美麗校園創(chuàng)建匯報材料(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高塘嶺實驗小學創(chuàng)建望城區(qū)“美麗校園”匯報材料尊敬的各位領導：大家好！首先，我代表高塘嶺實驗小學的全體師生，熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作！長期以來，高塘嶺實驗小學遵循科學規(guī)劃，合理布局的原則，努力構(gòu)建“美麗校園”?，F(xiàn)將具體工作匯報如下： 一、學?；厩闆r 高塘嶺實驗小學創(chuàng)辦于1990年。短短的二十幾年中，學校辦學規(guī)模不斷擴大。于2006年與原三子校整合，一校兩址，校園總面積達80余畝。學?，F(xiàn)有51個班級，學生3094人，教師131人，其中省級骨干教師6人，市級骨干教師18人，區(qū)級名教師11人。經(jīng)過全體師生的共同努力，學校先后被授予湖南省教育科研實驗學校、省優(yōu)秀家

2、長學校、市德育示范性學校、市示范性學校、市珠心算實驗基地、市文明衛(wèi)生單位、市電教先進單位、區(qū)教育科研重點課題實驗基地；全國先進雛鷹大隊、湖南省紅領巾示范性學校、市級標桿紅旗大隊、長沙市模范職工小家、長沙市教學常規(guī)管理先進單位、湖南省經(jīng)典誦讀特色學校、湖南省規(guī)范漢字書寫特色學校。二、美麗環(huán)境潔靜雅美1、學校規(guī)劃合理，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)合理布局。功能用房配備齊全，設施完備，環(huán)境宜人。2、學校全面落實衛(wèi)生責任分區(qū)制和紅旗班評比制度，采取行政值日、教師值日、學生干部值日相結(jié)合的立體交叉網(wǎng)絡對學校環(huán)境衛(wèi)生進行督查評比，整個校園干凈整潔、窗明幾凈。3、學校積極配合城管、交警、環(huán)衛(wèi)等職能部門對校園周邊進

3、行綜合治理。相互配合、聯(lián)動管理的模式使學校周邊秩序井然。4、學校綠化、美化、亮化成效顯著：校園綠化、美化根據(jù)學校規(guī)劃圖結(jié)合建筑景觀統(tǒng)一設計，主旨鮮明，主調(diào)明顯，校園環(huán)境和人文景觀優(yōu)美和諧，丹桂飄香，書香濃郁，沁人心脾。學校綠化按區(qū)域劃分到班管理，由班級對負責區(qū)域自主命名，責任護理。學校通過黑板報、主題班會、宣傳欄、校園廣播、征文、演講比賽等形式對學生進行綠色環(huán)保教育，師生環(huán)保意識、責任意識顯著增強。學校成功申報節(jié)能環(huán)保示范項目，在校園內(nèi)安裝LED環(huán)保節(jié)能燈，極大的方便寄宿生晚間學習、生活。三、平安校園警鐘長鳴長期以來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。確保了學校財產(chǎn)和師生生命

4、安全1、學校建立健全安全工作制度，明確管理人員職責，簽訂責任書，定期召開安全工作專題會議，使安全意識深入人心。2、學校立足本地區(qū)實際通過知識競賽、主題班會、升旗儀式、專題講座、收看電視節(jié)目及寫觀后感等多種形式有針對性的開展各種安全教育活動。學校安全教育做到月月有主題、天天有內(nèi)容。3、為了提高師生防災抗災、應急避險能力學校每學期組織全校師生開展突發(fā)事件疏散演練活動。為了使疏散演練活動常態(tài)化，學校將每一次大型集合都作為一次演練活動來組織。4、學校后勤、德育部門每月對校產(chǎn)設施、設備進行隱患排查；每次排查詳細記載，建立臺賬，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。5、 加強對乘坐校車學生的安全教育，學校與校車司機簽訂責任書

5、，加強對營運校車的監(jiān)督管理。6、食品安全衛(wèi)生管理到位。學校有針對性地對食品的質(zhì)量、食堂、餐廳衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2013年上學期，學校食堂成功獲評望城區(qū)食品安全示范性食堂。四、美麗教師師德高尚學校的發(fā)展和跨越關鍵在教師，因此學校十分重視教師隊伍建設，加強教師師德修養(yǎng)和業(yè)務能力的培養(yǎng)，使廣大教師真正成為塑造學生靈魂的工程師。1、學校認真抓好教師政治理論學習，不斷提高教師的師德修養(yǎng)：學校先后組織老師學習了教師法、義務教育法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、師德手冊、關于切實改進工作作風的十項規(guī)定等法規(guī)和文件，通過集中學習和學后反思相結(jié)合的形式，效果顯著，老師們思想

6、道德素質(zhì)和師德水平有了顯著提高。2、為了幫助青年教師成長，學校組織開展師徒結(jié)隊活動，充分發(fā)揮名師和骨干教師的引領作用，通過師傅傳經(jīng)送寶、徒弟虛心求教，同伴互助蔚然成風。師徒結(jié)對活動真正實現(xiàn)了教學相長，師徒師德、師能“雙贏”的活動目的。3、學校開展以“教育振興我當先鋒”的青年教師教育故事演講比賽，老師們通過自己教育教學中一個個感人故事向全校師生詮釋了當代教師良好的師德修養(yǎng)。4、學校建立困難師生長效幫扶機制，對貧困生、留守兒童、殘疾兒童、貧困教師進行結(jié)對幫扶。學校為腦部患惡性腫瘤的學生王賽爾進行捐款，老師發(fā)揮模范帶頭作用，奉獻愛心，短短的幾天時間捐款四萬余元。此舉也帶動了社會人士的相助，社會人士慷

