小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

1、小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是作者收集整理的小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案， 歡迎大家分享。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案1一、指導(dǎo)思想為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強(qiáng)學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力， 增強(qiáng)愛國主義情感。 在端午節(jié)文化的搜尋、 思索和實(shí)踐中， 培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)， 感受端午文化的魅力熏陶。 并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神， 合作意識(shí)， 鍛煉閱讀理解與表達(dá)交流等基本能力， 以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信

2、息的能力。二、活動(dòng)時(shí)間6 月 6 日下午第二節(jié)課三、參加人員：一六年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。1 。“秀秀我的小巧手”：一二年級(jí)縫制香囊、做五絲等；2 。 “端午節(jié)知識(shí)知多少”： 三年級(jí)學(xué)生做手抄報(bào)以“走近端午”為主題， 重 點(diǎn)反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。3 。走進(jìn)屈原詩詞：四年級(jí)學(xué)生通過誦背詩詞來理解端午文化。4 。 “我跟老師學(xué)一技”：五六年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子?；顒?dòng)結(jié)束后，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師6 月 8 日之

3、前（一二年級(jí)班主任）將活動(dòng)方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號(hào)宋體?；顒?dòng)期間，一、二、四、五年級(jí)進(jìn)行拍照， 每班選兩張最佳照片， 由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦。 三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào)。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案2一、相關(guān)資料：端午亦稱端五， 是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 “端”的意思和“初”相同， 稱“端五”也就如稱“初五” ; 端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。 又因午時(shí)為“陽辰”， 所以端五也叫“端陽”。 五月五日， 月、日都是五， 故稱重五， 也稱重午。 此外， 端午還有許多別稱， 如： 夏節(jié)、 浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了

4、端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源，時(shí)至今日至少有四、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說; 吳越民族圖騰祭說; 起于三代夏至節(jié)說 ; 惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域， 我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。 俗說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌溃泷{舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗; 又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去， 許多人劃船追趕拯救。 他們爭先恐后， 追至洞庭湖時(shí)不見蹤

5、跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。 借劃龍舟驅(qū)散江中之魚， 以免魚吃掉屈原的身體。 競渡之習(xí)， 盛行于吳、 越、 楚。 其實(shí)， “龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟， 做競渡游戲， 以娛神與樂人， 是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。后來，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。二、活動(dòng)目標(biāo)：1 、了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗。2 、 開展端午節(jié)賽詩會(huì)

6、活動(dòng)， 讓隊(duì)員了解屈原的故事， 培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神。3 、開展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞。三、活動(dòng)過程：4 一 ） 活動(dòng)一：“明端午歷史”端午節(jié)知識(shí)競賽（5 月 8 日 xx 日 ）作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí)， 這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容。 全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下， 通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料， 去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié)，通過活動(dòng)對端午節(jié)的來源、傳說故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌，爭取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的“小專家”。具體安排：第一步：活動(dòng)準(zhǔn)備階段（5 月 8 日 5 月 15 日 ）各中隊(duì)有效

7、利用這一段時(shí)間之內(nèi)的晨會(huì)課、班隊(duì)課，通過有效的形式組織隊(duì)員主動(dòng)了解端午節(jié)的來源、 習(xí)俗活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)， 同時(shí)認(rèn)真部署好本中隊(duì)開展現(xiàn)場知識(shí)競賽準(zhǔn)備工作。第二步： 三到六年級(jí)開展各年級(jí)段端午節(jié)知識(shí)競賽活動(dòng) （ 每個(gè)中隊(duì)由 2 名隊(duì)員參加比賽 ）時(shí)間安排： 5 月 15 日下午第三節(jié)課獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：中年級(jí)：一等獎(jiǎng)2 名二等獎(jiǎng)3 名三等獎(jiǎng)3 名高年級(jí)：一等獎(jiǎng)2 名二等獎(jiǎng)4 名三等獎(jiǎng)6 名5 二）活動(dòng)二：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng) （5 月 8 日-5 月 25 日）各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本中隊(duì)進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì)。比賽時(shí)間： 5 月 25 日下午第三節(jié)課比賽地點(diǎn)：

8、四樓多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1 名二等獎(jiǎng)1 名三等獎(jiǎng)2 名中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1 名二等獎(jiǎng)2 名三等獎(jiǎng)2 名高年級(jí)：一等獎(jiǎng)1 名二等獎(jiǎng) 2 名三等獎(jiǎng) 3 名（ 三）活動(dòng)三：開展“與媽媽共同包粽子”活動(dòng)在臨近端午節(jié)期間，各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。活動(dòng)四長命縷目標(biāo)：1 、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗，加深對端午節(jié)的了解。2 、學(xué)習(xí)搓線的技巧。幼兒反映：顯然， 孩子們非常的喜歡搓長命縷， 每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí)， 都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩， 有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也

9、戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞?；顒?dòng)五做龍舟目標(biāo)：1 、 通過觀察、 集體討論， 分工合作， 運(yùn)用捏泥、 建構(gòu)、 繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。2 、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)時(shí)間x 年 x 月 x 日下午 3 點(diǎn)整二、活動(dòng)地點(diǎn)維也納酒店福華路店三、參與人員國利半導(dǎo)體全體員工四、游戲規(guī)則將國利半導(dǎo)體全體員工分為四組， 每組人數(shù)基本相等， 拿到 A 的為該組組長，站到對尾， 負(fù)責(zé)游戲最后猜詞語， 其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定 （商議時(shí)間不超過 2 分鐘） ，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進(jìn)行，游戲期間由XXX負(fù)責(zé)對每一組

