人教版美術(shù)教案：小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)《太空里的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)【DOC范文整理】

1、人教版美術(shù)教案：小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)太空里 的植物教學(xué)設(shè)計(jì)教材：人教版美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)：太空里的植 物課程類(lèi)別：國(guó)家課程課型：造型.表現(xiàn)領(lǐng)域太空里的植物教材小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)分析：自然界的植物可謂成千上萬(wàn)，小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)太空里 的植物它們的外形也都千姿百態(tài)， 顏色是那么地嬌艷動(dòng)人! 那么你是否想過(guò)太空里的植物會(huì)是什么模樣呢？人教版美 術(shù)教案本課引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊環(huán)境中的植物來(lái)想象，啟發(fā) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用黏土、彩泥或各種廢舊材料來(lái)制作太空里的 植物。通過(guò)作品的欣賞，太空里的植物理解作業(yè)要求和表現(xiàn) 形式。讓學(xué)生探究表現(xiàn)方法，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，相互啟發(fā)。創(chuàng)造性地運(yùn)用收集來(lái)的材料，表現(xiàn)自己的所思、所

2、創(chuàng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)； 培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力、 探究問(wèn)題的能力及合作能力。體驗(yàn)想象的樂(lè)趣，享受成功的 快樂(lè)。這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，富有情趣，學(xué)生 樂(lè)學(xué)，興趣濃厚。學(xué)生狀況分析：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生好問(wèn)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，他們有強(qiáng)烈的 表現(xiàn)欲望，有極其豐富的想象力，但是他們的觀察能力、動(dòng) 手能力、探究能力、表現(xiàn)能力、與他人合作的能力較弱，教 師應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂中敢 說(shuō)、敢想、敢創(chuàng)造，敢于表現(xiàn)自我，正確引導(dǎo)學(xué)生多觀察、 多體驗(yàn)想象的樂(lè)趣，使他們的各種能力得到發(fā)揮、提高。設(shè)計(jì)理念：教師采用發(fā)散創(chuàng)新的新型教學(xué)模式，將信息技術(shù)與美術(shù) 學(xué)科進(jìn)行整合， 充分利用了信息

3、技術(shù)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力和想象力，提高學(xué)生 自主探究的意識(shí)及潛在的創(chuàng)造力。在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)與社會(huì) 現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系， 啟發(fā)學(xué)生變廢為寶的意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力， 增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。技能目標(biāo)：學(xué)生能用各種材料制作太空里的植物。情感目標(biāo)：學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣及學(xué)生之間合作 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握想象的方法，能對(duì)太空里的植物進(jìn) 行想象創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能用各種材料來(lái)表現(xiàn)太空里的植物，體驗(yàn)想 象的樂(lè)趣。教學(xué)方式：引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)

4、教學(xué)場(chǎng)所：多媒體教室教學(xué)資源：教師教具：多媒體等。學(xué)生學(xué)具：水彩筆、油畫(huà)棒、廢舊泡沫、鐵絲、橡皮泥、 彩色卡紙、吸管等廢舊材料。評(píng)價(jià)方式：作品展示、采用自評(píng)、他評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié) 合。課時(shí)安排：1課時(shí)40分鐘教學(xué)流程：一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師說(shuō)：小朋友你們熟悉植物王國(guó)嗎？今天讓我們伴隨 著音樂(lè)走進(jìn)這個(gè)神秘的世界！教師播放“植物王國(guó)”動(dòng)畫(huà)片段。二、欣賞感受探究方法探究植物藝術(shù)變形的方法。教師問(wèn)：你們喜歡它們嗎？為什么？、師小結(jié)：其實(shí)這 些都是我們藝術(shù)大師根據(jù)自然界的植物變化用夸張變形的 方法創(chuàng)造出來(lái)的，多了不起啊！欣賞自然界的植物，拓展思維。教師說(shuō)：除了動(dòng)畫(huà)中的這些植物朋友，自然界中還有許 多千

5、奇百怪的植物朋友，你們瞧！教師提問(wèn)：你喜歡哪一位植物朋友？為什么？教師提問(wèn)：你還知道哪些植物？它們又有哪些特點(diǎn)呢？教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，自然界中的植物雖然很多， 但它們形狀也都有各自的特點(diǎn)。三、想象練習(xí)，體驗(yàn)創(chuàng)意過(guò)程。隨著現(xiàn)代科技水平不斷提高，我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)入了太空，假 如哪天我們的植物朋友也來(lái)到了太空，生長(zhǎng)在新的環(huán)境里，也許會(huì)變得更加奇特了，那它們會(huì)是什么樣子呢？多媒體出 示作品圖一一圖老師也把它們變了個(gè)模樣，瞧！它們有什么特別的地 方？四、欣賞同齡學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。教師提問(wèn)：下面老師就想考考小朋友，你想用自己的材料怎樣來(lái)表現(xiàn)太空里的植物？老師還帶了些其他班小朋友的作品，讓我們一起來(lái)欣

6、賞 一下，看看這些作品與你想的有什么不一樣？五、實(shí)踐創(chuàng)作，個(gè)性展現(xiàn)。老師看出小朋友也非常急切地想把你腦海中的太空植物描繪出來(lái)了。提出作業(yè)要求：、選擇自己喜歡的繪畫(huà)材料， 制作一個(gè)奇特的太空植物；、大膽想象、細(xì)心制作；、注意 安全，保持教室整潔；可以?xún)扇艘恍〗M合作。學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)作，教師適時(shí)指導(dǎo)。六、作業(yè)展評(píng)小組練習(xí)說(shuō)自評(píng)、互評(píng)七、課堂延伸，拓展欣賞今天這節(jié)課小朋友發(fā)揮了自己的聰明才智，想象出了許 多神奇的太空植物，用靈巧的雙手制作出了一件件精致的太 空植物作品。除了這些材料可以表現(xiàn)太空植物以外，生活中 還有許多材料也可以利用。你們瞧！小朋友課后可以繼續(xù)去 發(fā)現(xiàn)，也可以和老師、同學(xué)一起探討。教學(xué)建議：這是一節(jié)造型.表現(xiàn)課，本課引導(dǎo)學(xué)生從周?chē)闹参飦?lái) 想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用收集來(lái)的材料， 表現(xiàn)自己的所思、所創(chuàng)， 從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力、探究 問(wèn)題的能力及合作能力是本課的主要目標(biāo)，所以