2018年教研組長述職報告

1、編號:2018年教研組長述職報告學(xué)校：教師：年 月 日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第2頁共7頁2018年教研組長述職報告篇一：資深教師、地理教研組長述職報告本人是中學(xué)地理高級教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市 地理學(xué)會副理事長，福建省永安市第十二中學(xué) (漳州師范學(xué)院永安附屬 高級中學(xué))教務(wù)副主任。XX年出生于福建尤溪，XX年7月畢業(yè)于福建師 范大學(xué)地理系地理專業(yè)，長期任教于永安第十二中學(xué)，XX年9月起至今 擔(dān)任地理教研組長(共XX年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務(wù)， 求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作。一、關(guān)于教研組的建設(shè)在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論

2、并漸漸形成了以下三方面的共 識：(1)群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改 變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的 一員，反之，整體實力的提高，相應(yīng)你也能得到認可。(2)服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投 入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué) 生服務(wù)。做老師是辛苦的，賦予的責(zé)任也更大。作為地理教師就決定了 你應(yīng)該做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人?否則你不配做一個“地理人”。(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其 是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重

3、視教研的老師 必將被淘汰。針對我們組的實際情況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重 要。二、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(1)有計劃：開學(xué)初制定好地理教研組計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個 學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并公布，使老師們做到心 中有數(shù)，及時準備。(2)有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為 主題(地理教學(xué)小課題研討)，開設(shè)實習(xí)教師的匯報課、青年教師的研究 課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計 17人次, 另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命 題方向的研究。(3)有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，

4、評課采取先集中討論，每位教師都要點評，最后由我總結(jié)點評，這樣既 熱烈又融洽。(4)重落實：開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能 分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。 特別是幾位備課組長， 工作都非常配合、負責(zé)，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。(5)重檢查：積極配合教務(wù)處教和研室組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查， 做好期中、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作。(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。三、關(guān)于教科研(一)、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力作為教務(wù)處副主任、教研組長和高三地理備課組長，建設(shè)和完善教 研組常規(guī)工作，是教研組工作正常運轉(zhuǎn)的根本保證，是切實

5、提高教研質(zhì) 量的前提條件。為此，每學(xué)期開學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認真討論，研究 制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動，每月一次的教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有中學(xué)地理教學(xué) 參考地理教育地理教學(xué)中好的文章，研討高中新課標及歷年會 考、中考和高考地理試卷。進行集體備課，每次教研活動都嚴格要求， 務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄， 每學(xué)期結(jié)束有教學(xué)工作總結(jié)和 本組的教研札記。為了適應(yīng)時代變化，中學(xué)地理教材不斷換新的特點， 我經(jīng)常性的和 三明教研員加強聯(lián)系、和一中、九中、三中等學(xué)校開展教學(xué)研究，進行 教學(xué)活動交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學(xué)方案，共同探討 教學(xué)疑難

6、，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后 對教案的修訂，這樣既很好地發(fā)揮了集體的備課力量，同時又大大減少 了各位老師的教學(xué)強度，大大提高了教學(xué)效果。我還積極落實集體聽課、評課制度，每學(xué)期至少聽十五節(jié)課以上（本 人超過3節(jié)），經(jīng)常聽本組老師的課，認真聽好組內(nèi)公開課、相關(guān)學(xué)科 的公開課，聽課有記錄，開課后及時評課，實事求是，形成濃厚的教研 氣氛。我把每一次公開教學(xué)作為提高鍛煉自己的機會。 在教學(xué)常規(guī)方面， 要求大家必須做到“四個化”。備課教案要規(guī)范化；課堂教學(xué)要行動化； 作業(yè)布置要適量化；課后輔導(dǎo)要經(jīng)?；?。并對這“四個化”進行多種形 式的檢查，以促進教學(xué)常規(guī)的落實。（二）、積極參加課

7、題研究，做到理論聯(lián)系實際科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?。因此我在加強?學(xué)改革的同時，注重教育科研，努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的 科研氛圍，教科研意識不斷增強，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進教育觀 念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組承擔(dān)了永安市級課題如 何增強地理多媒體教學(xué)實效性探討，本人負責(zé)這個課題，其他成員能協(xié)助完成中期檢查。（三）、積極開展第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生興趣深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣、思考能力、動手能力、合作交流能力，實現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第 二課堂活動的指導(dǎo)思想是：從教改教研的角度出發(fā)，從推進素質(zhì)教育入 手認真組織，具體規(guī)

8、劃，抓好重點，廣泛開展。第二課堂活動的內(nèi)容有： 實地考察、社會調(diào)查、開展探究性活動如組織高一學(xué)生進行永安市喀 斯地貌永安市丹霞地貌等研究性學(xué)習(xí)；指導(dǎo)地理小論文寫作；地理 競賽講座等。其重點是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展社會實踐活動和探究性活動。 在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們以小組合作的方式，結(jié)合教材內(nèi)容，從自己生 活周圍去發(fā)現(xiàn)問題，確立探究專題，然后去探究問題的原因，提出解決 問題的對策、建議及措施。實踐證明，第二課堂活動的開展，既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了 學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識視野，又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)了思 維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的能力、自我教育能力、協(xié)作溝通能力, 這樣既更好地促進學(xué)生全面發(fā)展，同時也有力地配合了地理課教學(xué)。四、成績和榮譽1、成功舉辦第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽。地理組除 經(jīng)常開展校內(nèi)各種地理學(xué)科競賽外，能積極尋找各種競賽渠道，下學(xué)期 參加第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽中喜獲豐收，參加競賽學(xué)生達66人，獲獎情況如下：全國一等獎有廖曉霞（高二（3）羅志析（高 一（1）、全國二等獎趙晨等3人、全國三等獎王燕