10、進(jìn)行計(jì)時(shí)。當(dāng)對內(nèi)所有隊(duì)員都完成形體傳遞詞語后， 由組長進(jìn)行猜詞， 當(dāng)組長猜對詞語 （意思相同即可）或確定放棄時(shí)停止計(jì)時(shí)。表演的人員不許用聲音及口型表演完的本隊(duì)人員可以看但是不許用任何方式交流等候的隊(duì)員不許偷看不許使用道具場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的不能做違反此規(guī)則的全隊(duì)給一次提醒機(jī)會(huì)給一分鐘準(zhǔn)備五、游戲方式每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進(jìn)行表演，表演結(jié)束后回歸隊(duì)伍，表演時(shí)采用 1 和 2、 2 和 3、 3 和 4 的方式進(jìn)行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組最高限時(shí) 10 分鐘。六、獲勝條件當(dāng)猜詞成功時(shí)，使用時(shí)間最少者為獲勝隊(duì)；當(dāng)所有

11、參賽組均未猜對詞語時(shí)，則使用時(shí)間最短者為獲勝。七、違規(guī)判定1 、兩位表演者之間不可說話，不可對口型，只允許使用形表演；2 、在表演人員進(jìn)行表演的過程中，隊(duì)內(nèi)其他人員不可以回頭，在表演結(jié)束后將身體轉(zhuǎn)向相反方面，不可再次參加與到表演中；3 、如若出現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī)。八、懲罰違規(guī)者將被更換詞語，重新開始，不停止計(jì)時(shí)，為了對違規(guī)隊(duì)的懲罰，詞語的難度將有所增加。九、獎(jiǎng)勵(lì)粽子分為多種不同的餡兒， 獲勝組的組員將有權(quán)利進(jìn)行選擇自己喜愛的口味，剩余組將由派發(fā)的方式進(jìn)行。十、注意事項(xiàng)1 、裝備照相機(jī)及攝像機(jī) XXX2 、購買粽子及帶蒸鍋XXX3 、準(zhǔn)備兩幅牌并發(fā)給大家 XXX4 、制作分組隊(duì)員名單XXX5

12、、計(jì)時(shí)工作 XXX6 、現(xiàn)場拍照及攝像 XXX7 、游戲過程中進(jìn)行粽子的加熱XXX8 、準(zhǔn)備若干與端午相關(guān)的語句XXX十一、活動(dòng)開場臺(tái)詞各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！又到一年粽飄香，咱們一年一度的端午佳節(jié)即將到來，在這個(gè)喜慶與祥和的日子里，為了增強(qiáng)我們國利半導(dǎo)體團(tuán)隊(duì)的凝聚力，彰顯我們的年輕、活力、朝氣蓬勃， 國利半導(dǎo)體黨支部、 團(tuán)支部為大家精心設(shè)計(jì)了一個(gè)精彩的趣味游戲， 稍后我會(huì)給大家說明一下游戲規(guī)則，下面我們先請國利半導(dǎo)體XXX領(lǐng)導(dǎo)為大家講話，大家鼓掌歡迎。我們再鼓掌歡迎XXX領(lǐng)導(dǎo)為我們講兩句。我們非常感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話， 下面我向大家介紹一下這個(gè)游戲的具體規(guī)則。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案4一、指導(dǎo)思想

13、為了弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神， 傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，營造端午節(jié)文化氛圍，我校開展了“我們的節(jié)日?端午”主題活動(dòng)。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）找一找對象： 1 6 年級(jí)學(xué)生要求： 從閱覽室或#上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。（二）說一說通過班會(huì)課、班隊(duì)課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識(shí)。1 、對象： 1 2 年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。2 、對象： 3 4 年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。3 、對象： 5 6 年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；

14、說說屈原的詩詞。（三）畫一畫對象：36 年級(jí)學(xué)生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。（四）寫一寫通過黑板報(bào)、班級(jí)櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。對象：36 年級(jí)學(xué)生要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。（五）學(xué)一學(xué)對象： 1 6 年級(jí)學(xué)生要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。中心小學(xué)20xx 年 6 月 3 日小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案51、 活動(dòng)主題：我們的節(jié)日端午節(jié)2、 活動(dòng)背景:傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要載

15、體，積淀了一個(gè)民族的靈魂和精神?！吧赀z” 事件提醒國人對自己民族文化遺產(chǎn)的熱愛、 珍惜和保護(hù)。 為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神， 傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)， 引導(dǎo)青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而內(nèi)化為對民族文化的認(rèn)同感和自豪感，本中隊(duì)決定開展關(guān)于過好端午節(jié)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。3、 活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，隊(duì)員們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、看劃龍船， 從來沒有深入去認(rèn)識(shí)端午節(jié)， 本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)隊(duì)員深入地去認(rèn)識(shí)端午節(jié)， 感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力， 激發(fā)隊(duì)員對中華傳統(tǒng)文化的熱愛， 并培養(yǎng)隊(duì)員的愛國主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高

