幼兒園中班教案《冰激凌小姑娘》含反思

1、幼兒園中班教案冰激凌小姑娘含反思中班教案冰激凌小姑娘含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活 動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的 傷害，了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié) 調(diào)的能力，快來(lái)看看幼兒園中班冰激凌小姑娘含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。2、知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。4、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、故事磁帶、冰激凌小姑娘故事圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)談話：夏天天氣很熱，你想吃什么？展開(kāi)自由討論。師：“小朋友，現(xiàn) 在

2、天氣非常熱，你們都想吃什么呢？ ”請(qǐng)幼兒自由回答。二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己吃過(guò)的冰激凌是什么味道的？還看見(jiàn)過(guò)哪些冰激凌 鼓勵(lì)幼兒積極大膽的發(fā)言，教師重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。三、結(jié)合圖片，講述故事，初步感知故事內(nèi)容。1、這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了 ？四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。1、小姑娘來(lái)到了什么地方？2、她吃了什么？3、后來(lái)怎么樣了？4、為什么會(huì)有這樣？5、吃冰激凌應(yīng)注意什么？五、引導(dǎo)幼兒討論、交流夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫?huì)傷害身體？教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開(kāi)水，及時(shí)補(bǔ)充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長(zhǎng)。六、活

3、動(dòng)延伸：回家把冰激凌小姑娘的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，把多吃冷飲的 危害告訴家人。附故事冰激凌小姑娘從前，有一個(gè)小姑娘，特別愛(ài)吃冰激凌，吃起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，人們 就叫她冰激凌小姑娘。有一天，她忽然感覺(jué)自己飛了起來(lái)，飄呀飄呀，降落在一個(gè)陌生的地方。她瞪大眼睛仔細(xì)一看，呀，這里的地是巧克力冰激凌鋪的， 房子是草莓冰激凌蓋的，墻是橘子冰激凌壘的，原來(lái)這里是冰激凌王 國(guó)！小姑娘高興極了，一口氣吃了八塊地磚，十塊墻磚。這時(shí)有一個(gè) 小矮人從一間房子里出來(lái)了。他一見(jiàn)小姑娘就說(shuō)：“哎，客人來(lái)了 ！歡迎你小姑娘，這里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各種味道的冰激凌都有。"小姑娘可高興了，吃了一個(gè)又一個(gè)

4、，吃著 吃著，她忽然覺(jué)得肚子疼，小矮人拉住她的手，說(shuō)：“再吃幾個(gè)吧， 這就是我們的飯?！毙」媚锒亲犹鄣氖懿涣耍恢?，醒了過(guò)來(lái)，原 來(lái)是個(gè)夢(mèng)。從那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了?；顒?dòng)反思現(xiàn)在的孩子們對(duì)吃都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，好看又好吃的冰淇淋，是 孩子們非常熟悉，特愛(ài)吃的，幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子能抵抗住它的誘惑。 由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的，從而能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極 性，活動(dòng)中幼兒想說(shuō)、 敢說(shuō)，同伴間有交流、討論，有的孩子甚至還 伸出手，假裝去抓冰淇淋吃。不足之：當(dāng)幼兒觀看幻燈片時(shí)，順應(yīng)他們的興趣，讓他們盡情討論冰淇淋 的各種特性，引導(dǎo)他們感知不同的形狀、顏色、味道等，這樣，活動(dòng) 的效果會(huì)更好。小百科：冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物