高中體育足球教學(xué)設(shè)計Word版

1、教學(xué)基本信息課題腳背正面顛球整理及工作單位武鄉(xiāng)職業(yè)中學(xué) 段紅葉 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)將自己在本節(jié)課教學(xué)中的亮點設(shè)計所依據(jù)的指導(dǎo)思想或者核心教育教學(xué)理論簡述即可，指導(dǎo)思想和依據(jù)的教育理論應(yīng)該在后面的教學(xué)過程中明確體現(xiàn)出來。本部分內(nèi)容必須和實際的教學(xué)內(nèi)容緊密了解，避免出現(xiàn)照搬課標(biāo)中整個模塊的教學(xué)指導(dǎo)思想等情況 本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展學(xué)生身體的靈敏素質(zhì)和學(xué)習(xí)足球顛球技術(shù)為核心，結(jié)合學(xué)生興趣和身體練習(xí)的手段及相關(guān)的足球的基本知識、技能和方法，來促進學(xué)生參與，讓學(xué)生能在練習(xí)中，體驗學(xué)習(xí)的喜悅，并在練習(xí)中提高自己的足球顛球技術(shù)和經(jīng)驗。教材分析（可以從以下幾個方面進行闡述，不必面面俱到

2、）l         課標(biāo)中對本節(jié)內(nèi)容的要求；本節(jié)內(nèi)容的知識體系；本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位，前后教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系。l         本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價值（為什么學(xué)本節(jié)內(nèi)容），不僅要思考其他內(nèi)容對本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的幫助，本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)對學(xué)科體系的建立、其他學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)的幫助；還應(yīng)該思考通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對學(xué)生學(xué)科能力甚至綜合素質(zhì)的幫助，以及思維方式的變化影響等。 顛球技術(shù)是足球技術(shù)中最基本的技術(shù)之一，在足球教學(xué)中，顛球的好壞

3、是對學(xué)生興趣和球性的考驗，因此掌握好顛球技術(shù)對于足球的學(xué)習(xí)尤為重要。常用顛球的方法有、腳內(nèi)側(cè)顛球、外側(cè)顛球、頭部顛球、大腿顛球等。本堂課重點學(xué)習(xí)腳背正面顛球。學(xué)情分析（可以從以下幾個方面進行闡述，但不需要格式化，不必面面俱到）教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等是比較有效的學(xué)習(xí)者分析的測量手段。l         學(xué)生認知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)展線，即從學(xué)生現(xiàn)有的認知基礎(chǔ)，經(jīng)過哪幾個環(huán)節(jié)，最終形成本節(jié)課要達到的知識。l&#

4、160;        學(xué)生認知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點，可能是知識基礎(chǔ)不足、舊的概念或者能力方法不夠、思維方式變化等。 作為新授課，我的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，他們足球知識和技能一片空白。首先提高他們的運動興趣，使其積極參與，促進學(xué)習(xí)基本動作技術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，特別是女生，基本就不接觸足球，都是從零開始，以游戲為主，男女分開授課。 教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進行分析） 1、認知目標(biāo)：通過對足球的學(xué)習(xí)，初步掌握雙腳腳背顛球的基本技術(shù)動作和要領(lǐng)。 2、技能

5、目標(biāo)：發(fā)展速度、靈敏和柔韌等素質(zhì)，通過合作性學(xué)習(xí)激發(fā)對足球的興趣。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，合作互助的優(yōu)良品質(zhì)和勇敢頑強、機智果斷等精神。4、社會適應(yīng)：通過顛球技術(shù)學(xué)習(xí)和測評，學(xué)生能樹立敢于表現(xiàn)自我的意識和團結(jié)合作意識。教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：顛球部位準(zhǔn)確教學(xué)難點：顛球時動作協(xié)調(diào)、自然.教學(xué)流程示意（按課時設(shè)計教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)實施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細化，一般來說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在46個之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實施。）1、提出問題，引起思考，導(dǎo)入正題。

6、2、引導(dǎo)學(xué)生通過無球和自我練習(xí)突出重點，突破難點。3、教師巡回指導(dǎo)，融入學(xué)生鼓勵肯定，使學(xué)生充滿自信，營造和諧的氛圍，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。4、語言激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分展示自我。    教學(xué)過程（教學(xué)過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把主要環(huán)節(jié)的實施過程很清楚地再現(xiàn)。） 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖 板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）課時部分時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式階段目標(biāo) 準(zhǔn)備部分91、課堂常規(guī)2、準(zhǔn)備活動：熱身操3、游戲：頭上胯下傳球比賽4、拋接球 1、教師語言導(dǎo)入2、教

7、師領(lǐng)做熱身操3、胯下傳球方法：（略）4、教師講解拋、接球方法師生共同做熱身操學(xué)生進行拋接球練習(xí)要求：1、配合協(xié)調(diào)，動作一致2、熱身操要動作到位，節(jié)奏感強3、遵守游戲規(guī)則                  4、拋球高、接球準(zhǔn)組織方法：     ×× ×××× ×××× ××

8、;                 ×× ×××× ×××× ××激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣達到熱身目的通過拋、接球練習(xí)來熟悉球性 基本部分18學(xué)習(xí)傳球技術(shù)1、自己體會支撐腿站位，擺動腿擺動、觸球2、對傳  1、教師講解、示范2、教師巡回指導(dǎo)3、教師組織學(xué)生進行比賽性練習(xí)4、教師進行記錄、評比5、教

9、師歸納、總結(jié)教學(xué)步驟及學(xué)練方法：1、學(xué)生嘗試性練習(xí)2、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習(xí)3、按照一個小組有兩支隊伍，學(xué)生自主結(jié)合，四人一組輪流傳球練習(xí)4、學(xué)生自主結(jié)合，四人一隊對傳練習(xí)5、自我選擇練習(xí)方法練習(xí)、細心琢磨 四人為一個小組相互傳球練習(xí)：                                

10、     通過比賽方式更好的讓學(xué)生熟練掌握傳球技術(shù)  8游戲：滾球比賽方法：學(xué)生分成四個小組，第一名同學(xué)拿一個足球，放在指定位置，用腳把球射向小門，滾進后換第二名，依次進行。1、教師講解比賽規(guī)則2、教師參與到學(xué)生比賽中組織方法：1、分四組（14人一組）2、比賽三次要求：遵守游戲規(guī)則× × × ×× × × ×× × × 

11、5;× × × ×× × × ×× × × ×               加強團隊意識、培養(yǎng)頑強拼搏精神結(jié)束部分51、放松活動：放松操2-3節(jié)2、總結(jié)3、下課收器材 師生齊參與、學(xué)生談教師與學(xué)生做放松操感受教學(xué)要求：1、   輕松自然，放松，心情愉快2、   器材排放整齊，注意安全 ×× ×× ×× ×× ×× ××    ×× ××  ×× ×××× ×