算山長(zhǎng)來(lái)幼兒園第一學(xué)期大一班家長(zhǎng)會(huì)稿

1、各位家長(zhǎng)大家好：首先讓我代表大一班的老師向在座的各位表示感謝，非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間 來(lái)參加會(huì)議，我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為 教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為 家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒 園的生活學(xué)習(xí)情況。孩子上了大班，對(duì)我們來(lái)說(shuō)覺(jué)得壓力更大了，不過(guò)有你們家長(zhǎng)的大力 合作，再加上我們教師的努力，相信孩子在這一年中會(huì)有更大的進(jìn)步。本次家長(zhǎng)會(huì)主要有四項(xiàng)議程：一、介紹班級(jí)情況及家長(zhǎng)關(guān)心的幾件事情

2、。二、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及我班將要開(kāi)展的活動(dòng)。三、孩子在園情況四、家長(zhǎng)配合要點(diǎn)；五、圍繞“早期教育”進(jìn)行育兒經(jīng)驗(yàn)講座。一、介紹班級(jí)情況：我們班共有38名幼兒，其中有幾名幼兒是這學(xué)期剛加入我們這個(gè)集體的。通過(guò)這段時(shí)間的 觀察、發(fā)現(xiàn)新來(lái)的幾名小朋友都非常出色，各方面能力都很強(qiáng)、能很快的融入新的集體, 原來(lái)的小朋友有的是從小班一直跟上來(lái)的，有的是從中班插進(jìn)來(lái)的，這些小朋友都在不斷 地進(jìn)步，讓我們感到很高興。這個(gè)學(xué)期是由我和王老師來(lái)負(fù)責(zé)我們班的教學(xué)活動(dòng)，從孩子 入園的第一天起，我就覺(jué)得我們班的孩子是最能干的，同時(shí)也相信我們班的孩子是最聰明, 這也是我們教師工作所說(shuō)的“期望效應(yīng)”這也是我工作多年來(lái)總結(jié)出

3、來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你認(rèn)為 孩子最棒時(shí)，就會(huì)用積極鼓勵(lì)的方法來(lái)教育幼兒，這時(shí)孩子的思維就會(huì)處于積極狀態(tài)，接 受知識(shí)也比較快。做家長(zhǎng)的肯定不少也有這樣的體會(huì)。二、本學(xué)期的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。幼兒園大班實(shí)際上相當(dāng)于小學(xué)的學(xué)前班，因而我們的工作重點(diǎn)是做好幼小銜接工作。幼小 銜接包括知識(shí)準(zhǔn)備和習(xí)慣能力方面的準(zhǔn)備。目前我們幼兒園已經(jīng)出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的 傾向，所以說(shuō)作為家長(zhǎng)也要及時(shí)的配合老師的工作，多注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良 好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響一個(gè)人的一生。在入學(xué)前，我們要重視孩子良好 的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子從中班升入大班，有許多地方不適應(yīng)，周圍環(huán)境變了，上課要求高了，上課的時(shí)間

4、長(zhǎng) 了，學(xué)得知識(shí)多了，為了讓孩子更快適應(yīng)小學(xué)生活，我們平時(shí)幼兒加了少量的家庭作業(yè)。 學(xué)習(xí)習(xí)慣主要培養(yǎng)幼兒專心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦，敢于發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣, 引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒一些自理能力，如保管好自已的學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)書(shū)本 等，教幼兒學(xué)會(huì)自已處理與小朋友間的糾紛，培養(yǎng)交往合作能力及堅(jiān)持性等非智力因素。這學(xué)期我們的課程安排是這樣的：王老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，我負(fù)責(zé)拼音，其它的課我們都是一起 上的，整個(gè)教學(xué)工作由我們二人共同承擔(dān)（語(yǔ)言共有 2節(jié)課，每周要上兩節(jié)新授課，語(yǔ)言（閱讀課）的目的是讓幼兒學(xué)會(huì)背兒歌，能手口一致指讀（示范），會(huì)有目的地認(rèn)字。拼 音主要學(xué)聲母和單韻母，要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)