16、隊(duì)員主體參與意識(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員收集、整合信息的能力與動(dòng)手實(shí)踐的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。4、 活動(dòng)過程第一階段：尋找端午1 、讓隊(duì)員在街道、社區(qū)、商店尋找端午節(jié)前夕的節(jié)日氣氛：端午節(jié)快到了，走出家門看看，街上、商店里有哪些變化？2、除了店里賣的粽子多了，買粽子的顧客也特別多，而且街上還有許多賣小香囊的，市場賣艾葉的 ?第二階段：了解端午2 、向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解家鄉(xiāng)以及各地過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3 、引導(dǎo)隊(duì)員通過電視、報(bào)紙、刊物、 #絡(luò)等媒體探尋端午節(jié)的其他信息，以小隊(duì)為單位進(jìn)行整合以作交流。第三階段：迎接端午1 、讓隊(duì)員學(xué)習(xí)縫制小香囊、學(xué)習(xí)包粽子、集體制作課件等。第四階段：品味端陽活動(dòng)儀式（略

17、）第一篇章：走進(jìn)端午一、觀看屈原投江的故事視頻二、端午節(jié)的習(xí)俗五月初五 投汨羅江后，當(dāng)時(shí)楚國人非常敬重、愛戴屈原，屈原死后，楚國百姓哀痛異常，知道屈原沉江后，害怕江中魚蝦吃掉屈原的尸體。萬舟齊發(fā)、吶喊鼓樂嚇退江中之魚，但人們還是不放心，又把竹筒裝米投入江中，讓魚蝦吃。說是讓魚龍蝦蟹吃飽了， 就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。 一后來演變成為吃粽子、 賽龍舟的習(xí)俗。 有人將雄黃酒倒進(jìn)江里， 說是要藥暈蛟龍水獸， 蛟龍水獸就不會(huì)咬屈原尸體。 所以端午這一天， 成年人還要飲雄黃酒和菖蒲酒驅(qū)蛇蟲， 小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黃、香草的香囊預(yù)防疾病。 這些習(xí)俗表達(dá)的是古人驅(qū)瘟避邪、祈福佑安的愿望。從此說有了龍舟競

18、渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。表示對屈原的崇敬和懷念。第二篇章：品味端午一、端午節(jié)是一個(gè)詩人節(jié)，是一個(gè)民族節(jié)愛國節(jié)。（一）讀名句。屈原流下了許多膾炙人口的名句，有很多還是我們非常熟悉的句子。下面全班同學(xué)來讀一下。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。滄浪之水清兮，可以濯我衣滄狼之水濁兮，可以濯我足（二）品名句。這些詩句中，你最喜歡哪一句呢？二、端午節(jié)是一個(gè)詩歌節(jié)（一）下面我們來進(jìn)行一個(gè)端午節(jié)詩歌朗誦。1 、 浣溪沙 端午宋 蘇軾2 、 端午日唐殷堯潘3 、 端午日賜衣唐杜甫4 、 端

19、午唐文秀 （二）欣賞歌曲漁家傲 憶端午+現(xiàn)場書法表演三、端午節(jié)是一個(gè)體育節(jié)：（一）觀看龍舟比賽的視頻。（二）看了視頻，你們感受到什么？（三）表演醉拳四、端午節(jié)是一個(gè)衛(wèi)生節(jié)1 、香包的意義。2 、送香包。我們班的同學(xué)對這個(gè)習(xí)俗非常有興趣，都學(xué)會(huì)隊(duì)縫制香包，現(xiàn)在請同學(xué)們把自己縫制的香包送給我們在座的老師，祝老師身體健康。五、端午節(jié)是一個(gè)美食節(jié)+包粽子比賽。1 、欣賞各地的粽子。2 、包粽子比賽第三篇章：感悟端午一、 傳承優(yōu)秀民民族文化。 我們國家在 20xx 年將端午節(jié)設(shè)立為國家法定節(jié)日，并且放假一天， 各地還開展了許多的紀(jì)念活動(dòng)， 就是為了讓同學(xué)們充分感受端午節(jié)的氛圍， 不要忘記我們的傳統(tǒng)文化。

20、 幾年前已經(jīng)被韓國拿來向聯(lián)合國教科文組織申請為他們國家的文化遺產(chǎn)，并獲得成功。請視頻。二、同學(xué)們看到我們國家的傳統(tǒng)文化卻成了別國的文化遺產(chǎn)，你們有什么感受呢？輔導(dǎo)員講話：看了此次策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們， 包括 老師自己都對端午節(jié)加深了了解。 中國的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛， 傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐厚， 留存著人類獨(dú)特的文化記憶。 對祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存， 我們必須高度重視。 我們是中華民族的棟梁之才，中華文明需要我們共同傳承。同學(xué)們，讓我們從這次的端午節(jié)活動(dòng)開始，積極學(xué)習(xí)和保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，讓古老的華夏文明煥發(fā)新的風(fēng)采我就以屈原 離騷 中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今

21、天的主題班會(huì)。呼號(hào)、退旗小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案6一、選題背景群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來， 然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 學(xué)生對端午并不是非常了解， 對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少， 想要了解的問題提了一大堆， 多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能達(dá)到事半功倍的效果。二、設(shè)計(jì)思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手， 自主制定研究方案， 通過合作調(diào)查、 采訪、 參與實(shí)踐、 信息搜集與處理、 表達(dá)與交流、 展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)， 了解中華民族的傳統(tǒng)文化， 增強(qiáng)學(xué)生對祖國

