三年級期中考試家長會發(fā)言稿

1、三年級期中考試家長會發(fā)言稿篇一：XX秋小學(xué)三年級一班期中家長會發(fā)言稿三年一班家長會發(fā)言稿XX. 秋尊敬的各位家長, 大家好！首先，請允許我代表我們班的所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天晚上你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們班的家長會，僅從這點就可以看出你們對自己的孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。同時，我代表全班孩子感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁。在孩子的心目中，他們可能不在乎我們家長會的內(nèi)容，而在乎自己的家長到不到會。只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲，這就

2、是就是幸福。孩子們的這種驕傲，這種幸福就會轉(zhuǎn)化成為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果要問家長會是否成功的的話，那么你們的到來我就可以自豪地說：我們班的家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓?，就是： “尊重、協(xié)作、溝通、提高”，言下之意“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個由發(fā)點由發(fā)，我們的家長會一定能夠達 到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談?wù)?以下幾個問題：一、三年級的特點：我們

3、大家都知道，三年級在小學(xué)階段是過渡年級，是孩 子的轉(zhuǎn)型期，是孩子跨入中高年級的起始年級， 語文、數(shù)學(xué)、 英語各門學(xué)科都有了許多新的要求。同時，三年級也是孩子 學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要過渡階段。如果這個時 期順利通過了，孩子就步入了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大道，到了高 年級就好教育，學(xué)習(xí)、生活對他們來說都是輕松快樂的。否 則，學(xué)習(xí)擔子會越來越重，最后造成厭學(xué)，成績差的后果！ 所以，我們老師、家長需要更多地關(guān)注孩子各方面的特點和 變化，用我們關(guān)切的眼神、真誠的豉勵、正確的引導(dǎo)來幫助 孩子順利度過這一時期。到了三年級，孩子在各方面的表現(xiàn)明顯有別于一、二年級。心理方面：他們覺得自己已經(jīng)長 大，很容易由現(xiàn)

4、一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望， 表現(xiàn)由明顯的個性，不聽從家長的安排，總想自己去做些事, 但往往又達不到你所要求的標準，自我調(diào)節(jié)能力差，容易使 心情變壞，對學(xué)習(xí)生活中的壓力問題不會釋放和解決，情緒 不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)方面：兩極分化嚴重，思維靈活的同學(xué)能較快 跟上，理解能力慢的同學(xué)需做適當?shù)剌o導(dǎo)。交往方面：對友 誼的認識有所提高，但是帶有明顯的功利性特點，往往把學(xué)習(xí)的好壞當作衡量人的標準，與家長的溝通交往也逐漸減少二、語文課教學(xué)：重視鋼筆字的書寫。要求必須用鋼筆書寫，禁止使用中 性筆和圓珠筆。對于寫錯的地方，禁止用修正液、改正紙。 做到書寫規(guī)范、端正、整潔。一二年級的時候，孩子們重點是學(xué)一些基礎(chǔ)

5、知識，比如 拼音、生字、詞語，也就是說只要孩子肯下功夫記，成績一 般不成問題。但是，進入三年級就有些不同了，因為現(xiàn)在除 了以上的基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)上有更多比較“活”的題目， 也就是我們通常所說的這些題目沒有最標準的答案，可以是 一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就 對孩子提由了更高的要求?；A(chǔ)知識還必須扎實掌握，同時 還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。課堂上，老 師講課的重點已經(jīng)從拼音和字詞教學(xué)轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué) 之中，字詞的識記、課文的朗讀，這些都要求孩子們在課前 多下點功夫。這就要求家長幫助老師把握好開始階段的課前 預(yù)習(xí)關(guān)， 加強預(yù)習(xí)，明確預(yù)習(xí)要求 ，從而幫助孩子

6、形成良 好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。（我的預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要做到讀生字，讀通 課文、勾由生字帶由的詞語，并了解生字新詞的意思以及對 課文有一個初步的了解。家長在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時， 要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事：正確、流利、有感情地熟讀課文，勾由生詞、標由自然段序號；給書上生字注音， 想想自己通過讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方， 在書上用自己喜歡的符號標示由來。希望家長能夠督促孩子 完成，特別是作業(yè)中寫生字和組詞，有條件的情況下查看是 否寫錯字或者組錯詞。除此之外，查字典理解不懂的詞語是 預(yù)習(xí)的一個新要求?，F(xiàn)在每個孩子手中都有一本字典和 一本字詞句篇。在家預(yù)習(xí)時如果遇到不懂的詞語就可以 通過字典和字詞

