人教版小升初語文考試試卷A卷(附解析)

1、人教版小升初語文考試試卷A卷（附解析）班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào):保密題號(hào)基礎(chǔ)檢測(cè)積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文總分得分試卷說明:1、測(cè)試時(shí)間90分鐘，測(cè)試題滿分 120分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。F卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（本題共計(jì) 30分，每小題5分）1、請(qǐng)你寫出下面動(dòng)物的叫聲的詞?；ⅲǎ├牵ǎ垼ǎ┰常ǎR（）獅（）犬（）鳥（）2、選擇合適的漢字填空。廚櫥震振（） 窗 （）藝（） 柜（） 奮（） 顫 （）懾3、下列帶點(diǎn)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在正確的音節(jié)下面打。栗子（l i s u）摩平（ma m 6） 含糊（h

2、 u h u）寺院（s i sh i ）計(jì)較（ji a o ji a o）養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch u ）4、下面的詞語書寫有對(duì)有錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“，”，有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“X”，并把正 確的字寫在括號(hào)里。1 .凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）2 .支體（）名義（）優(yōu)稚（） 堂惶（）甜密（）3 .予備（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）4 .白瓷碗（）誑天橋（）小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）5、按查字典的要求填空?！皻А弊钟茫ǎ┎樽址ǎ炔椋ǎ┎?，再查（）畫，第四筆的筆畫名稱是 （）?！皻А弊衷谧值渲械慕忉層袩?；破壞，損害；誹謗，說別人的壞話；敗壞。在“毀譽(yù)參半”這個(gè)成語中應(yīng)選第（）種解

3、釋?！皻Ъs” 這個(gè)詞語中應(yīng)選第（）種解釋。6、選詞填空。希望 盼望 期望 指望 愿望凡卡摩平一張揉皺了的白紙，給爺爺寫信：“我的生活沒有 了，連狗都不如”他 爺爺接到信后，立刻帶他離開這兒。他把信塞進(jìn)郵筒后，懷著甜蜜的睡熟了。但這一切只不過是凡卡的美好 罷了。得分評(píng)卷入二、知識(shí)積累運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每小題5分）1、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而 他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。”請(qǐng)認(rèn)真閱讀這句話，寫出你對(duì)這句話的理解。2、在括號(hào)內(nèi)填上表示“說”的意思的詞語。（1）如果有什么問題，大家可以一起（）解決。（2）我熱情地向客人們（）永

4、豐的風(fēng)土人情。（3）經(jīng)過老師的仔細(xì)（），我才豁然開朗。3、讀句子并根據(jù)意思填成語，再選擇一個(gè)造句。（1）提到古代的皇帝，我想到的詞語是： （指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕 的環(huán)境中。）（2）新學(xué)期，校園里 （指事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。）,到處勃勃生機(jī)。(3)洪水霎時(shí) (形容來勢(shì)很猛，到處都是)而來，沖倒了樹木和房屋。(4)看到明明成績(jī)下降了，爸爸 (話深刻有力，情意深長(zhǎng)。)地說：“明明，你可得好好找一下原因啊，爭(zhēng)取下次能有進(jìn)步?！?5)捐款儀式上， (會(huì)唱歌和會(huì)跳舞。)的藏族學(xué)生為到場(chǎng)嘉賓表演了 吉 祥的日子等歌舞節(jié)目。造句：4、根據(jù)閱讀積累填空。(1) “伯父就是這樣一個(gè)人， ,

5、 ?！边@一句既是作者周曄對(duì)伯父 的認(rèn)識(shí)，又是課文的中心句。這伯父就是以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“:的魯迅先生。課文少年閏土選自他的小說。他在自嘲詩中的“橫眉冷對(duì)千夫指， ?！本褪撬簧恼鎸?shí)寫照。(2)輕叩詩歌的大門，我知道了我國(guó)最早的詩歌總集是»,感受了唐代詩圣 的“隨風(fēng)潛入夜，的喜雨，欣賞了宋詞里“稻花香里說豐年，:'的美妙，領(lǐng)略了元曲中那“青山綠水， :'的畫面，還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代詩 和古詩的不同，還有寫景詩、抒情詩、兒童詩與詩同行，真是魅力無窮。得分評(píng)卷入三、口語交際表達(dá)(本題共計(jì)10分，每小題10分)得分評(píng)卷入四、閱讀與理解(本題共計(jì) 30分，每小題10分)1