22、、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。三、活動(dòng)安排整個(gè)活動(dòng)從20xx 年 5 月開始到 6 月結(jié)束，歷時(shí)6 周?；顒?dòng)共分為四個(gè)階段：1 、宣傳發(fā)動(dòng)階段（一周）2 、活動(dòng)實(shí)施階段（兩周）3 、活動(dòng)階段小結(jié)（兩周）4 、成果展示階段（一周）四、活動(dòng)目標(biāo)（一）活動(dòng)總目標(biāo)：端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識(shí)， 可以拓展知識(shí)面。 同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料， 處理資料的能力。 在端午的歡樂氣氛中， 亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼， 使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。（二）活動(dòng)具體目標(biāo)：1 、認(rèn)知目標(biāo)：（ 1） 通過活動(dòng)對端午節(jié)的由來、

23、美食、 習(xí)俗、 慶祝活動(dòng)、 以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。（ 2）通過活動(dòng)，對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。2 、能力目標(biāo)：（ 1） 通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題， 并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。（ 2）通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、 相互欣賞的認(rèn)識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、 口頭表達(dá)能力、 自我評(píng) 價(jià)能力等的提高。3 、情感目標(biāo)：（ 1） 以小課題研究的形式， 通過合作小組的集體研究， 對自己的成果有喜 悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。（ 2） 通過課題研究， 增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、

24、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，連續(xù)創(chuàng)新。五、活動(dòng)實(shí)施的具體過程第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段（ 1 周）（一）活動(dòng)目標(biāo)：選定主題，生成子課題，設(shè)計(jì)并完善方案，為實(shí)施研究作好設(shè)想。（二）活動(dòng)過程1 、產(chǎn)生主題，展開討論聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題“粽情飄香話端午”。學(xué)生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天？有多長的歷史了？它是怎么來的？為什么要過端午節(jié)？有沒有端午的傳說故事？人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。2 、歸納指導(dǎo)，將相

25、關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題端午節(jié)具體指哪一天？它是怎么來的？有多長的歷史了？為什么要過端午 節(jié)？有沒有相關(guān)的傳說故事？端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎？自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。古時(shí)候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗？保留了哪些，為什么會(huì)這樣？端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫子課題一：端午由來大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午才藝大比拼子課題四：端午活動(dòng)大搜索子課題五：端午詩詞大傳唱3

26、 、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等，89人自由組合成研究小組，兼顧同 組異質(zhì)。以小組為單位，初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、 合作者的身份參與各小組的活動(dòng)， 重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小， 既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。 ）4 、交流課題方案，指導(dǎo)完善。A 、各小組組長介紹自己的課題研究方案B 、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議C 、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)D 、小組修改、完善，確定課題研究方案5 、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要注意的問題及事項(xiàng)。要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全；準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備；調(diào)查、采訪或拍攝時(shí)要注意提前約定時(shí)間，使用文明禮貌語言，同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱

27、；各小組需依據(jù)制定的計(jì)劃，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案7活動(dòng)流程：（ 一 ） 活動(dòng)前期準(zhǔn)備1 、制作策劃書（5 月 16 日前 ）2 、制作通知單為了重現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)采， 體現(xiàn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史文化積淀，喚起現(xiàn)代人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的激情， 結(jié)合都市水鄉(xiāng)朱家角特有的景觀、 地理和文化特點(diǎn)，特舉辦“中國龍卷風(fēng)一一朱家角中國民俗節(jié)系列活動(dòng)”之一的端午節(jié)民俗活動(dòng)。一、活動(dòng)主題：本次系列活動(dòng)以“中國龍”為主題，旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)歷史文化與現(xiàn)代元素的完美結(jié)合， 讓外國人過中國節(jié)， 讓更多的人了解朱家角、了解上海、了解中國傳統(tǒng)文化。二、活動(dòng)時(shí)間：6 月 3 日6 月 8

28、 日三、活動(dòng)內(nèi)容（ 一 ） 朱家角景區(qū)主題活動(dòng)1 、對象：所有購票進(jìn)入古鎮(zhèn)景區(qū)的游客2 、地點(diǎn)：朱家角鎮(zhèn)政府對面廣場3 、內(nèi)容：、端午節(jié)相關(guān)故事和粽藝展覽、朱家角特產(chǎn)、端午節(jié)特色產(chǎn)品展覽及傳統(tǒng)手工包粽子技藝表演等。、每天兩場廣場文藝表演，表演朱家角民俗相關(guān)的節(jié)目、包粽子比賽游客可現(xiàn)場報(bào)名參與進(jìn)行包粽子比賽，體會(huì)包粽子的樂趣，了解端午節(jié)和粽子的故事。、賽龍舟表演賽龍舟是端午節(jié)的必要組成部分之一，游客可觀看在漕港河中進(jìn)行的賽龍舟表演、各景點(diǎn)其他傳統(tǒng)節(jié)慶項(xiàng)目（ 二 ） 、嘉賓活動(dòng)1 、 對象： 嘉賓活動(dòng)主要針對由有關(guān)單位組織的外國游客以及提前預(yù)定的團(tuán)隊(duì)。2 、時(shí)間： 10： 0013： 00 江南第

