如山若水不辱使命——學校工作先進事跡材料

1、如山若水不辱使命一學校工作先進事跡材料如山若水不辱使命；學校工作先進事跡材料雁門初中是江油最北邊的一所農村初中，坐落于云羅山下， 面臨清江水。學校以山水文化為特征，著力打造厚重如山，靈秀 若水的校園文化和師生隊伍。目前在這支隊伍中，有教職工26 人（其中援彝1人，開年即將退休1人），6個教學班，20_名學生。雁門初中地勢雖偏，風氣卻正；條件雖苦，心志不 枯。學校始終秉持“厚德如山，治學若水”的辦學理念，始終堅 守“為學生未來發(fā)展奠定基礎”的辦學宗旨，近年來，我校雖面 臨生源流失、規(guī)模縮減、教師隊伍老化等重重困難，但雁中人沒 有懈怠與放任，而是像山一樣執(zhí)著，牢記初心，矢志不移；像水 一樣靈活，在

2、逆境中敢于面對困難，想辦法、找對策，奮力前 行。一、德育為首，教養(yǎng)并重，培養(yǎng)學生的良好習慣。學校落實立德樹人的原則和目標，把德育放在首位，因為只 有做好了德育工作，才能保證學生的全面發(fā)展和學校辦學質量的 提升。俗話說：“習慣決定品質，品質決定人生”，“欲成才先 成人”。對此，我們把德育落實到學生的具體的日常行為規(guī)范 中，將訓導和養(yǎng)成結合，力求知行一致，思想和行為相得益彰。 開學初期，就制定落實了每個月的德育主題：九月“光盤行 動“，十月隊列隊形訓練，十一月穿著發(fā)飾規(guī)范，十二月守時自 律，每個月一個重點，并做到全員、全程、全面。學校全體行政 帶頭，班主任全力出擊，科任教師共同配合；政教處、團支部

3、、 學生會積極號召和督促檢查；從早上起床到晚上就寢，全程考 核。每月初，政教處發(fā)出本月的主題要求，行政值周、班主任、 值周教師、學生會和團委會每天督促學生訓練、檢查考核，并及 時公布，以便于班級及時整改，學校的德育工作成效明顯，例 如，自從實行“光盤行動”后，每個班就餐的剩飯剩菜有了明顯減少，這樣基本杜絕了就餐浪費的現(xiàn)象，也讓 學生養(yǎng)成了愛惜和節(jié)約糧食的好習慣。學生在這種立德樹人的目 標和理念具體化、常規(guī)化的訓導和養(yǎng)成中，逐步養(yǎng)成良好的行為 習慣。二、廣搭平臺，培賽結合，促進教師專業(yè)成長。我們在派遣、鼓勵老師們積極參加上級部門組織的各種學科 技能培訓與競賽的同時，也結合我校教師的實際情況，在校

4、內組 織實施各種競賽活動，以通過各種形式的競賽活動來促進老師們 的專業(yè)成長，提高課堂效率。去年秋，我們組織全體教師實施了 課堂教學展示活動；今年春，我們組織教師分三個學科組，觀看 了一些名師課和自己課堂教學的錄像，并撰寫了反思材料。在本 學期，我們還組織全體教師進行了教育教學隨筆的展評活動，由 老師和學生共同參與打分、評獎。三、規(guī)范管理，落實考核，追求過程和結果的優(yōu)化。在教育教學的管理中，結果固然重要，但沒有規(guī)范而良好的 過程，結果也很難達成。為此，我們注重過程的優(yōu)化，管理的規(guī) 范和細化，以得到優(yōu)化過程和結果的優(yōu)化，提升學校的教育教學 效果和辦學質量。首先，完善制度，落實考核。我們根據市發(fā)展中

5、心新出的 “常規(guī)考核細則”，進一步完善和優(yōu)化了 “六認真”細則，每 周、每月按照細則落實檢查與考核，并及時公布。其次，定期分 析，責任到位。每次考試后，以年級組進行師生的總結分析與表 彰，先后召開教師總結分析會、學生分析表彰會、希望生鼓勵 會，對受表彰的學生進行紅榜公示于全校。同時，對踩線生實行 “導師制”，平時跟蹤調查，及時流談心，分析得失，落實改進 措施，反饋效果。最后，分層教學，學有所得。面對我校學生實 際情況，我們進行分層教學，分層輔導，分類作業(yè)。做到因人而 異，因材施教，力求讓所有的學生都學有目標，學有所得。四、豐富載體，活動輔導，助力學生成長。目前，農村學生存在一個普遍現(xiàn)象：心中缺

6、乏理想、信念與 目標，學習沒有動力與方向。究其原因，我認為有三：第一，根 本的原因在于學生缺乏自信與成就感；第二，打工熱，人工工資 高漲，學生的人生觀與價值觀偏離；第三，學生受讀書“無用 論”的現(xiàn)實影響。對此，我們?yōu)榱藥椭鷮W健康成長，激發(fā)他們的 學習熱情與興趣，找回自信，獲得校園生活的成就感，我們以課 外活動為突破口和抓手，為學生搭建了更多的發(fā)展平臺，豐富了 學生活動的載體。例如，我們利用每周星期二、三、四下午的活 動課時間開展豐富多彩的興趣小組活動，學校有田徑隊、籃球 隊、排球隊、乒乓球隊、合唱隊、計算機小組、美術小組、象棋 小組、書法班等。我們在課外活動的基礎上組織全校性的比賽， 及時表彰

7、，讓學生獲得自信與成就感，助推他們的心理健康和技 能、愛好的發(fā)展。五、珍惜契機，落實共建，為學校發(fā)展添活力。今年根據上級安排，我校很幸運與江油實驗學校成為“結對 共建學校“，我們很重視結對共建活動，充分發(fā)揮這種機制的作 用，在徘徊與迷茫中有了更加堅定的信念與決心。首先，我校制 定了具體可行的實施方案，為后續(xù)工作鋪平道路；接著，我們雙 方領導班子一起交流座談，針對我校的實際問題，商討了幫扶指 導的細節(jié)與措施；而后，江油實驗學校從教育教學管理理念、方 法、措施，教研培訓，課堂教學，學科技能，物質提供等各個方 面進行了幫扶、指導、交流，對我校的管理，教師的專業(yè)成長， 教學質量的提升有著極大的作用。在這學期，馬仕才校長親自帶 領團隊，深入我校幫扶、指導、交流工作，并為我校師生鼓勁加 油，并捐贈了近1000套由他們自編自制的學習資料，還為我校 捐贈了兩張乒乓球桌和發(fā)球機。他們的精心指導和慷慨捐助為