小學六年級語文作文指導環(huán)境描寫教案

1、學習好資料歡迎下載環(huán)境描寫在寫人記事的作文中，很多同學能借助肖像描 寫、語言動作神態(tài)描寫、心理描寫等來達到形神兼 備、升華主題的效果，但卻往往忽視了自然環(huán)境的 描寫，（自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、 風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。）在敘事的作 文中適當?shù)丶尤胱匀画h(huán)境的描寫，能達到情景交融 的效果，使情感更真實，更細膩。詩中有畫大量的古詩作品都借用自然環(huán)境的描寫來力求達到“詩中有畫”、“景中有情，情中含景?！膘o夜思：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明 月，低頭思故鄉(xiāng)。曉出凈慈寺送林子方：接天蓮葉無窮碧，映日 荷花別樣紅。自然環(huán)境描寫的作用:1、烘托心情2、渲染氣氛3、承上啟下4、反映人物

2、性格及其品質(zhì)1、烘托心情月光啟蒙童年的夏夜永遠是美妙的。童熱散去了，星星出齊 了，月亮升起來了。柔和的月色立即灑滿了我們的 籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。在童年的夏夜里，作者的心情如何？學習好資料快樂、歡迎下載幸福學習好資料歡迎下載金蟬脫殼這是多么神奇有趣的事??！我決心要揭開金蟬脫殼 的秘密。這天傍晚，下了一陣毛毛雨。 雨過天晴，空氣十分 新鮮，我向菜園跑去。菜園里的柿子樹 枝繁葉茂， 在夕陽映照下顯得更加翠綠。我在觀察金蟬脫殼前的心情如何？學習好資料興奮、歡迎下載激動學習好資料歡迎下載2、渲染氣氛愛如茉莉初升的陽光從窗外悄悄地探了講來， 輕輕柔柔地籠 罩著他們。一切都是那么靜諦美好，一切

3、都浸潤在 牛命的芬芳與光澤里。環(huán)境的描寫渲染出了父母在一起時怎樣的氣氛學習好資料歡迎下載溫馨學習好資料歡迎下載大江保衛(wèi)戰(zhàn)1998 年的夏天。 暴雨、大暴雨、一場接著一場。奔 騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋 狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急！九江“暴雨、奔騰不息、暴怒的巨龍、瘋狂地撕咬”營 造出了怎樣的氛圍？學習好資料一危急、歡迎下載千鈞一發(fā)學習好資料歡迎下載3、承上啟下早邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花 白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉 石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖, 梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花 信風，一候是梅花，開得最早學習好資料歡迎下載承接上文魯迅寫蠟梅，啟動下文寫“早”字高爾基和他的兒子春天到了，兒子種的花全都開了。春風吹來，娃紫 嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了 一只只蜜蜂。承接上文兒子載花，啟示下文父親賞花。4、反映人物性格及其品質(zhì)鄭和遠航狂風呼嘯著：海水像脫韁的野馬：奔騰咆哮。巨浪 瘋狂地撲向船隊，仿佛要杷船只撕裂。面對如此險 境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若在如此險境中還能鎮(zhèn)定自若的人定是一位怎樣的 人？學習好資料歡迎下載三顧茅廬他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏：好象一 條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗， 潺潺的溪流清澈見底：茂密的竹林青翠欲