人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)題(按課文內(nèi)容填空)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上川橋小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料姓名：1、彩色的非洲結(jié)構(gòu)上采用了（ ）的方法，文中的幾個(gè)過(guò)渡句起到了（ ）的作用。2、與象共舞講述了（ ），展示了（ ）。3威尼斯的小艇作者是（ ）作家（ ）。我們還學(xué)過(guò)他的文章（ ）這篇課文選自他的短篇小說(shuō)（ ）。4、威尼斯的小艇在表達(dá)上的主要特點(diǎn)是（ ）。5、自己的花是讓別人看的作者是（ ），作者在文中抒發(fā)了自己的感慨：（ ）。6、四五十年后，我又到了德國(guó)，我發(fā)現(xiàn)很多東西變了：（ ）?？僧?dāng)我走在街上，抬頭一看，又是（ ）。是的，（ ）沒(méi)有變。7、威尼斯是（ ）一座古城，由（ ）個(gè)島嶼組成，有（ ）、（ ）之稱。1980年3月，和我國(guó)的（

2、）結(jié)為姐妹城市。8、在第七組課文中，我們結(jié)識(shí)了（ ）的藺相如，（ ）諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的（ ），在長(zhǎng)征路上為照顧小戰(zhàn)士饑餓而死的（ ）。9、小嘎子是作家（ ）的兒童小說(shuō)（ ）中的主人公。小說(shuō)講了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、奶奶的引導(dǎo)下，成為一個(gè)名副其實(shí)的（）的過(guò)程。文中的片段寫的是（）的情景。10、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)（）中的一個(gè)人物。作家運(yùn)用（）的手法，描寫了（）。11、“鳳辣子”就是（），她是古典文學(xué)名著（）里的一個(gè)主要人物。清代作家（）用了十年時(shí)間寫成的（）。書中以（）的愛(ài)情故事為主線，展示了（）課文中片段節(jié)選自（）。寫的是：（）。12、“入木三分”原是形容（）。

3、后來(lái)也比喻（）?！俺涕T立雪”這個(gè)成語(yǔ)，后來(lái)多用來(lái)稱贊（）的精神。涼州詞的作者是（）朝的（）。13、俗世奇人作者是（），他的同類作品有（）、（）。14、網(wǎng)絡(luò)能（），也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向（）。青春年少的我們憧憬著（），而未來(lái)就（）。15、“良藥苦口利于病，（）”。把握自己，就是把握好自己的（）；把握自己（）16、早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用（）來(lái)傳遞信息，我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人（）。17、折花逢驛使，（）。江南無(wú)所有，（）。18、西游記是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的（），小說(shuō)塑造了（）、（）、（）、（）等個(gè)性鮮明的神話人物形象。猴王出世節(jié)

4、選自西游記第（）回，作者是（）代的（）。19、楊氏之子選自南朝（）的，該書是一部主要記載漢末到晉代（）的小說(shuō)。我們學(xué)過(guò)蘇聯(lián)作家高爾基的課文（），高爾基成年后，將自己的童年作品寫進(jìn)作品中，這就是他的自傳體小說(shuō)（）。20、四大吝嗇鬼指的是：吳敬梓筆下的（）、莎士比亞筆下的（）、莫里哀筆下的（）和巴爾扎克筆下的（）。草原的作者（）。原名（），字（），滿族人，代表作（）。21、白楊的作者（）。本文的寫作手法是（）。祖父的園子選自（）的。童年的發(fā)現(xiàn)作者是（）。晏子使楚是根據(jù)（）改寫的。故事發(fā)生在（）。22、劇本主要是通過(guò)（）。相聲是（）。23、縮寫是把（）、（）的文章壓縮，而能保留其（），使人（）。24、寫出下列人物的性格特點(diǎn)。小嘎子