5、，會(huì)簡(jiǎn)單的拼讀。數(shù)學(xué)是書(shū)寫(xiě)數(shù)字1 10及其組成，順數(shù)、倒數(shù)、相鄰數(shù)，區(qū)別左右，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘整點(diǎn)等?；旧厦恳豢贫疾僮鞯膬?nèi)容，特 別是數(shù)學(xué)、美術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、拼音等。因此孩子們每天都有作業(yè)完成。也要請(qǐng)家長(zhǎng)配合， 監(jiān)督自己的孩子作業(yè)是否完成。三、孩子在園情況（1）大班不同于中小班，書(shū)寫(xiě)多了，要求高了，上課時(shí)間長(zhǎng)了，孩子回家說(shuō)的事多了， 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)是一個(gè)難點(diǎn)，所以我們經(jīng)常來(lái)訓(xùn)練幼兒寫(xiě)字姿 勢(shì)的。因?yàn)閮焊枥世噬峡诤⒆雍苋菀子涀≌_的要求，再加上教師的示范、提醒、鼓勵(lì)、 表?yè)P(yáng)，當(dāng)然有些幼兒還需要家長(zhǎng)的配合。正確的書(shū)寫(xiě)握筆姿勢(shì)是：寫(xiě)字時(shí)腳放平，眼離桌面一肘遠(yuǎn)，手離筆尖兩指頭，胸離桌

6、面一 拳頭，寫(xiě)字姿勢(shì)才好看。書(shū)寫(xiě)初期孩子出現(xiàn)的不良姿勢(shì)是：頭太低，手離筆尖太近，手腕向里彎，握筆時(shí)有的三指 在筆上，有的用左手寫(xiě)，有的左手沒(méi)壓住本子。因?yàn)槭莿傞_(kāi)始書(shū)寫(xiě)，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很重要，我們上課書(shū)寫(xiě)時(shí)是這樣的，兩名教師 分組指導(dǎo)，姿勢(shì)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)我們還告訴幼兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì)， 現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會(huì)一生受益?，F(xiàn)在孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，不管怎樣，聽(tīng)講認(rèn)真的孩子學(xué)得就是扎實(shí)， 聽(tīng)講不認(rèn)真的孩子常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?wèn)，同時(shí)這對(duì)于孩子自信心的養(yǎng)成也不好。因?yàn)闀r(shí)間短，觀察不是很細(xì)致、全面，所以也會(huì)有不準(zhǔn)確的地方，而且孩子的發(fā)展也是一 階段一階段的，有時(shí)這幾

7、天情緒不好，學(xué)習(xí)興趣就不高，再過(guò)幾天，可能就會(huì)有很大的變 化，也有的孩子在家和在園表現(xiàn)完全不同，我們會(huì)利用談話和離園時(shí)間讓你及時(shí)了解。（2）班級(jí)分月計(jì)劃：（一）九月份1 .定制本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、家長(zhǎng)工作計(jì)劃2 .穩(wěn)定幼兒情緒，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育3 .系列活動(dòng)“教師節(jié)”的開(kāi)展4 .學(xué)習(xí)大班操，有精神的學(xué)操5 .觀摩課活動(dòng)（二）十月份1、開(kāi)展好“國(guó)慶節(jié)”“我愛(ài)祖國(guó)”幼兒書(shū)畫(huà)作品展.6 .組織幼兒秋游（三）十一月1.幼兒半日活動(dòng)開(kāi)放（四）十二月1.開(kāi)展元旦主題活動(dòng)3.慶元旦活動(dòng)2.幼兒期末考試.4.各項(xiàng)工作總結(jié)四、家園配合為了我們的工作順利進(jìn)行，為了讓孩子們形成良