7、句篇來幫助理解。當然理解詞語還 可以聯(lián)系句子、聯(lián)系上下文來理解。我們現(xiàn)在聽寫的生詞， 是語文書最后詞語表中的詞語。對于聽寫，我想這樣安排： 由于本期我在班上每周僅有七節(jié)語文課，只能完成新課教學(xué) 任務(wù)，幾乎沒有時間通過聽寫來檢查孩子們的生字詞掌握情 況，因此只能把這一艱巨的任務(wù)交由家長來協(xié)同完成。希望 家長朋友們能夠理解和支持。家長在給孩子聽寫后，督促孩 子自己先檢查，以養(yǎng)成他們自己檢查的好習(xí)慣。但并不是說 就可以完全放手不看孩子聽寫的內(nèi)容，這樣很可能不能及時 發(fā)現(xiàn)問題，進而不能及時解決問題。）由于課堂教學(xué)重點開始轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)上，也就 是課文的理解、課文結(jié)構(gòu)的把握、段的教學(xué)等，課堂上講的

8、 這些理解方面內(nèi)容在課外是沒法補的，也沒有那么多時間去 補，所以課堂上良好的聽課習(xí)慣是必須養(yǎng)成的。為了讓孩子 們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，我很動了一番心思：座位的合作探究式安排，是為了給孩子們創(chuàng)設(shè)自主交流的樂學(xué)平臺；坐姿 的軍事化管理，是為孩子們能積極主動參與課中學(xué)習(xí)活動做 的重要鋪墊；課堂教學(xué)中的手語輔助手段，是為那些課中管 不住自己手足，對自己的思維不能自控的孩子創(chuàng)設(shè)的。通過 手語溫馨警示那些課堂上行為失控的孩子，既給足了他們面子，又達到了惜時如金的妙效。課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng) 成了，那只能意味著我們的教學(xué)活動成功了一步，還有更重 要的是家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣能否養(yǎng)成,我們的家長起

9、著舉足輕重的作用。好的習(xí)慣能讓孩子終身受益。就拿作業(yè)來說，首先，讓孩子迅速進入狀態(tài)。請你給 孩子一個固定的學(xué)習(xí)地方， 一坐下來，就開始做作業(yè)。其次， 必須在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心，孩子做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的 干擾。還有不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育，這樣一來 教育無效，二來作業(yè)效率低，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩 人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。三年級學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練 習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫 作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話 說。很多家長會問，孩子還需要哪些教輔書籍呢

10、？我可以負 責任地給家長一些溫馨建議：可以給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本 上有關(guān)作家的書籍；作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書， 平時多讀多積累。沒有豐富的積累是不可能寫由精彩的習(xí)作 的。因此，家長可以給孩子買一些精典的起步作文選，并給 孩子制定切實可行，且行之有效的課外閱讀計劃，指導(dǎo)孩子 進行課外閱讀，交給他們課外閱讀方法 （摘錄文中好詞佳句; 背誦精彩的句段），促其養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，從而彌 補課本知識的不足，達到提高孩子閱讀分析能力和習(xí)作水平 的目的。三、結(jié)合本班實際，給家長們的溫馨寄語。重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握 孩

11、子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教 育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學(xué)生來到學(xué) 校接受教育、提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們 的愿望。 在今后的日子里，我希望家長朋友多費點心思， 配合我們做好以下幾個方面的工作。樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它 不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長 對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精 力和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變 化，應(yīng)該更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子 是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健

12、全、心理健康、有 社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀 察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常 重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、 情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼 睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、豉勵點滴進步，在很大程 度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其是小孩子，他們 更需要得到大人的賞識。有一位家長做得很好，只要有親戚 朋友來家做客，他就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們 都把孩子夸獎了 一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。 在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要 關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)

13、習(xí)上，給孩子樹 立自信、豉勵點滴進步。任何一個孩子都愿意取得好成績， 只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后。在很大程度上， 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識。 家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他們克服困 難、解決問題。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)， 了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。分享孩子的歡樂和痛苦。看到 孩子試卷的時候，別光盯著分數(shù)，希望你們能幫助孩子一起 分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的方向和目標。對于孩子在學(xué)習(xí)上由現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對待。孩子在學(xué) 習(xí)上有特長，應(yīng)積極豉勵，并創(chuàng)造機會讓他得以提升，讓他 學(xué)有所得，得有所長；而對學(xué)習(xí)有困

