2019年中學(xué)班主任校本培訓(xùn)計劃

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載2019年中學(xué)班主任校本培訓(xùn)計劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！xxxx年中學(xué)班主任校本培訓(xùn)計劃（一）指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和 改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，切實(shí)提高班 主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè) 一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊(duì)伍，有效推進(jìn)未成年人 的思想道德建設(shè)，根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小 學(xué)班主任工作的意見的要求，依照全國中小學(xué)班 主任培訓(xùn)計劃，根據(jù)我區(qū)中小學(xué)

2、班主任校本培訓(xùn)實(shí)施 方案，結(jié)合我校班主任現(xiàn)狀及前期培訓(xùn)的情況，按照 針對性、實(shí)效性、創(chuàng)新性的原則特制定本方案。（二）我校班主任現(xiàn)狀我校共有14個教學(xué)班，班主任及年級組長年齡分 為40歲以上人數(shù)為4人，3540歲之間的班主任為4 人，35歲以下的為6人，其中現(xiàn)已參加過市培訓(xùn)的人 數(shù)為5人。盡管我校也有班主任的德育研討工作和班 主任德育培訓(xùn)計劃工作，從中也學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教 育理論，以及針對我校的德育問題展開的討論與得出 的一些相應(yīng)的對策。但在培訓(xùn)中也出現(xiàn)了計劃性不強(qiáng)、隨意性較強(qiáng)的現(xiàn)象。因此，我?，F(xiàn)制定 xxxx年9月 xxxx年7月的班主任培訓(xùn)計劃。（三）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：朱乾坤副組長：劉仲平組員：

3、政教處工作人員，教科研室成員（四）培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)1、在xxxx年12月底前使我校班主任能夠勝任班 主任工作，掌握班主任工作必需的知識、技能及法律 常識，逐步提高履行班主任工作職責(zé)的能力，提高對 班主任思想品德教育能力和培訓(xùn)管理能力，以法施教， 以理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際情況，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，去 有效地指導(dǎo)班主任工作。2、建立學(xué)校、班主任崗位培訓(xùn)制度，形成長效機(jī) 制，所有在職班主任（包括青年教師后備班主任）全 部接收培訓(xùn)。3、因我校青年教師擔(dān)任班主任的人數(shù)較多，所以 在本階段班主任培訓(xùn)中注重對于青年班主任的培訓(xùn)工 作。（五）培訓(xùn)時間：xxxx年9月至xxxx年7月。1、培訓(xùn)對象：在崗班主任、年級組

4、長及后備班主 任。2、培訓(xùn)內(nèi)容：(1)班主任常規(guī)工作要求及學(xué)習(xí)工作規(guī)程。 主要 包括黨的教育方針政策、國家中長期教育改革和發(fā)展 綱要中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要、學(xué)校制度、 班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。(2)班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息 素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、班主任所必須掌握的中 學(xué)生心理健康知識等內(nèi)容。(3)班級管理。主要包括班級環(huán)境輿論建設(shè)、班 干部的培養(yǎng)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教 育指導(dǎo)、班級日常管理、如何與家長溝通及進(jìn)行有效 家訪等內(nèi)容。(4)班級團(tuán)隊(duì)主題。主要包括主題班隊(duì)活動設(shè)計 與開展、綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)等內(nèi)容。(5)班主任專業(yè)成長。主要包括班主任優(yōu)秀工作

5、 方法交流，各項(xiàng)服務(wù)性工作的動員方法等內(nèi)容。(六)培訓(xùn)方式：1、學(xué)習(xí)反思集中學(xué)習(xí)。組織班主任每月一次班主任例會， 有參加上級培訓(xùn)的班主任主講，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高 認(rèn)識。學(xué)校政教處每月推薦有關(guān)的專題方便廣大班主 任學(xué)習(xí)。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載參觀考察。組織部分班主任到其他學(xué)校參觀學(xué) 校德育工作成績和班主任工作經(jīng)驗(yàn)。通過現(xiàn)場參觀考 察，增強(qiáng)感性認(rèn)識，拓寬工作視野。自主學(xué)習(xí)。向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，班 主任根據(jù)自己的工作特長和問題，有選擇地學(xué)習(xí)。并 進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。剖析反思。班主任

6、根據(jù)自身實(shí)際，反思自身個 性特點(diǎn)、教育觀念和育人實(shí)踐，深化成功經(jīng)驗(yàn)。選取 與自身個性較相似的優(yōu)秀班主任作為學(xué)習(xí)的主要榜 樣，研究一些教育案例，確定自己主攻方向，揚(yáng)長避 短，形成班主任工作個性風(fēng)格。班主任每學(xué)年寫一篇 班級管理論文，可以是經(jīng)驗(yàn)論文，教育心得反思，也 可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng) 驗(yàn)、失敗之舉，或者直面困惑，為自己留下進(jìn)步的軌 跡。每學(xué)年寫一篇班主任工作總結(jié)。2、實(shí)踐研討以研討形式為主，著眼于小處，具體研究班主任 工作中的實(shí)際問題（如：怎樣管理學(xué)生紀(jì)律，怎樣培 養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣發(fā)揮班隊(duì)干部的作用等） 人人發(fā)表意見，互相學(xué)習(xí)借鑒，收集推廣運(yùn)用班主任 的優(yōu)秀工

7、作經(jīng)驗(yàn)，共同提高。3、分層次結(jié)對指導(dǎo)對年輕班主任，采取結(jié)對方式，通過有經(jīng)驗(yàn)的班主任一對一針對性的輔導(dǎo)提高工作的藝術(shù)性和實(shí)效 性。依托以老帶新促進(jìn)班主任的成長。同時加強(qiáng)年輕 班主任的培訓(xùn)。4、課題研究尊重課題三結(jié)合教育（七）培訓(xùn)程序1、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究班主任培訓(xùn)方案（班主 任必須參加，其他教師自愿報名）2、培訓(xùn)時間和內(nèi)容3、人員的具體分工，建立個人檔案（政教處） （七）班主任培訓(xùn)細(xì)則（參加人員的要求）1、按時、按規(guī)定完成各類課程和活動實(shí)施2、積極參與各類活動實(shí)施的過程3、班主任工作手冊的填寫（八）考核辦法1、本培訓(xùn)內(nèi)容納入繼教培訓(xùn)內(nèi)容，并列入教師繼 續(xù)教育考核和認(rèn)定范圍。2、要求完成培訓(xùn)內(nèi)容的班主任成績合格，并記入 教師繼教登記冊，給予相應(yīng)的教育學(xué)分，并把成績記 入班主任培訓(xùn)檔案。3、擔(dān)任班主任工作，并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師， 在相關(guān)的表彰、獎勵、評選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定中，同等條件優(yōu)先予