29、一茶樓13 ： 3016： 30 古鎮(zhèn)游覽3 、地點(diǎn)：朱家角古鎮(zhèn)江南第一茶樓、古鎮(zhèn)4 、內(nèi)容：第一部分（20分鐘）：來賓從課植園停車場下車，乘船沿西井街-漕港河-江南第一茶樓; 民樂四同奏在二樓門廳表演; 來賓就座 ;第二部分 （15 分鐘 ） ： 端午節(jié)故事采風(fēng) 。以音樂和舞蹈為主要表現(xiàn)形式，編排令中外來賓都印象深刻的故事，通過音樂、舞蹈、戲劇表演等組合，給人全新第三部分 （30 分鐘 ） ：制作香囊。每位來賓參與制作香囊，將中藥和香料放入半成品的香囊袋。 在制作過程中， 解說制作香囊的緣由， 使來賓更深入了解它的作用。第四部分 （30 分鐘 ） ：品嘗粽子。并贈(zèng)予朱家角地區(qū)有名的阿婆茶,

30、享用福有特色的“茶餐”端午節(jié)活動(dòng)主題方案導(dǎo)游朱家角的粽子聞名遐邇，一定值得品嘗，在了解了端午節(jié)吃粽子的來歷后，品嘗粽子一定記憶深刻。第五部分 （30 分鐘 ） ：體驗(yàn)互動(dòng)，嘗試學(xué)包“阿婆粽子”。來賓將分組進(jìn)行包粽子比賽，感受學(xué)包粽子的樂趣，對于優(yōu)勝者將給予獎(jiǎng)勵(lì)。第六部分：游古鎮(zhèn)，看龍舟。5 、費(fèi)用嘉賓活動(dòng)以按團(tuán)隊(duì)包場形式為主，每場30000元（人數(shù)最多為 100 人）提供的服務(wù)內(nèi)容包含：1 1） 當(dāng)日免費(fèi)游覽朱家角古鎮(zhèn)的所有景點(diǎn) ;2 2） 嘉賓活動(dòng)線路免費(fèi)乘坐游船;3 3） 觀摩端午節(jié)特色活動(dòng) ;4 4） 特色茶餐 ;5 5） 贈(zèng)送每位嘉賓一份具有端午節(jié)特色的紀(jì)念品。6 、團(tuán)隊(duì)特別推薦線路a

31、 、漁米之鄉(xiāng)端午游7 、確定活動(dòng)場地，與食堂老板協(xié)商8 、海報(bào)宣傳（ 食堂宣傳欄和兩個(gè)生活區(qū)宣傳板）9 、 LED 宣傳10 、 橫幅宣傳 （ 橫幅內(nèi)容 ）11 、申請音響設(shè)備，桌椅，紅布，臺(tái)簽，攝影設(shè)備12 、制作報(bào)名單、評(píng)分表、評(píng)分細(xì)則13 、確定邀請名單（嘉賓的名字要準(zhǔn)確無誤），制作邀請函14 、 與系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)協(xié)商，每個(gè)班級(jí)派出一個(gè)代表隊(duì)，下發(fā)通知單（ 二 ） 活動(dòng)中期準(zhǔn)備10、嘉賓給予頒獎(jiǎng)2 、派發(fā)邀請函3 、主持人邀請，主持稿的書寫4 、聯(lián)系女生部，派遣禮儀小姐5 、聯(lián)系海舟文學(xué)社采訪6 、確認(rèn)參賽人員名單7 、制作班級(jí)號(hào)碼牌和嘉賓臺(tái)簽8 、工作人員分組（ 三 ） 活動(dòng)后期準(zhǔn)備1

32、 、確認(rèn)申請物品是否到位2 、購買飲料、水果 （ 嘉賓席用）3 、包粽子原材料的分配4 、會(huì)場布置（ 會(huì)場衛(wèi)生的打掃，主席臺(tái)的布置，臺(tái)簽的擺放）5 、設(shè)立粽子材料派發(fā)窗口6 、比賽場地分區(qū)7 、各組人員各就各位8 、 確認(rèn)邀請的嘉賓是否能出席（ 活動(dòng)前一小時(shí)確認(rèn)完畢） ， 并及時(shí)更換臺(tái)簽、更改主持稿9 、 確認(rèn)禮儀小姐到位情況（ 需提前半個(gè)小時(shí)到場）（ 四 ） 比賽流程1 、各班級(jí)代表隊(duì)到位，發(fā)放材料2 、嘉賓評(píng)委入場3 、主持人介紹嘉賓評(píng)委4 、嘉賓致辭5 、評(píng)委宣布評(píng)比細(xì)則6 、主持人宣布比賽開始7 、主持人把握氣氛，全過程時(shí)間控制 80 分鐘內(nèi)8 、比賽時(shí)間到，評(píng)委給予評(píng)分11 、照相留

33、念12 、主持人宣布比賽結(jié)束（ 五 ） 活動(dòng)后續(xù)工作1 、派發(fā)粽子 （ 教師宿舍樓下設(shè)三個(gè)點(diǎn) ）2 、整理打掃會(huì)場3 、成員活動(dòng)總結(jié)4 、活動(dòng)照片展出宣傳活動(dòng)籌備日程表：1、5月30 日前海報(bào)畫完并粘貼完畢，范莉負(fù)責(zé)2、5月25日開始LED進(jìn)行滾動(dòng)宣傳，曾龍欽負(fù)責(zé)3 、5月30 日物品、設(shè)備申請完畢，林立暉負(fù)責(zé)4 、5月27 日確定主持人（廣播站首選 ） ，呂美艷負(fù)責(zé)5 、5月27 日與學(xué)生會(huì)協(xié)商完畢，并下發(fā)通知單，曾龍欽負(fù)責(zé)6 、5月31 日收集并整理班級(jí)出席代表名單完畢，呂美艷負(fù)責(zé)7 、6月3 日邀請函下發(fā)完畢，張婉鵬負(fù)責(zé)8 、6月3 日臺(tái)簽、獎(jiǎng)狀以及號(hào)碼牌制作完畢，林立輝負(fù)責(zé)9 、6月3

