大班美術教案

1、大班美術教案大班美術教案 篇1 活動目標： 1、 培養(yǎng)幼兒積極探索，大膽嘗試的精神。 2、 學習正確使用剪刀，練習剪紙的技能，培養(yǎng)良好的活動習慣。 活動準備： 舊掛歷紙、兒童剪刀、托盤、錄音機、磁帶。 活動過程： 1、 教師出示布娃娃說：“今天是娃娃的生日，她邀請我們?nèi)⒓铀纳諘∨笥严胍幌?，給娃娃送一份什么禮物好呢？”（幼兒自由發(fā)言）教師：“我們中國有一個傳統(tǒng)就是生日那天吃面條，因為長長的面條象征著健康、長壽的含義。我們給娃娃送一盤長壽面好嗎？” 2、 幼兒嘗試剪“面條”，教師觀察記錄。 教師提問：“面條是什么樣的？”（細細的、長長的）“下面老師給小朋友一把剪刀，一張掛歷紙，大家試一試

2、怎樣可以剪出細細才長長的面條呢？”（幼兒嘗試，教師巡回觀察記錄。） 3、 小結(jié)第一次嘗試的結(jié)果 教師讓幼兒拿起自己剪的“面條”進行比較，誰剪的“面條”最長。 4、 鼓勵幼兒進行第二次嘗試。 教師：“剛才有的小朋友剪的面條特別長，有的小朋友剪的面條卻很短，下面請小朋友動動腦筋，老師給你們一張同樣大小的紙，看誰剪出最多最長的面條，好不好？”（幼兒進行第二次嘗試。） 5、 請幼兒將自己剪的“面條”整齊地擺在盤子里，教師小結(jié)： a、 請剪出的“面條”最多的幼兒向大家介紹經(jīng)驗，“為什么你能剪出這么多面條？” b、 將“面條”多的一盤和“面條”少的一盤放在一起，讓幼兒觀察、比較各自的特征。得出結(jié)論：同樣大

3、小的紙，剪的“面條”越細，剪出的“面條”就越多、越長；相反，剪的“面條”越粗，剪出“面條”就越少、越短。 6、 鼓勵幼兒進行第三次嘗試。 教師：“剛才，我們經(jīng)過實驗，都知道怎樣能剪出最多、最長的面條了，下面我們就來比一比，看看誰最能干?！?7、 活動結(jié)束 教師：“通過大家動腦筋，大膽嘗試，我們都剪出了又細又長的面條了，我們把所有的面條放進盤子里，一起參加娃娃的生日會好嗎？”（音樂響起，幼兒手捧盤子離開活動室。） 大班美術教案 篇2 活動目標： （1）能合理選擇材料，樂意為瓶子裝飾。 （2）充分感受瓶子帶來的樂趣，鼓勵幼兒積極參與操作，能大方的與同伴和老師交流。 活動準備： 裝飾好的瓶子若干，幼

4、兒人手一個瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。 活動過程： （一）參觀瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的興趣：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好！你們看看這個娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！ 提問：你們看看這些瓶子漂亮嗎？（引導幼兒說出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等） （二）組織幼兒討論： 討論內(nèi)容：最喜歡什么瓶子，平時爸爸、媽媽是怎么打扮你的，請小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子？ 討論方式： 1、集體交流。 2、個別交流。 （三）幼兒自主選擇材料進行裝飾瓶子。 （四）活動結(jié)束 1、請幼兒把做完的作品，展示在展覽臺上。 2、教師組織幼兒參觀，引導幼兒相互欣賞，

5、相互并給自己的瓶子娃娃字。 大班美術教案 篇3 活動目標： 1. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。 2. 通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片，萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。 3. 學習用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。 4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 5. 感受作品的'美感。 活動準備： 各種建筑圖片，PPT，記號筆，長卷黃色卡紙 活動過程： 1. 談話導入 師：小朋友，前幾天我們學過一篇這個家庭叫中華，了解到我們的祖國真廣闊，真大呀！你們都去過哪些城市呀？ 幼：我去過青島，北京，上海···

6、··· 師：小朋友去過的地方可真多呀！ 師：今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來欣賞一下. 2. 出示課件 引導幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。 師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個共同點，誰發(fā)現(xiàn)了？ 師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。 師：這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來當一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子？ 幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······ 3. 教師示范 師：現(xiàn)在我來畫一畫我

7、心中的城市，你們看一看。 教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導孩子每一座房子都連在一起，重點強調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關系。線條要流暢，不要重描。 師：你們喜歡這個城市嗎？你們看看這個城市還缺少點什么？誰想上來把這個城市變的更漂亮？ 4. 幼兒添畫 師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎? XX小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦！ 5. 出示課件 師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。 師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線···花紋

8、。 師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！ 6. 幼兒繪畫 （放音樂） 師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣？ 師：（教師指導）這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。 先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！ 7. 展示長卷畫 （放音樂） 師：現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。 活動反思： 這節(jié)美術課我們的城市，針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足： 1. 在引導部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。 2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調(diào)整。 3.在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。 4.教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點強調(diào)出遮擋關系，只是教孩子說躲起來的房子。 5.幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