三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三四單元測(cè)試題

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我、讀拼音，寫詞語(yǔ)。j mg x ine w cn j u三年級(jí)上冊(cè)第三四單元練習(xí)題sh cn zi f eng sh ou sh 1 y 1 sh 1()()()()()()()y ang sh u b en p doj 1 x u tu 1 c e x 1 w ei zh 1 ddn x iu jin()()()()()()()()zi y cn r()sh i y ab d ffingjio nenli Sg shu由g qu e qu e sh 1 sh 1 pin m ng chu1 t smg q1()()()()()()二、組詞。(10分)阻（）調(diào)（

2、）鏡（）（）燥（）粗（）稠（）境（）（）躁（）瓣（）辯（）三、寫出下面字的不同讀音，再組詞。（9悶 （）磨 （）致（）輪（）訪（）測(cè)到（）論（）坊（）側(cè)分）看()（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 六、選詞填空。（6分）感謝 感動(dòng) 感激1.老師教育我的話，使我很（）。2 .我很（）小明對(duì)我的真誠(chéng)幫助。3.一位老奶奶不小心摔倒了，我趕緊把她扶起來，她望著我（）得說不出話來。發(fā)生 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明1.我（）我的好朋友經(jīng)常為集體做好事。2.我們班的同學(xué)很團(tuán)結(jié)，從來沒有發(fā)生過（）過打架的事情。3.愛迪生年輕時(shí)就已（）了很多電器。不是而是 如果就 除了還有1、他發(fā)現(xiàn)，（）我們平時(shí)看到的世界，（）一個(gè)平時(shí)看不

3、到的世界。2、蜜蜂回家靠的（）超常的記憶力，（）一種無法解釋的本能。3、（）蜜源離蜂箱不到一百米，它們（）在蜂巢上方跳“圓舞”四、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）4、牛頓觀察落地的蘋果，（）J地球后吸引力。5、魯班觀察帶齒的草葉，（）了正。七、我讓它們手牽手。（8分）勤勞的歌聲； 認(rèn)真地 1追問淡淡的老師:拼命地思考快樂的孩子:好奇地喊叫敬愛的清香:快樂地奔跑（）（）正經(jīng)翩翩（）呼（）喚（）（）迢迢（）（）繽紛一（）一（）大（）失（）（）雞起（）五、找出近義詞寫在下面的括號(hào)里。稱贊艱難趕緊批評(píng)難過結(jié)實(shí)議論趕快高興強(qiáng)壯表?yè)P(yáng)討論傷心艱辛八、我來當(dāng)小醫(yī)生（修改病句 ）。：（6分）1 .他的學(xué)習(xí)成績(jī)比現(xiàn)在

4、增加了。 2 .他們把桌椅擺的干干凈凈。 3 .早上，背著書包高高興興去上學(xué)。 九、我會(huì)填，我的積累最豐富。（9分）51. 聰明在于 , 天才在于 。2. ,只要肯登攀。3. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。, 遍插 茱萸少一人。這首詩(shī)的題目是» ,表達(dá)了詩(shī)人的感情。這學(xué)期還學(xué)了一首這樣的詩(shī)，是 代詩(shī)人葉紹翁的 »。默寫古詩(shī)夜書所見。（8分）1、荷蘭的列文虎克喜歡（）。2、蜜蜂沒有（）方向，（）地回到了家。3、你只要看看什么花（）開放，就知道（）是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？ 4、（）,十月蘿卜上秤稱。十、閱讀短文，完成后面地題目。1、課內(nèi)閱讀。（6分）我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)

5、人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲放，那 線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快的跑起來。風(fēng)箏越飛 越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命奔跑。1） .短文是圍繞第 句寫白勺。2）.寫出表示我們動(dòng)作的詞語(yǔ)：3） .這段話表達(dá)了我們放風(fēng)箏時(shí)怎樣的心情？ 2、課外閱讀。（12分）秋天，松樹的葉子還是青青的。地上鋪著厚厚的松針，好像松軟的地毯。松枝 上掛著許多松球，散發(fā)出陣陣清香。楓樹的葉子開始落了，一片片紅葉落下來，就 像飛舞的蝴蝶。樹上結(jié)了很多果實(shí)，圓圓的，帶著許多刺，連松鼠也不敢碰一下。1 .文中第 至 句寫了松樹，第 至 句寫了楓樹。2 .文中表示顏色的詞有。3

6、.楓樹果實(shí)的特點(diǎn)是。4 .找出文中打比方的句子，用一一畫下來。5 .我會(huì)詞語(yǔ)搭配：（）的葉子 （）的地毯（）的彩蝶 （）的松針 （）的紅葉 （）的果實(shí)十一.習(xí)作芳草地。（25分）題目：我喜歡 要求：把題目補(bǔ)充完整， 橫線上可填喜歡的人，喜歡的動(dòng)物，植物，喜歡的游戲，也可以填喜歡做的事情等。附加閱讀題恐龍（節(jié)選）恐龍的種類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁（ li engni ang）龍身體很長(zhǎng)從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背 上插著兩排一角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的

7、臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，每只角都有一米長(zhǎng)這樣的臉型（ x mx ing）,任何動(dòng)物都望而生畏。1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（2分）2、短文是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“”在文中劃出來。（3分）3、短文寫了哪幾種恐龍？請(qǐng)寫在下面的橫線上。（4分）4、抄寫文中一個(gè)打比方的句子，再填空。（3分）比喻句： 這句話把 比作狡猾的老鼠（11分）一只老鼠剛鉆出洞，兩只貓同時(shí)逮住了它。黃貓抓住老鼠說：“是我先捉住了這只鼠，應(yīng)（刻該）歸我享用。”花貓抓住鼠頭說：“你沒看見我（促捉）住了老鼠的頭，是我先擊中了它的要害部位。兩只貓爭(zhēng)執(zhí)不下，誰也不讓（誰準(zhǔn)）。老鼠一看，忙對(duì)兩只貓說：“反正我也被你們倆抓住了，誰吃

8、都一樣，為了使你倆不傷和氣，是否先放我回洞，讓我重新鉆出來，你倆在抓，就能比出誰先抓到了?！眱芍回埻饬?。它倆一左一右守在洞口，幾個(gè)小時(shí)過去了，可（借 惜） 它倆連老鼠的影子都沒有看見。1 .在（）劃去括號(hào)中不正確的字。（4分）2 .選擇答案，對(duì)的打。（2分）誰抓住了老鼠？黃貓（）兩只貓同時(shí)抓住的（）誰最聰明？ （ 2分）黃貓（） 花貓（） 老鼠（）3 .如果再有一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)你告訴兩只小貓?jiān)撛鯓幼觥?誰能找到大皮球 （10分）小猴子、小狐貍和小狗熊在草地上玩大皮球。玩累了，他們想回家了。小狗熊說我們把皮球藏起來明天再來小猴子和小狐貍同意了。于是，它們?cè)诓莸厣贤诹艘粋€(gè)坑，把大皮球埋了進(jìn)去。小狐貍抬頭看了看天，想：“正好埋在太陽(yáng)底下了。 ”小猴子看見附近有一棵樹苗，想：“大皮球埋在小樹旁?！毙」沸芸吹筋^頂有一朵