《但愿人長久》教案1

1、但愿人長久第一課時教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 教學準備：生字卡片教學過程：一、導入新課1、回憶古詩?九月九日憶山東兄弟?。2、這首詩表達了詩人什么樣的情感？3、導出蘇軾并簡介生平。4、導入課題，板書： 2、但愿人長久5、看圖、聽歌說說自己的所看、所想。二、初讀課文1、學生自學課文。提出自學要求： 1、自學生字詞，要求讀準字音，理解詞語意思。2、自由輕聲讀課文，要求把課文讀正確、通順。3、默讀課文，思考：每一自然段主要寫了什么？4、交流討論。2、檢查自學情況。1出

2、示生字詞，學生認讀，說說自己理解的詞語意思。2指名讀課文。3說說課文要學哪一首詩。4文章描寫詩的意境有是哪幾小節(jié)？5說說課文可以分成哪幾小節(jié)？概括段意。3、指導朗讀長句。三、指導寫字1、出示生字，學生認讀。2、講解字形。屈：半包圍結構的字 , 外邊的“尸字旁不要太大，里邊 是個“出字，最后一筆是點。3、學生描紅、仿影。第二課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解文章中含義深刻的句子。3、體會作者對兄弟的思念之情，理解 " 但愿人長久，千里共嬋娟 "的含 義。教學重點：、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學難點：理解文章中含義深刻的句子

3、： " 但愿人長久，千里共嬋娟 "。 教學準備：投影片教學過程：一、談話導入二、學習第一自然段1、學生自由輕聲讀文，思考：課文第一段交代了什么？2、指名說說。三、學習第二節(jié)1、學生讀文，說說從這首詞中讀出了怎樣的一種感受？2、出示課文中的圖，說說這是什么時候？圖中蘇軾表現(xiàn)怎樣？3、讀第 2 節(jié)，比照一下，人們與蘇軾的心情有什么不同？4、指導朗讀：讀出人們的喜悅，蘇軾的思念與惆悵。四、學習第三小節(jié)1、為什么在如此佳節(jié)，蘇軾不思念別人而是思念蘇轍呢？2、出示填空：蘇軾思念弟弟是因為。五、學習 4-5 節(jié)1、看著如此美好的月色，蘇軾在床上睡不著，他想到了什么？他的情 緒有什么變化

4、？請讀文找出有關的詞。2、討論、小結：中秋佳節(jié)，萬家團員，蘇軾與弟弟卻天各一方，難以 相聚，正所謂 "月圓人不圓 " ，心中頓時升起難以名名狀的惆悵與埋怨。 板書：月圓人不圓3、自由輕聲讀課文，思考：蘇軾為什么埋怨月亮？4、討論、小結：詞人眼望圓月，悟出人有悲歡離合，就像月有圓有缺， 很難十全十美的人生哲理。既然人有離合，那么詩人又是如何對待的 呢？5、指導朗讀蘇軾為親人無法團聚而埋怨月亮，更見他對弟弟手足情深。6、指導朗讀范讀與指導相結合五、學習第 6 自然段1、指名朗讀。2、學習并理解詞語 1比擬：吟誦 - 朗誦 2"嬋娟"指什么？本課指美麗月色。3

5、、出示課文投影，放音樂?水調(diào)歌頭?。六、再次朗讀古詩，放音樂，學生配樂讀、指名讀、背誦。 1、你能不能來說說這首詞的意思？可以用課文中的話，也可以用自 己理解的意思2、理解詞的最后兩句。3、試著背誦 4、5、6 小節(jié)。4、" 但愿人長久 " 還可以說到人的那些方面？推及兄弟情、友情、愛 情、美好的感情七、總結這篇課文以故事的形式介紹了北宋文學家蘇軾的名詞?水調(diào)歌頭? 月幾時有的創(chuàng)造經(jīng)過。蘇軾思念親人，熱愛生活，篤于情誼，又能通 情達理，以理遺情，向世間所有離別的親人發(fā)出誠摯祝愿。板書設計 :心緒不寧： 中秋佳節(jié) 歡歡喜喜手足情深 離別七年2、但愿人長久 埋 怨 ： 月圓人不

6、圓 寬慰許多人生哲理： 月有圓缺 人有離合美好祝愿： 但愿人長久 千里共嬋娟第三課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。2、初步領略古典詩詞的意蘊，激發(fā)起對祖國燦爛文化的熱愛之情。3、開展讀書交流會，交流蘇軾及其詩詞的有關資料，以及有關“思念 親人，思念家鄉(xiāng)的詩詞。教學重點：讀書交流會。教學難點：背誦課文。教學準備：錄音機、磁帶。教學過程：一、指導背誦課文1、播放樂曲，學生自由練習背誦。2、教師配樂范背。3、指名背誦。二、開展競賽活動1、讀書交流活動。 1學生展示自己搜集的有關蘇軾的故事、詩詞，進行交流。2交流有關“思念親人，思念故土的詩詞，開展朗誦會。文獻摘錄：水調(diào)歌頭： 明月幾時有？把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年？ 我欲乘風歸去， 又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。課后練習： 一、根據(jù)拼音，填充詞語。g u a n y i n zh e n gzh e ng做 誦 眼 y i n t a ng h e 約 下 悲歡離 二、比一比，再組詞 廷 耍 嘗 挺 要 賞 灑 慰 隱