7、慨為王賽爾同學捐款捐物。張海青老師和女兒發(fā)生車禍，急需大量現(xiàn)金住院治療，學校第一時間向上級主管部門寫出書面報告，請求援助，同時學校向全體教職工發(fā)出“拳拳愛心暖人心”的捐款倡議，短短的幾個小時共募集善款二萬余元，讓張老師家度過難關。五、美麗學生全面發(fā)展建設“美麗校園”，目的是培育美麗的建設者，培育全面發(fā)展的社會主義接班人。1、為加強學生思想道德品質(zhì)教育，發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，學校積極開展經(jīng)典誦讀、雛鷹假日小隊、美德儲蓄、續(xù)寫雷鋒日記、傳唱經(jīng)典童謠、童心向黨歌詠比賽、做一個有道德的人等主題教育活動。學校采取多種形式積極開展小學生守則和小學生日常行為規(guī)范學習活動，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，培養(yǎng)學生

8、的自信和廣泛的興趣愛好，讓學生思想在活動中得到教育、升華。2、體育教學全面落實“每天鍛煉一小時”的思想，三年來學校先后組織了學生廣播體操比賽、集體跳繩比賽、集體踢毽子比賽、集體轉(zhuǎn)呼啦圈比賽、集體長跑比賽、學生趣味運動會、學生田徑運動會。學生身體素質(zhì)有了顯著提高，學生體質(zhì)健康標準測試合格率達98%以上。連續(xù)三年學校田徑隊代表高塘嶺中心學校參加望城區(qū)田徑運動會獲得團體總分第一名。學校被長沙市評為“陽光體育”示范學校。3、學校十分重視藝術教學： “美德在我心中”繪畫比賽，采用美術教學與德育教育相結(jié)合的形式，以弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子們用稚嫩的雙手詮釋了美德的主題。表達了自己對美德的理解，對美好事

9、物的向往。音樂教學，成績喜人，我校學生合唱隊代表望城區(qū)參加了長沙市中小學生“傳承民族精神，弘揚誠信之美”合唱比賽，同學們熱情投入、激情高歌，以優(yōu)異成績獲得一等獎。每屆望城區(qū)中小學生文化藝術節(jié)匯報演出我校選派節(jié)目均獲得一等獎以上的獎勵。每學年舉行一次全校性文藝匯演，由望城電視臺全程播放，社會、家長好評如潮，學校積極選派學生參加上級教育主管部門組織的各項藝術活動，碩果累累。4、學校積極開展科技創(chuàng)新活動：科幻繪畫比賽、航模比賽、紙質(zhì)模型比賽、科普大篷車進校園等活動極大地培養(yǎng)了孩子們動腦、動手能力。5、為了培養(yǎng)孩子們學習興趣，學校成立了三十多個課外活動小組，發(fā)展他們的特長。六、美麗課堂精彩紛呈課堂的美

10、麗在于自然、和諧、生態(tài)、快樂；課堂的美麗在于面向全體、面向發(fā)展、因材施教；課堂的美麗更表現(xiàn)在師生得以共同成長。1、同課異構(gòu)，彰顯個性每學期學校開展同課異構(gòu)教學活動，教師根據(jù)自己的實際、已有的教學經(jīng)驗、學生狀況、教學風格及教學技能進行不同的教學設計，。 “八仙過海，各顯其能”。彰顯教師教學個性, 課后教師們相互交流，自我剖析、自我總結(jié)，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。2、青年教師賽課，初露鋒芒為了進一步推進課程改革，促進教師專業(yè)化水平的提高，促進課堂教學有效性和教學質(zhì)量的提高，學校每學期舉行青年教師課堂教學競賽，通過相互學習、交流和研討，年青教師的教學風格、教學藝術日益成熟，為老師們教育教學工作奠

11、定了堅實的基礎。3、名師講堂，示范引領學校每年組織骨干教師、名教師開展名師講堂活動，名師大講堂活動為名優(yōu)骨干教師提供了專業(yè)展示的平臺，充分發(fā)揮名師的引領、輻射作用，帶動廣大教師爭當名師。七、文化立校以勤育人長期以來，學校十分注重校園文化建設，提出了“文化立校、質(zhì)量興校、特色強校、品牌樹?！钡膽?zhàn)略口號，大力創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，積淀深厚的文化底蘊，深化學校內(nèi)涵，通過校園文化對學生激勵影響產(chǎn)生潛移默化、潤物無聲的教育。1、物質(zhì)文化建設校門口、草坪邊、衛(wèi)生間、樓道邊、走廊上、教室里都貼有標語、名言、警句。如樓梯間墻壁上張貼“上樓下樓靠右走，安全意識人人有”、 “禮貌文明世所珍，謙虛謹慎更精神”等安全文

12、明標語；教室墻壁上張貼“黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲”等勤奮學習的名言警句；食堂墻壁上張貼“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等節(jié)約糧食的詩詞；走廊墻壁上張貼了弟子規(guī)等經(jīng)典詩詞。這些，無一不在規(guī)范著師生們的言行舉止，提醒大家應該做什么，不該做什么，真正做到了讓草木育人，讓墻壁說話，達到無聲勝有聲的教育效果。2、精神文化建設勤學樓、樂學樓、博學樓、博思樓、惜馨樓、德馨樓凸顯各樓的文化功能和育人作用。學校在“成人 成才 成功”校訓的引導下，引領學生文明、勤奮、健康、快樂成長，引導學生特長發(fā)展。學校老師以“教好每個孩子”為目標，秉承追求卓越，敢為人先的實小精神 “為學生終生發(fā)展和幸福人生奠基”。3、制度文化建設優(yōu)良的制度造就優(yōu)良的學校文化品位，我校采用民主的形式，通過職代會討論，建立、健全了各項規(guī)章制度，嚴格按