14、難的學(xué)生，家長必須引 起重視，加強輔導(dǎo)，把知識補上。 家長朋友們，請充分利 用你們休閑的時間，常帶你們的孩子去接觸社會，讓他們?nèi)?客觀了解社會，正確引導(dǎo)他們認識社會現(xiàn)象，從而讓他們從 小樹立遠大的理想和抱負。及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們之間本來就是合作者， 彼此信任、相互交流對孩子的全面進步很有幫助。有效的交 流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的 誤解及麻煩。對于孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程 中生現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長和老師攜起手來，把工作做到孩子的心坎上， 做到真正有效果。家

15、長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面 可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以給孩 子形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別孩子在家長老師之間 兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們 提前做好了這部分孩子的工作，我想至少可以使他們更進步 一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我 們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力, 實現(xiàn)這個理想。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長共 同努力。四、優(yōu)課教學(xué)設(shè)施我們學(xué)校各個班級添置了電子白板、投影儀教學(xué)設(shè)備。有了這套設(shè)備，教學(xué)活動更加豐富精彩，孩子們的知識面更廣了，孩子們的學(xué)習(xí)活動更加主動、積極、投入，學(xué)科知識點更加形

16、象生動化，孩子們讀悟更加透徹了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣更加濃郁了。老師可以采用課件上課，方便教學(xué)，學(xué)生易學(xué)，便以提高教學(xué)質(zhì)量。希望每個家長對待孩子：多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份耐心，少一份急躁。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。 老師愿意從一點一滴做起，也真誠地希望家長能在 “尊重、協(xié)作、溝通、提高”和“一切為了孩子”的大目標下，多做努力。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！篇二：XX年三年級期中家長會發(fā)言稿XXXX學(xué)年度第一學(xué)期期中家長會發(fā)言稿三（6）班主任呂霞

17、各位家長：你們好！對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！時間總是過得這么快，我任教6 班已經(jīng)是 第三個年頭了。召開這次家長會的目的是為了重新加強老師 與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班有學(xué)生50 人，男生26 人，女生24 人。本次期中考試同學(xué)們自身都有了不同程度的進步。不論是主課還是綜合學(xué)科，同學(xué)們都盡力做到了最好。但是很多家長發(fā)現(xiàn)，100 分變少，平均分變低，覺得孩子進入三年級后學(xué)習(xí)成績

18、退步了很多，感到很疑惑。一二年級每次考試幾乎都是100分或者 90 幾分，而今從分數(shù)上有些覺得著急。這就是我要與家長探討的第一個問題，分析為什么孩子進入三年級后，學(xué)習(xí)成績下降了。一、三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)或者試卷就會發(fā)現(xiàn)，而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什

19、么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足，他們在很多情況下，自 我調(diào)節(jié)能力比較差，容易激動、沖動，心情的好壞大多數(shù)從 臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流，溝通。走進他們 的心里，多聽聽孩子們的心里話。讓他們說說開心，或者煩 惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。培養(yǎng)良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。此時，學(xué)生進入少年期，此時會由現(xiàn)一種強烈要求獨立 和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)由 明顯的獨立性。并且此時的他們由現(xiàn)了很多的小心思，如果 不好好觀察，若是不及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，以后再來解決就 會變得非常麻煩，甚至不好解決。隨著年齡的增長，他們對 外部控制的依賴性逐漸減

20、少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā) 展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。所以作 為孩子的監(jiān)護人，你們真的要好好的引導(dǎo)。期中考試已經(jīng)結(jié)束，通過三年級這一次的大型檢測，作 為家長，你們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測， 不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去 信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無 法禰補，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一 次考生優(yōu)異成績！好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的, 是和平時的努力分不開的。現(xiàn)在社會競爭這么激烈，別人都 在輔導(dǎo)孩子，而你對孩子不聞不問，你的孩子成績怎能不差?有的家長說，現(xiàn)在的孩子挺辛苦的，作為老師，我的

21、體會也很深，但是各位家長選擇名校就是為了讓孩子的成績各方面都是最好的，如果你自己太容易滿足，讓孩子不逼自己一下，就會放松自己，久而久之，孩子習(xí)慣散漫，導(dǎo)致成績差，就會厭學(xué)，厭學(xué)成績會更差，久而久之，就會形成一種惡性循環(huán)，你的孩子在起點就輸給了別人。我想所有家長都不愿意看到這一幕，那么作為家長應(yīng)該趕快行動起來，加入到關(guān)心孩子的隊伍中來，現(xiàn)在為時還不晚，三年級是一個 “分水嶺”如果孩子成績滑下去，以后再想上來的話可以說是很困難的。所以請家長多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多多關(guān)心孩子的成績，還有什么比孩子更重要的呢？對家長的要求：1 、作為班主任，我一直給孩子講了很多的道理，處在這個大環(huán)境中一定要體會集體的力

