優(yōu)秀教師先進事跡材料_16【DOC范文整理】

1、優(yōu)秀教師先進事跡材料該同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職 責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少 數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是 位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。一、踏遍黎村苗寨，心系窮鄉(xiāng)孩子。* *同志 19901990 年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動要求到 偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學任教，把自己最寶貴的青 春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失 學，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨. .有一次，當他聽說一名苗族學生輟學回家準備成親時，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學。為了提 高黎苗同胞的科學文化素質(zhì)，

2、曾老師不計任何報酬的為他們 補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學 生交學費、買學習用品。曾老師那無私奉獻的品德受到當 地黎、苗同胞的一致贊譽。二、甘當配角，無私奉獻。* *同志 19931993 年底調(diào)入三亞市藤橋中學從事實驗教學工 作。眾所周知，化學、生物實驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有 毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為 盡快改變農(nóng)村學校實驗教學的落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全?；瘜W、生物實驗室管理和全校的實驗教學任務。 他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純 試劑；他利用節(jié)假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚 上時間給學生上分組實驗課。在

3、短時間內(nèi)，使藤橋中學的化 學實驗開出率達到 100%100% 19941994 年，在全省普及實驗教學檢 查中，藤橋中學獲得 99.399.3 分的好成績，列全市名，并受到 省教育廳的表彰獎勵。19981998 年，全市教學評估檢查中，藤橋 中學實驗教學部分列全市名。三、 制作教具，服務教學。為改變農(nóng)村學校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認 真研究實驗教學大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教 學重點，突破教學難點，他認為通過自己制作教具，是解決 農(nóng)村學校實驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的 實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間，走街串巷，尋 找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具

4、運用于課堂教 學中，為學校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導青年教師運用 現(xiàn)代教學技術開展課堂教學，他制作的幻燈投影片“實驗室 制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年 來，曾老師制作的教具榮獲省級獎 1 1 項，市級獎 9 9 項。四、 積極探索，勇于創(chuàng)新。曾老師積極投身于教研、 教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。他在長期的實驗教學實踐中，總結(jié)出了“實驗引導探索教學法”和“問 題模式教學法”等許多寶貴的教學經(jīng)驗，他率先進行實驗綜 合能力考核，注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全 國中學化學教育學會的重視。曾老師善于在教學實驗中總結(jié) 經(jīng)驗，并將經(jīng)驗

5、上升到理論高度用于指導教學。他的論文“素質(zhì)教育與應試教育淺談”入選“如何實施素質(zhì)教育”大型學 術文庫，受到教育專家的充分肯定。9393 年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學論文，共有2525 篇獲獎或發(fā)表，其中國家級 6 6 篇，省級獎 1111 篇，市級獎 7 7 篇。五、實施素質(zhì)教育，服務農(nóng)村經(jīng)濟。為全面貫徹黨的教育方針，提高學生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規(guī)教學任務的同時，積極組織學生開展課外科技 活動，服務當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟建設。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋 秧新技術，他利用節(jié)假日，輔導學生進行拋秧、插秧的對比 實驗，調(diào)查結(jié)果使當?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術，促進了當?shù)?糧食的大幅增長。為指導農(nóng)民科學施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導農(nóng)民改良土壤， 受到農(nóng)民的普遍歡迎。1010 年來，曾老師輔導學生科技項目共獲得各種獎勵3030 項，其中國家級 3 3