學校藝術(shù)素質(zhì)測評方案

1、松樹鎮(zhèn)大柳小學藝術(shù)素質(zhì) 測評方案為了建立健全學校藝術(shù)教育工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生全面健康成長， 全面貫徹落實教育部關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見要求、中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法 中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法，根據(jù)教體局關(guān)于印發(fā) < 清水縣中小學藝術(shù)素質(zhì)測評方案 > 的通 知文件精神，結(jié)合我校實際，特制定中心小學藝術(shù)素質(zhì)測評方 案。一、指導思想以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進中小學素質(zhì)教育深入實施，通過建立并實施復核審美教育要求的中小學生藝術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測評價體系，全面提高藝術(shù)課程的教育質(zhì)量與學生藝術(shù)素養(yǎng)。二、組

2、織機構(gòu)（一）領(lǐng)導小組組長：辛蕾副組長：X會榮成員：竇苗苗吳廣平（職責：負責安排學校開展的各項藝術(shù)活動，督促音樂、美 術(shù)課規(guī)范教學，結(jié)合中小學藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系要求藝術(shù)教師加強學生藝術(shù)素質(zhì)訓練，組織人員開展學生藝術(shù)技能測評工 作，督查實施大柳小學藝術(shù)素質(zhì)測評標準。）（二）測試小組音樂學科組長：吳芳麗成員：吳潤芳美術(shù)學科組長：竇苗苗成員：X會榮吳廣平（職責：負責音樂課、美術(shù)課規(guī)范教學，并按照方案要求對 學生進行指導訓練和測評， 負責成績的收集，整理并對照標準 及評分標準如實填寫表冊。）三、評價對象及分組分音樂、美術(shù)組對16年級全體學生進行測評。四、評價內(nèi)容學生藝術(shù)素質(zhì)測評按中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指

3、標體系 實 施，主要內(nèi)容由基礎(chǔ)指標、 學業(yè)指標和發(fā)展指標三部分構(gòu)成 （見 附件1）。1 .學習性測評。主要按照“基礎(chǔ)指標”要求，對學生在校內(nèi)應(yīng)參加的音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學習的由勤率、 參與度和學習任 務(wù)完成情況以及參加學校組織的藝術(shù)興趣小組、 藝術(shù)社團和各類 藝術(shù)活動的表現(xiàn)進行過程性評價。2 .學科性測評。主要按照“學業(yè)指標”要求，通過學期、學 年學科性考試考查考核，了解學生理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù) 課程標準要求的基礎(chǔ)知識以及掌握和運用基本技能的情況，了解通過藝術(shù)課程標準要求的基礎(chǔ)知識的學習后相關(guān)的藝術(shù)欣賞和 表現(xiàn)能力的發(fā)展水平。3 .發(fā)展性測評。主要按照“發(fā)展指標”要求，通過學生自主 參加

4、校外藝術(shù)學習、 參與藝術(shù)實踐的情況 （主要指參與鄉(xiāng)村文化 藝術(shù)活動，學習優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)， 欣賞高雅的文藝演曲和展 覽等）和在學?，F(xiàn)場測評（包括校級藝術(shù)活動）中展現(xiàn)的某一藝 術(shù)項目的特長（包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書 法等）以及參加縣及以上教育行政部門組織開展的各類學生藝術(shù) 比賽（展演）活動獲獎情況，了解學生的藝術(shù)特長和優(yōu)勢。五、測評方式學生藝術(shù)素質(zhì)測評實行以藝術(shù)學科教師為主體，根據(jù)中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系，以學年為單位具體組織實施學生 藝術(shù)素質(zhì)測評工作。分年級段組織實施測評工作，測評結(jié)果應(yīng)及 時匯總、整理、存檔、上報。學生藝術(shù)素質(zhì)測評以分數(shù)形式呈現(xiàn)， 基礎(chǔ)指標40分；學業(yè)

5、指標50分；發(fā)展指標20分，其中加分項 目10分。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格， 60分以下為不合格。學校藝術(shù)教育工作自評實行校長負責制，自評項目包括藝術(shù)課程、藝術(shù)活動、藝術(shù)教師、條件保障、特色發(fā)展以及學生藝術(shù)素 質(zhì)測評等。學校應(yīng)在全面總結(jié)本校藝術(shù)教育工作情況的基礎(chǔ)上， 根據(jù)中小學校藝術(shù)教育工作自評報表有關(guān)內(nèi)容實施自評，于每年9月底前將中小學校藝術(shù)教育工作自評報表報至所轄教育行政部門。學校藝術(shù)教育工作自評結(jié)果以分數(shù)形式呈現(xiàn)，藝術(shù)課程30分，藝術(shù)活動20分，藝術(shù)教師20分，條件保障20分， 特色發(fā)展10分；學生藝術(shù)素質(zhì)測評 10分（加分項目）。90分以 上為優(yōu)秀，75

6、-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。六、測評要求1 .校長負責統(tǒng)籌制訂本校藝術(shù)素質(zhì)測評實施方案，對藝術(shù)教 育測評工作實施情況進行抽查，組織開展測評業(yè)務(wù)指導， 編制藝術(shù)教育發(fā)展年度報告。將學生藝術(shù)素質(zhì)測評情況作為評價育教學 質(zhì)量的重要指標。2 .學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告作為一項基本工作制度，通過 年度報告，全面、客觀、真實地反映學校藝術(shù)教育發(fā)展狀況，及 時發(fā)現(xiàn)典型，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進學校藝術(shù)教育工作。加強學校藝術(shù)教育工作測評的指導和管理，要將測評項目作為監(jiān)測教育發(fā)展和考核工作的重要內(nèi)容納入教師考核。3 .學生藝術(shù)素質(zhì)測評的依據(jù)是學生的寫實記錄（錄像、照片、文字等）、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。學校要如實記錄每一名學生的藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果，納入學生綜合素質(zhì)檔案。.word.zl-附表1中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系（試行）一級指標二級指標指標內(nèi)容分值基礎(chǔ)指標1.課程學習音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學習的出勤 率、參與度和學習任務(wù)完成情況252.課外活動參加學校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù) 社團和各類藝術(shù)活動的表現(xiàn)15學業(yè)指標3.基礎(chǔ)知識理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標 準要求的基礎(chǔ)知識的情況254.基本技能掌握和運用音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標 準要求的基本技能的情況25發(fā)展指標5.校外學習自主參加校外藝術(shù)學習、參與藝術(shù)實 踐的情況