22、量，有集體榮譽感。每位家長都應(yīng)該配合我們的班級工作，不能給孩子潑冷水。孩子們一直很在意班級的晉級，這個晉級的來源來自于每周的流動紅旗。我們班遲到的情況時有發(fā)生，有些家長覺得晚一點沒關(guān)系，帶孩子去吃個早餐，或者晚點到校，也沒有跟我聯(lián)系，幾乎每個孩子到校遲到給我的原因都是我媽媽, 孩子遲到，被值周生記錄，被廣播通報批評，同學(xué)們也會有埋怨，現(xiàn)在的孩子很要面子，這樣，她也會自責，但是如果次數(shù)多了，因為你們的一時心軟，讓孩子的責任心一點點削弱。2、本學(xué)期我重點采取了班干部負責制，很多表揚和懲罰都是班干部指令，他們都是非常負責的孩子，如果孩子被撕去貼貼或者罰掃地，我希望各位家長現(xiàn)不要著急，可以問清原因，對

23、于這些你們一定要跟我們站在一邊，要讓孩子逐漸懂得要為自己的行為負責。另外通過值日和我每天觀察同學(xué)們的桌椅擺放，我很快發(fā)現(xiàn)了咱們班的一些孩子，在家從來不幫家里做家務(wù)或者收拾自己的東西，正是因為你們沒有關(guān)注到這塊，想著孩子還小還做不了什么，很多孩子很多自己的能力就被埋沒了?，F(xiàn)在的孩子各個是小能手，關(guān)鍵是家長們鼓勵的方式。3、 我班的住校生較多，在這里我給各位家長提個建議，三年級這個階段，最好不要住校，也不要來上晚修，最好在家輔導(dǎo)。很多家長因為家住的遠，沒辦法，讓孩子住校，但是這階段的孩子，對是非明辨能力不是很強，加上這個階段是轉(zhuǎn)折期，課業(yè)比較重，每晚只有五十分鐘的時間給孩子處理語數(shù)英三科，可以說時

24、間真的不夠，今天缺一點明天缺一點，自理能力強的孩子還好，如果本身就比較容易分心的孩子，成績和性格都會發(fā)生比較大的變化。我們老師每天面對近100 個孩子，有時候真的是有心無力，而你們最多面對2， 3 個孩子，他們是你們的希望，只有你們的配合才是我們孩子成長的一個重要支持。在數(shù)學(xué)這一科上我想給各位家長提些建議。1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。這是我們從一年級起就一直強調(diào)的。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（ 1）專心致志。孩子年齡小，自控能力較差，上課時注意力不容易集中，作為家長要應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時，要專心聽講，不要做小動作

25、，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)，最后再做其它事情的好習(xí)慣。（ 2）獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。（ 3）認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁，我認為家長有必要給孩子一定的壓力，題目只要會做，決不能做錯。2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計

26、算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)，本學(xué)期我們的口算本是交給長訂正的，希望家長及時發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤，能讓孩子在第一時間發(fā)現(xiàn)問題解決問題，可是通過我的檢查，很多家長不僅沒有一題題認真批改，甚至出現(xiàn)改錯的情況，或者孩子的錯誤無法及時發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在學(xué)的計算，各位家長都是可以解決的，如果發(fā)現(xiàn)孩子這塊計算總是錯，可以另外拿一個本子再練一道或幾道，數(shù)學(xué)是由計算建構(gòu)的，我希望家長們能認真用紅筆一題題批改，并注明孩子做題的時間，讓他自己感受自己的做題速度。（ 、 正確對待孩子的作業(yè)（ 1）作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到

27、書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。（ 2）培養(yǎng)認真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。（ 3）培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。（ 4）培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。孩子做錯題目，不及時訂正，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識

28、薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。（ 5）培養(yǎng)檢查的習(xí)慣總之孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家、校結(jié)合才能使孩子不斷進步。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考。我們老師也是普通人，也會有出現(xiàn)問題的時候，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作多提寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康、快樂、幸福地成長！篇三：XX年三年級期中家長會發(fā)言稿XXXX學(xué)年度第一學(xué)期家長會