34、 日與女生部、海舟文學(xué)社聯(lián)系完畢、攝影協(xié)會(huì)，曾龍欽負(fù)責(zé)10 、6月3 日橫幅懸掛完畢， xxxx 負(fù)責(zé)11 、6月5 日召開會(huì)議12 、6月6 日中午之前，臉盆等器皿登記安排完畢、飲用水購買完畢，張婉鵬負(fù)責(zé)13 、6月6 日再次確認(rèn)出席嘉賓名單，呂美艷負(fù)責(zé)14 、6月6 日全體成員布置會(huì)場，搬運(yùn)、組裝、調(diào)試影響設(shè)備活動(dòng)人員分組：1 、計(jì)分組：負(fù)責(zé)登記、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)和填寫獲獎(jiǎng)人姓名2 、設(shè)備組：負(fù)責(zé)申請以及管理設(shè)備3 、禮儀組：負(fù)責(zé)與院女生部的聯(lián)系4、簽到組：負(fù)責(zé)到場人員的簽到情況5 、現(xiàn)場組：負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序6 、機(jī)動(dòng)組：負(fù)責(zé)與應(yīng)急組的聯(lián)系7 、應(yīng)急組：負(fù)責(zé)解決突發(fā)情況活動(dòng)注意事項(xiàng)：1 、 確認(rèn)邀

35、請的嘉賓是否能出席（ 活動(dòng)前一小時(shí)確認(rèn)完畢） ， 并及時(shí)更換臺(tái)簽、更改主持稿2 、確認(rèn)禮儀小姐到位情況 （ 需提前半個(gè)小時(shí)到場）3 、人員分組，工作任務(wù)要明確4 、賽場區(qū)域要?jiǎng)澐趾? 、材料分配要到位6 、比賽中，穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)7 、現(xiàn)場秩序維護(hù)好8 、各班級(jí)各組粽子要區(qū)分好不能亂9 、粽子制作好拿去評(píng)分至結(jié)果公布，這個(gè)環(huán)節(jié)要銜接好、區(qū)分好把握好時(shí)間效率及效果10 、 各班級(jí)各組按號(hào)數(shù)區(qū)分好小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案8一、活動(dòng)背景：以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化， 是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力，內(nèi)容之規(guī)劃方案: 端午節(jié)主題活動(dòng)方案。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午

36、等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。 由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的 關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見 中指出： “中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)， 是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源。要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、 進(jìn)教材。 ” 上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。 ”可見， 開展傳統(tǒng)節(jié)日教育， 是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際， 制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案， 讓學(xué)生在活動(dòng)

37、中進(jìn)一步提高對端午節(jié)認(rèn)識(shí)與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。二、活動(dòng)目的：端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、 系長命縷等慶祝活動(dòng)。 這些活動(dòng)都適合小學(xué)生來開展， 既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力， 又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。 同時(shí)， 端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動(dòng)。三、活動(dòng)主題：“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”四、活動(dòng)時(shí)間：五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求（ 1） 、具體實(shí)施階段（x 月 x 日 x 月 x 日）1 、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。（x

38、月 x 日，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）2 、各年級(jí)出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)（x 月 x 日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé)）3 、 學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展”端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)講座（x月x日），規(guī)劃方案端午節(jié)主題活動(dòng)方案。通過講座，讓每個(gè)學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解， 同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng)， 另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)， 加強(qiáng)了親子間溝通、 了解， 以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。 （ 德育處負(fù)責(zé)）4、一一一五年級(jí)童謠征集活動(dòng)。（每班5篇）（x月x日之前完成，xx處負(fù)責(zé)）5 、三五年級(jí)“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作比賽。 （ 每班 3份）

39、（5 月 28 日前 ）6 、端午軟筆書法比賽。 （ 美術(shù)組負(fù)責(zé)， x 月 x 日之前完成。 ）（ 2） 、總結(jié)展示階段（x 月 x 日 ）1 、環(huán)境布置：童謠 （ 征集： xx x 月 x 日前 ）（ 裝飾、編號(hào)： xx x 月 x 日前 ）（ 懸掛：美術(shù)組 ）書法 （征集： xx x 月 x 日前 ）裝飾： xx x 月 x 日前 ）（ 懸掛：美術(shù)組）賽龍舟彩泥展（xx）評(píng)選 （ 選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì)： xx）選票 （ 你最喜歡的 10 首童謠 ）小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案9一、活動(dòng)主題的提出中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)快要到了， 每逢過節(jié)， 學(xué)生個(gè)個(gè)情緒高漲， 喜氣洋洋，在節(jié)日當(dāng)中也會(huì)有

40、許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生，同時(shí)學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來， 例如： 端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的等等， 針對學(xué)生好奇心， 抓住學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)， 圍繞“學(xué)校課程屈原文化探究”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、 走進(jìn)老師的辦公室、 走進(jìn)社區(qū)、 借閱圖書廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處。二、活動(dòng)具體目標(biāo)1 、用收看電視、查閱書報(bào)、走訪社會(huì)、問爸爸媽媽等多種途徑獲得資料，讓學(xué)生對端午節(jié)的由來、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的了解。2 、會(huì)介紹端午節(jié)的知識(shí)；掌握粽子的

