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文檔簡(jiǎn)介
1、菩薩兵第二課時(shí)課件教學(xué)內(nèi)容:蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)第三單元菩薩兵教材說明:本文講述了在長(zhǎng)征途中,朱德總司令帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士幫助藏族同胞春耕,以實(shí)際行動(dòng)使藏族同胞返回家園,贏得他們對(duì)紅軍隊(duì)伍的信任。教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)語句,會(huì)用“盡心盡力”造句。3、抓住朱總司令的語言體會(huì)他和紅軍戰(zhàn)士對(duì)藏族同胞的關(guān)心和愛護(hù),感悟軍民間的魚水深情。教學(xué)重難點(diǎn):1、理解朱總司令的話,體會(huì)其中包含的意思。2、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)語句。教學(xué)流程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,板書課題。1、交流2、板書課題,齊讀課題。3、檢查字詞的認(rèn)讀。(完成課后第三題)二、緊扣語言,體會(huì)內(nèi)心。、字詞關(guān)順利通過,現(xiàn)在
2、讓我們走進(jìn)課文。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法朗讀課文,邊讀邊想:這篇課文主要寫誰帶著誰干什么事情?、藏胞一聽說又有軍隊(duì)開過來,就躲進(jìn)了深山。他們?yōu)槭裁匆??他們這一躲,可把朱德司令急壞了。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的2-5段,邊讀邊想:朱德總司令究竟在急什么?在相關(guān)語句下畫上橫線。1、“這么多天了,藏民還在山里,怎么受得了呢?得想辦法動(dòng)員他們回來呀!(指導(dǎo)朗讀。)2、朱總司令擔(dān)心藏民的生活問題,翻譯就帶著戰(zhàn)士進(jìn)山尋找?;貋砗蠛椭炜偹玖钣羞@樣的一段對(duì)話:(Ppt出示:“唉,一定是反動(dòng)軍隊(duì)糟蹋怕了?!保?、請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來讀一讀他們的對(duì)話,其他同學(xué)用心聽一聽,你能從這段對(duì)話中聽出翻譯和朱總司令對(duì)藏胞的態(tài)度嗎?、結(jié)合上
3、下文理解重點(diǎn)語句:一定是烏云遮住了眼睛。、“現(xiàn)在已經(jīng)是春耕的時(shí)候了,節(jié)氣不饒人哪,得趕緊幫助藏胞把地?fù)尫N上。”讀讀這句話,從這句話中能體會(huì)到什么?如果不及時(shí)把地種上,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?感受朱總司令的“急”。(指導(dǎo)朗讀)3、“不能讓藏胞來年挨餓,我們要像種自己的地一樣,盡心盡力地把藏胞的地種好。要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果”、聯(lián)系生活實(shí)際理解“盡心盡力”,(相機(jī)指導(dǎo)生字“耕”)練習(xí)用“盡心盡力”說一句話。、練習(xí)朗讀,指導(dǎo)朗讀。4、通過朗讀朱總司令的三次語言,感受他對(duì)藏胞的關(guān)愛。三、想像說話,體會(huì)深情。1、上下文聯(lián)系起來,理解重點(diǎn)語句:要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果2、想像說話:當(dāng)藏胞看到干干凈凈的院子,平平整整的土地,他們會(huì)說些什么呢?他們的千言萬語最終匯成了一句話 (ppt出示:“幾時(shí)見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀!”)此時(shí)此刻,當(dāng)你再次讀起這句話,你能體會(huì)到藏胞的心情嗎?四、總結(jié)全文。1、朗讀全文。2、總結(jié)課文。
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