠹姨岢隽艘粋€(gè)問 題：請(qǐng)你告訴我，圖中畫了什