41、制作方法，會(huì)制作粽子，并學(xué)會(huì)制作一些具有端午氣息的小制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3 、了解“掛香艾”、“劃龍舟”“吃粽子”的緣由4 、通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。5 、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，分享合作與交流的快樂。6 、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、調(diào)查能力和人際交往能力。7 、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。8 、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高說話能力和動(dòng)手能力。三、活動(dòng)重難點(diǎn)讓學(xué)生對端午節(jié)的由來、 習(xí)俗等傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的了解， 培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。培養(yǎng)思考、探究的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感和傳承祖國傳統(tǒng)文化的使命感。四、活動(dòng)準(zhǔn)備

42、1 、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備相機(jī)、電腦、紙張、彩色筆、日記本、文件夾、文件袋等工具。學(xué)生向家庭成員初步了解端午節(jié)的風(fēng)俗； 通過閱讀書籍查找相關(guān)端午節(jié)資料。2 、老師準(zhǔn)備：搜集跟端午節(jié)有關(guān)的資料、圖片。把全班學(xué)生分成六個(gè)小組，每組 8 人，每組確認(rèn)一名組長和一名材料員。計(jì)劃和材料的相關(guān)表冊。五、活動(dòng)過程（一） 、活動(dòng)小組及內(nèi)容分工（ 1） 、教師提供個(gè)案（“端午節(jié)活動(dòng)采訪小組活動(dòng)記錄表”和“端午節(jié)活動(dòng)調(diào)查小組調(diào)查表”）（ 2） 、小組共同設(shè)計(jì)，完成各自活動(dòng)記錄表或調(diào)查表。（ 3） 、小組長上臺(tái)展示、交流，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容安排組別內(nèi)容第一小組端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣第二小組劃龍舟的緣由第三小組

43、掛香艾和喝雄黃酒的緣由第四小組吃粽子的緣由第五小組學(xué)習(xí)粽子的制作方法第六小組龍舟的圖片（畫或者攝均可）（二）制定活動(dòng)計(jì)劃（ 1） 、教師提出：在我們開展活動(dòng)前需要有一個(gè)計(jì)劃，確定每個(gè)組員所承擔(dān)的任務(wù)，確定活動(dòng)的時(shí)間，這樣我們才能保證活動(dòng)順利有序的開展。（ 2） 、小組討論，共同制定活動(dòng)計(jì)劃。（ 3） 、小組長上臺(tái)交流各組計(jì)劃，教師予以指導(dǎo)：分工明確，任務(wù)到人（如：組長， 負(fù)責(zé)整個(gè)小組工作的協(xié)調(diào)和安排； 記錄員， 記錄每次討論的紀(jì)要以及每次活動(dòng)組員出席情況，組長負(fù)責(zé)小組活動(dòng)和成果的匯報(bào)。 ）（ 4） 、 全班交流： 在完成任務(wù)過程中會(huì)遇到什么困難？誰能幫助出個(gè)金點(diǎn)子？誰能幫助提點(diǎn)建議？（3） 、

44、 圍繞制定的活動(dòng)計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施。在實(shí)施過程中教師分別給予方法指導(dǎo)。 （在四天假期中完成）（4） 、小組分別回報(bào)實(shí)施情況（ 1） 、第一組，端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)由來已久。清初著名學(xué)者屈大均在廣東新語一書中，對每年的午節(jié)期間的喜慶場面皆有描述： “歲五六月間斗龍船。 ”端午節(jié)當(dāng)天還會(huì)吃粽子和龍舟餅， 龍舟餅： 又名松沙酥或嫁女餅， 是傳統(tǒng)的手制餅之一， 喻意為富貴團(tuán)圓、 幸福年年，端午節(jié)這天人們還在大門的兩旁插上香艾，吃飯時(shí)還喝雄黃酒。（ 2） 、第二小組，劃龍舟的緣由賽龍舟 （ 俗稱“扒龍船” ） 是一項(xiàng)傳統(tǒng)民間體育活動(dòng)， 有這樣一首詩可以概括：競渡詩石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機(jī)。鼙

45、鼓動(dòng)時(shí)雷隱隱，獸頭凌處雪微微。沖波突出人齊，躍浪爭先鳥退飛。向道是龍剛不信，果然奪得錦標(biāo)歸。（ 3） 、第三小組，掛香艾和喝雄黃酒的緣由每年的五月初五，就有了龍舟競渡、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。（ 4） 、第四小組，吃粽子的緣由傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只， 在江上來回打撈他的真身。 有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的粽子、 雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。（ 5） 、第五小組，學(xué)習(xí)粽子的制作方法粽子的種類很多，有：鮮果粽子、八寶粽子、百果粽子 、裹蒸粽、枧水粽、咸肉粽等。我們小組基本了解粽

46、子的制作方法和過程。（ 6） 、第六小組，龍舟的圖片（畫或者攝均可）龍舟，與普通船只不太相同，大小不一，橈手人數(shù)不一。如廣州黃埔、郊區(qū)一帶龍船，長33 米，橈手約 80 人。南寧龍舟長20 多米，每船約五六十人。湖南汨羅縣龍舟則長1622 米，撓手2448 人。福建福州龍舟長18 米，撓手 32人。龍船一般是狹長、細(xì)窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態(tài)不一。一般以木雕成，加以彩繪（ 也有用紙?jiān)?、紗扎?） 。龍尾多用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾。我們小組都會(huì)畫龍舟圖。六、活動(dòng)總結(jié)學(xué)生在活動(dòng)中的認(rèn)識(shí)不斷提高，知識(shí)不

