課題2氧氣練習題

1、課題2 氧氣 練習題1 .我們知道食物較長時間露置在空氣中就會變質(zhì),這主要是由于空氣中含有A.氧氣 B .氮氣 C.二氧化碳D.稀有氣體2 .氧氣是一種化學性質(zhì)比擬活潑的氣體,以下現(xiàn)象或變化與氧氣無直接關(guān)系的是A.春季潮濕環(huán)境中金屬銹蝕B.夏季食物腐敗3 .某同學利用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復到室溫,翻開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體液面高度超過廣口瓶容積的1/5.造成這個現(xiàn)象的原因可能是A.實驗前沒有將彈簧夾夾緊B.實驗裝置可能漏氣C.實驗中所取的紅磷過量D.實驗中所取的紅磷缺乏4.以下制取氧氣的操作,先后順序不標準的是A.先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈B.先將導管從水

2、中取出,再熄滅酒精燈C.先檢查裝置氣密性,再參加高鎰酸鉀D.先蓋上玻璃片,再從水中取出集氣瓶正放在桌面上5 .在圖所示的裝置中放有金魚藻,用該裝置能夠收集到某種氣體.以下對該氣體的描述不準確的是A.能使帶火星的木條復燃B.不易溶于水C.鐵能在該氣體中燃燒生成三化二鐵D.能與血紅蛋白結(jié)合6 .春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這是唐代詩人的名句.蠟燭在燃燒過程中發(fā)生了一系列變化,關(guān)于這個過程說法不準確的是A.蠟燭的燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生了化學反響B(tài).蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳C.蠟燭的燃燒是物理變化D.蠟燭受熱熔化是物理變化7 .燃放煙花爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛.相關(guān)煙花爆竹成分的推測不合理的是A.

3、鞭炮爆炸后,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說明鞭炮中可能含有硫粉8 .燃放煙花時,發(fā)出耀眼的白光,說明煙花中可能含有鎂粉C.鞭炮的火藥呈黑色,說明鞭炮中可能含有碳粉D.燃放煙花時,發(fā)出藍紫色火焰,說明煙花中可能含有鐵粉8 .以下相關(guān)氧氣的表達準確的是 A.氧氣具有可燃性B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰C.水中溶解的氧氣是魚類生存的必要條件D.在常溫下氧氣的密度比空氣小9 .小彥用煮沸后剛冷卻的水養(yǎng)魚,不久魚兒卻死了,以下哪一項表達比擬能合理解釋此現(xiàn) 象A.水中的細菌在煮沸的過程中被殺死C.煮沸后剛冷卻的水中溶入更多的二氧化碳10.以下哪一種情況,鋼絲絨最容易生銹A.枯燥的鋼絲絨在純氧中C.潮濕的鋼

4、絲絨在純氧中B.水中的溶氧在煮沸的過程中逸出而減少D.煮沸后剛冷卻的水中溶入更多的氮氣 B.潮濕的鋼絲絨在空氣中D.枯燥的鋼絲絨在空氣中11.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下相關(guān)氧氣的表達錯誤的選項是A.通常狀況下,氧氣是無色無味的氣體B.氧氣能夠燃燒,燃燒時放出大量的熱C.化學性質(zhì)比擬活潑,能跟很多物質(zhì)發(fā)生化學反響D.某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中能燃燒A.無色無氣味 B.密度比空氣略大C.不易溶于水D.能助燃,供應呼吸D.二氧化碳D.硫12 .以下表達中,屬于氧氣的化學性質(zhì)的是 13 .以下氣體中,能使帶火星的木條復燃的是A.空氣B.氧氣C.氮氣A.木炭B.紅磷C.石蠟14 .以下物質(zhì)

5、分別在氧氣中燃燒能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體的是15 .以下相關(guān)氧氣的用途是利用氧氣能夠支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是氣焊動植物呼吸醫(yī)療 潛水 宇航A.B.C.D.16 .有三個集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是A.用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)B.用燃著的木條伸入瓶內(nèi)C.向瓶中倒入澄清的石灰水D.用燃著的鎂帶伸入各瓶17 .空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是A.氧氣.B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣18 .以下關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述,準確的是A. 木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱B. 細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體物質(zhì)C. 細鐵絲伸入盛有氧氣的集

6、氣瓶中劇烈燃燒D. 磷在空氣中燃燒放出大量的熱,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量煙霧19 .氧氣跟世間萬物如影隨形.以下關(guān)于氧氣說法準確的是A .氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了化學變化B .硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,并有無色刺激性氣味氣體產(chǎn)生C.氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等D.用帶火星的木條能夠檢驗氧氣20 .紅磷常用作軍事上做煙幕彈的原料,原因是 ;在田徑比賽中,發(fā)令槍子彈所 用原料之一也是紅磷,你認為記時員開始按表的依據(jù)是 ,簡要說明理由：21 .以下現(xiàn)象說明空氣中存有哪種氣體,試將該物質(zhì)寫在空格內(nèi).1小動物在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有.2石灰水長期露

7、置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有3夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一層水珠,說明空氣中含有.22 .科學探究是重要的學習方式,假設和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié).為了探究“鐵絲能夠在純潔的氧氣中燃燒,同學們將一根火柴堵塞入一段螺旋狀“鐵絲可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲末端,將它固定,用鐐子夾住“鐵絲,然后將火柴在酒精燈上點燃,將“鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人,觀察現(xiàn)象：1甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是 ;只答一條(2)乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲在純潔氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請寫出該反響的文字表達式 ;(3)為了找出“鐵絲在純氧中燃燒“火星四射的原因,根據(jù)現(xiàn)有實驗用品:細純鐵鐵絲、 細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鐐子等,你能提出的假設和驗 證方法有：a.假設1： ,驗證方法是 b.假設2： ,驗證方法是 只要假設合理,驗證方法準確,根據(jù)實驗現(xiàn)象,實行分析判斷,就能得出結(jié)論.三.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,但任何事物都有其兩面性,物質(zhì)的性質(zhì)有時會為人類效勞,有時也會給我們帶來麻煩,下面是就不同的角度理解氧氣,分別舉出適宜的例