小學“五項管理”工作總結(jié)

1、 5 / 5小學“五項管理”工作總結(jié)為了貫徹落實好2021年全縣教育工作會議精神，規(guī)范我校教育教學管理，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學育人理念，促進學生身心健康發(fā)展，切實減輕學生課業(yè)負擔，努力提升人民群眾的教育獲得感，.小學認真落實“五項管理”工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、學校開展“五項管理”工作情況1.抓好管理，明確職責，落實分工學校成立了專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責領(lǐng)導(dǎo)學校此項工作的落實推進。各線工作有專人負責，有制度，有方案，有落實，有跟進。2.各線工作細化管理，工作有成效（1）嚴格控制書面作業(yè)結(jié)合當前的雙減大背景，我校在學生作業(yè)量的控制上做了嚴格的控制。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學內(nèi)容

2、設(shè)計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至四年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。我校還將每周三定為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。學校還將教師下水作業(yè)，創(chuàng)新個性作業(yè)設(shè)計納入教師業(yè)務(wù)考核范圍，要求教師根據(jù)學情和教材特點，開發(fā)創(chuàng)新個性化作業(yè)設(shè)計，在作業(yè)布置前要求教師完成下水作業(yè)

3、，以確保作業(yè)的布置的合理性。努力做到講練結(jié)合，精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，努力提高課堂教學的實效性。同時教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。學校還面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。（2）保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣首先我們利用各種宣傳方法對學生和家長加強了睡眠知識的科普，讓孩子和家長了解睡眠對于學習和生成發(fā)育的重要性，引導(dǎo)學生制定良好的作息時間表。其次從學校的作息時間上我們做了相應(yīng)調(diào)整，不提倡孩子早到校，以保證孩子相應(yīng)的睡眠時間。最后是配合“雙減”的背景，做好校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管，引導(dǎo)家長不跟風，

4、不盲報培訓機構(gòu)，給學校減負，也給家庭減負。（3）結(jié)合學校德育活動契機，加強手機管理宣傳與落實我校結(jié)合開學典禮的契機，以“遠離手機，贏得未來”為主題開展了相關(guān)的教育宣傳，同時讓學生在簽名墻上莊嚴地簽上了自己的大名。同時結(jié)合春秋游活動，進行深化，學生通過做宣傳卡，給路人宣傳活動進一步強化意識。高年級的學生還利用晨會展示活動，用演講、辯論會等形式，引導(dǎo)每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。德育處還規(guī)定了手機等電子產(chǎn)品不得進入校園，結(jié)合少先隊大隊部不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管

5、。（4）嚴格控制教輔種類，加強圖書管理堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學、英語選用浙江教育出版社教材作業(yè)本，一二年級語文、數(shù)學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學校會不定期組織檢查班級教輔資料的征訂情況。學校專門成立了圖書購買小組，由教師專門負責篩選，嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。圖書館由管理員負責，每個學生、教師人手一份圖書借閱卡，有圖書借閱制度，每學期圖書館還會統(tǒng)計各班圖書借閱情況，并納入班主任考核。（5）加強體育管理，增強學生體質(zhì)我校在開齊開足國家課程要求的體育課的基礎(chǔ)上，還增設(shè)了特

6、色的籃球課，游泳課的教學及高爾夫課的教學，全方位地提升學生的體育特色技能，提高學生的身體素質(zhì)。體育老師們還結(jié)合體育課教學的要求，圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務(wù)。校內(nèi)，我們還組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。二、存在的問題1.部分家長的思想認識還沒有跟上，對于學校的要求領(lǐng)會不全，執(zhí)行不到位，唯分數(shù)論在不少家長中盛行。2.雙減背景下，在校的時間雖然加長了，但對我們的要求也高了，既要求高質(zhì)量地完成教與學的任務(wù)，不增加學生、家長放學后的負擔，還要有足夠多的時間完成校內(nèi)的各項活動，老師們在活動與教學中的矛盾也較為突出。三、下一步工作的思路針對以上的問題，我們在接下來的工作中還要加強對家長的引導(dǎo)，做好宣傳。將政策宣傳落實到位，讓每個家長都能理解，配合學校做好各項工作，尤其是參加校外培訓機構(gòu)的情況，在雙減背景下，該怎樣去選擇才是有利于孩子健康發(fā)展的。其次是加強教師群體的思想認