29、發(fā)言稿三年（3）班曹海燕一學(xué)期一次的家長和老師的見面交流會在期中考試之后如約而至了。今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加學(xué)校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。數(shù)一數(shù)這是我們的第五次家長會了。可以說我和各位家長們都是舊友了。本來，老朋友見面應(yīng)該是把酒言歡的，可是，今天的家長會話題不僅是要老生常談，甚至還比較嚴肅的。原因是我們面臨的是三年級的孩子，是一個跨度比較大的一個年級。所以今天想請各位家長能專心聽聽我們老師的肺腑之言和經(jīng)驗之談。但我們的諄諄話語，都是本著一個宗旨的，那就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。一、談教師首先向家長們介

30、紹一下我們班各科的任課老師。數(shù)學(xué)牟老師，大家都很熟悉了。她不僅是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，而且是孩子們喜愛的偶像。就在前幾天牟老師家里孩子生病了，愛人又出差不在家，他只好把遠在家鄉(xiāng)的媽媽接來照顧孩子。自己的孩子交給家人管，自己卻騰出時間管學(xué)生。英語葉老師， 也是很優(yōu)秀的老師，她千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績搞上去。葉老師孩子還很小，經(jīng)常愛生病，她卻從來不請假，有一天晚上，她留了幾個學(xué)生補課，我勸她，孩子那么小，回去看孩子吧，她卻說，等一下就好了，可是這一等就加班到了8 點多鐘了。老師們就是這樣矜矜業(yè)業(yè)，一絲不茍的為班里的孩子奉獻著。二、談學(xué)情本班現(xiàn)有學(xué)生48 人，其中男生27 人，

31、女生21 人。女生基本上都是乖乖女，上課認真聽講，下課也不愛打鬧，偶爾湊在一起聊聊天。她們淳樸善良，天真無邪，品行端正，溫順有禮，基本上沒有人說臟話。學(xué)習(xí)自覺性比較強，無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)一個賽一個的寫得好。在她們?nèi)崛醯耐獗硐露加幸活w要強的心。他們是響鼓不用重錘敲，我經(jīng)常愛表揚他們是高雅的白天鵝，在我眼里她們就是三（3）班可愛的天使。是三 （ 3） 班得以蒸蒸日上的基石。男生呢，人數(shù)比較多，比較頑皮，管理起來比較吃力。特別是三年級這個學(xué)年度，正是小孩子最頑皮的時期。一二年級時，你嚇唬一下，大部分孩子還嚇唬的，只有少部分調(diào)皮，管好那幾個調(diào)皮的就好了?，F(xiàn)在呢，是你嚇唬一下，大部分根本不在乎，

32、 摁下葫蘆瓢又起來。弄得你左一下，右一下， 手忙腳亂。舉個例子：1、 流動紅旗10 個周過去了，我們班才得了2 次。不是這個在宿舍玩耍，就是那個在飯?zhí)弥v話，總之，每星期都有扣分的。沒有女生扣分，都是男生扣分。2、為了班級紀律，我開始進行懲罰，要求寫保證書。兩個月過去了，保證書是寫了很多分，可是紀律卻沒有好轉(zhuǎn)。楊老師等副科老師也開始投訴上課紀律差。這期中考試后，我開始改變策略，改用罰抄課文的辦法進行懲罰，但不知道能不能管用。3、學(xué)習(xí)成績方面，由于男生調(diào)皮，因此大部分男生成績不如女生，比如說; 布置家庭作業(yè)，你提出要求了，他當耳旁風。等到你要懲罰他了，他才恍然大悟老師要求是什么。正如我和辦公室老師

33、交流的。三（3）班女生就抓兩三個，男生要管一大半。拉分的，搗亂紀律的都是男孩。因此，期中考試 后，我改變了方法，班長主抓女生，我不離左右的管男生。 甚至，每天的吃飯路隊我都親自督促男生。三、談習(xí)慣我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有 著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周 老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作， 課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個人。 這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學(xué)，他們在課外的表 現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹 周圍的同學(xué)，他們身上的矛

34、盾時時發(fā)生。老師時常找這些同 學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一 個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的 話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于 是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中 來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老 師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不 理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來， 只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí) 慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢？我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)

35、慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點 在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園 內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動 為班集體由力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都 能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比， 連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是 大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有 個別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風， 推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生，上個月就由現(xiàn) 讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學(xué)校里也 存

36、在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事 卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我 們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。 俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來 教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人， 做個樂于助人的人。四、談家長五、談教學(xué)進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家 長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達 到的目標，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支 持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。 各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬

37、坡的年級， 為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階 段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因 為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。 既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們 要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要 留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留 了一二年級的字詞之外， 多音字、近義詞、反義詞、四字詞、 成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變 句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在 等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段， 這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再 加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有 攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學(xué)習(xí) 成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才 的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。 不僅是農(nóng)村學(xué)校, 城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為 5 萬字