6、、課外閱讀。第3頁共10頁購買上帝的男孩一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問： 請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？店 主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他攆出了店門。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭 銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴 老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不 久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是 種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：你有多少錢？ 1美元。孩

7、子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。 老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料，拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了。邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫 嚷道：叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院， 對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。 他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他， 有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來后， 隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

8、帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅 游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：年輕人，您能有邦迪這個(gè) 侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝，是他挽救了您的生命， 但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！1、從文中找出下列詞語的反義詞并寫出來。干燥（）落后（）倒霉（）冷淡（）2、仿照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式再寫出兩個(gè)詞語。興沖沖本文是按 的順序來敘述的，文章依次寫了：男孩購買上帝一（ ）一（ ）。4、在文章中用橫線畫出描寫店主老頭外貌、語言、神態(tài)的句子各一句。 從店主老頭的言行中，你體會(huì)到什么？5、“但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正

9、的上帝，是人們的愛心！”，你是怎樣理解這句話的?6、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)店主老頭說的呢？請(qǐng)展開想象寫下來。2、綜合閱讀1、小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了許多描寫人物的課文，一提到神機(jī)妙算，你一定會(huì)想到; 一提到杰出愛國(guó)，你一定會(huì)想到 ; 一提到美麗、莊重，你一定 會(huì)想到; 一提到為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士，你一定會(huì)想到 。（請(qǐng)?jiān)跈M 線上填寫恰當(dāng)?shù)娜宋锩郑?、中外名著的很多情節(jié)膾炙人口，請(qǐng)從下面提供的情節(jié)完成題目。故事情節(jié)出自哪本名著情節(jié)的主人公三顧茅廬完璧歸趙臨死前的嚴(yán)監(jiān)生孤獨(dú)勇士絕望島遇“星期五”3、閱讀后作答。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一

10、些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西 是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手 老師 孩子小聲答道她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家 很窮，父親常喝酒，母親體弱多病

11、，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它 的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過 20個(gè)字）3、在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）;第（8）自

12、然段的作用是5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是6、假如給你一個(gè)同樣的主題一一我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？得分評(píng)卷入五、作文題（本題共計(jì)30分）1、題目：我被感動(dòng)了提示與要求：先想清楚你被感動(dòng)的是什么，是一個(gè)人？是一件事？還是其他？寫的時(shí)候注意重點(diǎn)突出，要有細(xì)節(jié)描寫；字?jǐn)?shù)不少于500字；不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。11 1I1 11 i中- - -事 , 11I1rlI;11 l1 I廣 ，I1IV巾IIVV ¥ ft.1， 111111l)I IiV ii i ,1 I i| 1 rI i i»

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18、（吼）犬（吠 ）鳥（叫）2、櫥窗,廚藝,櫥柜，振奮,震顫,震懾3、 栗子（l i s u）摩平（ma m o）含糊（h u h u）寺院（s i sh i ）計(jì)較（ji a o ji a o） 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch u ）4、答案如下：1 .凝然（，）摸仿（模）遮面（，）沽萎（枯）勿忙（匆）2 .支體（肢） 名義（，） 優(yōu)稚（雅） 堂惶（皇）甜密（蜜）3 .予備（預(yù)） 稀奇（，）元霄（，） 面俱（具）枚瑰（瑰）4 .白瓷碗（，）誑天橋（逛）小園圈（圈）黑糊糊（乎 ）辯是非（辨 ）5、略6、指望、希望、期望、愿望二、知識(shí)積累運(yùn)用（本題共計(jì) 20分，每小題5分）1、一個(gè)人自我評(píng)價(jià)越高，就越不容易做出成績(jī)。對(duì)自己的才能要有恰如其分的估計(jì)。2、討論，介紹，講