8、好的習(xí)慣，有幾件事需要各位家長(zhǎng)配合和 了解。1、為了讓孩子養(yǎng)成按時(shí)到園的好習(xí)慣，請(qǐng)你們堅(jiān)持每天在 8: 30以前送孩子入園，我們?cè)?8: 30點(diǎn)以后帶領(lǐng)幼兒做早操，如果孩子帶藥來(lái)園，為了教師能更好地照顧孩子，所以請(qǐng) 家長(zhǎng)在觀察記錄本上寫(xiě)清孩子服藥的詳細(xì)情況。有特殊情況，請(qǐng)告訴老師，如有的孩子發(fā) 燒時(shí)抽風(fēng)，吃什么過(guò)敏等，以便老師個(gè)別照顧。因?yàn)榇蟀嗝刻焐系亩际切抡n，在課堂上學(xué) 的和后來(lái)補(bǔ)的效果就是不一樣。2、孩子應(yīng)帶哪些學(xué)習(xí)用品來(lái)園，一般帶數(shù)學(xué)本、拼音本、圖畫(huà)本，有的孩子不會(huì)保管自 已的東西，不會(huì)收拾書(shū)包，希望家長(zhǎng)能經(jīng)常檢查幼兒的書(shū)包，教孩子保管好自已的東西。 特別是現(xiàn)在幼兒使用的鉛筆，幾乎都在一

9、端固定上一個(gè)小小的橡皮擦，實(shí)用性就不說(shuō)了， 根本就擦不干凈，請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子用鉛筆時(shí)一定要注意安全，千萬(wàn)不要將筆尖朝上，這樣 不小心會(huì)將周圍的小朋友扎傷，甚至也會(huì)將自己扎傷。家長(zhǎng)可以為幼兒準(zhǔn)備一塊專用橡皮， 三支鉛筆，有時(shí)候鉛筆斷了沒(méi)有時(shí)間削。切記不要為途節(jié)省而給幼兒的鉛筆兩頭都削尖。3、關(guān)于布置作業(yè)。為了培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，我們有時(shí)會(huì)讓孩子把當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容回家 說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，或?qū)懡o爸爸媽媽看，如果完成了的話，就給予獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué) 習(xí)，當(dāng)然個(gè)別書(shū)寫(xiě)不大好的幼兒需要得到家長(zhǎng)的督促。4、由于要解決離園時(shí)間下午是3: 50開(kāi)門(mén)接小孩子，所以希望你們?cè)?點(diǎn)半之前就可以把 小孩接回家。因?yàn)槲覀兝?/p>

10、師也要下班，孩子接在 4點(diǎn)半沒(méi)有接走，我們老師也不能下班， 希望各位家長(zhǎng)能理解，我們更希望你們能把自已看成大一班這個(gè)大家庭的一員，我們就像 兄弟姐妹一樣，互相之間的交流是無(wú)隔閡的，溝通也是暢通無(wú)阻的，有什么問(wèn)題，你們一 會(huì)要來(lái)問(wèn)我們，有什么要求你也盡管向我們提，我們會(huì)盡量讓你滿意，如果實(shí)在有困難， 我們也會(huì)向你解釋，爭(zhēng)取你的理解。5、也有人說(shuō)：我把孩子送到幼兒園了，就全靠你們老師了，這可不行，教育孩子我們有 責(zé)任，但這需要我們家園密切配合，家園配合好的孩子，行為模式就會(huì)固定下來(lái)，各方面 的發(fā)展就快一些，有的家長(zhǎng)忙于自已的工作，把自已的孩子給忽略了，沒(méi)有養(yǎng)成孩子良好 的行為習(xí)慣，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是

11、非常不利的。6、在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，大家在保護(hù)好自已孩子的同時(shí)，也要教育孩 子不欺負(fù)其它的孩子。這時(shí)我們要多換位思考，我們會(huì)站在家長(zhǎng)的位置上來(lái)考慮，你們也 多站在教師的位置來(lái)想想，這樣我們的工作就會(huì)得心應(yīng)手。7、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做 （比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）8、注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽 中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說(shuō)謊的 習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。9、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班快40個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有 故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式 我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng) 孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)