47、斷豐富，在活動(dòng)得到了發(fā)展，伴隨著活動(dòng)的逐步開展、 結(jié)束， 學(xué)生也學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中進(jìn)行反思。 寫下了此次綜實(shí)踐合活動(dòng)的心得。讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，提高語文素養(yǎng)。七、活動(dòng)反思在這次活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，懂得了小集體的力量，也真正感受到在這個(gè)大集體中自己的能量和作用， 班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。 活動(dòng)中， 學(xué)生通過實(shí)地調(diào)查、采訪、查閱資料、統(tǒng)計(jì)、討論等，不僅了解了端午這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、 習(xí)俗等傳統(tǒng)文化， 而且提高了學(xué)生的互助合作意識(shí)和動(dòng)手能力。 活動(dòng)使學(xué)生的主體性、 參與性得到充分發(fā)揮， 綜合實(shí)踐能力得到了鍛煉提高， 具有一定的實(shí)效性。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案10

48、為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日端午”系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：一、活動(dòng)目的以弘揚(yáng)愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化“中國夢”學(xué)習(xí)教育，深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活，增進(jìn)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。二、活動(dòng)時(shí)間20xx 年 6 月 x 日至 6 月 x 日三、活動(dòng)內(nèi)容1 、 開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。 結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵， 組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力 ; 依托“道德

49、講堂”組織端午節(jié)民俗講座， 開展以愛國名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)， 使學(xué)生用心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義， 激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。端午節(jié)期間，積極組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務(wù)，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。3 、開展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗， 普及日常衛(wèi)生保健知識(shí)。 組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除， 整理個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。4 、 制作節(jié)日小報(bào)。 積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵、 民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開展節(jié)日小報(bào)評(píng)

50、比和展示活動(dòng)。四、活動(dòng)要求充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)與“中國夢”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來， 精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目， 增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性 ; 創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體， 體現(xiàn)人文關(guān)懷， 倡導(dǎo)文明新風(fēng); 全部活動(dòng)過程確保安全、有序開展。小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案11一、指導(dǎo)思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀， 她是我們中華民族文化的根。 在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中， 我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口， 將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育， 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德， 提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感

51、。二、活動(dòng)的目標(biāo)圍繞”我們的節(jié)日 - 端午節(jié)”這個(gè)主題， 從”為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：1 、 通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣， 培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。2 、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道 （ 書籍、報(bào)刊、 #絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等 ） 獲取信息的能力。3 、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。三、活動(dòng)的內(nèi)容1 、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、#上瀏覽

52、等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下”我想怎樣過端午節(jié)?”2 、 引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌， 進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣， 在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。 進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。3 、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)”怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”?四、活動(dòng)安排略端午節(jié)活動(dòng)主題一：組織全體人員進(jìn)行一些端午節(jié)知識(shí)趣味競賽來增加端午節(jié)的節(jié)日氛圍?；顒?dòng)一：旱龍舟比賽賽龍舟是端午重要習(xí)俗之一，根據(jù)我院實(shí)際情

53、況，可組織旱龍舟比賽。比賽形式有兩種。1 、長條板凳式。準(zhǔn)備長條板凳若干條，以兩到三人為一組，跨板凳奔跑。板凳兩頭可掛上簡易龍頭修飾。20xx 年度端午節(jié)主題活動(dòng)方案活動(dòng)方案2、雪橇式。準(zhǔn)備長條木板若干條，在木板上釘三到四對腳套，參賽隊(duì)員左右腳各套一條木板，向前奔跑?；顒?dòng)二：端午信物制作比賽佩香囊， 是端午習(xí)俗之一。 香囊內(nèi)的填充物常用一些具有芳香開竅的中草藥，如芳香化濁驅(qū)瘟的蒼術(shù)、山奈、白芷、菖蒲、麝香、蘇合香、冰片、牛黃、川芎、香附、辛夷等含有較強(qiáng)的揮發(fā)性物質(zhì)，有清香、驅(qū)蟲、避瘟、防病的功能。早在兩千多年前，我國民間就有人佩戴香囊以避除穢惡之氣，確保自身健康的民俗。香囊，以錦制作，也稱“錦囊”或“錦香袋”。香囊有長方形、正方形、三角形、棱角形、雞心形、菱形等各異的形狀，上繡精美圖案，給節(jié)日增添了無限的情趣。制作方法的介紹： 用兩塊邊長都為 12 厘米的彩色布料， 正面朝里相向放整齊，用彩色筆在上面畫上自己喜歡的簡單形狀，如：三角形、菱形、正方形等等，然后用同色絲線縫合，留有一小口，然后填上香料，繼續(xù)縫合。活動(dòng)三：端午咸蛋彩繪在南北朝時(shí)的齊民要術(shù)中就有記述：“浸鴨子一月，煮而食之，酒食具用。”說的就是咸鴨蛋。咸蛋彩繪也是端午習(xí)俗之一活動(dòng)準(zhǔn)備：掏空的咸鴨蛋若干個(gè)（ 建議里面填滿其他不易變質(zhì)物品， 填物的蛋殼底部可以考慮加上底托） 、顏料、顏料筆、水彩筆等繪畫工