蘇教版四年級(jí)上虎門銷煙教案

1、蘇教版四年級(jí)上虎門銷煙教案虎門銷煙指中國(guó)清朝政府委任欽差大臣林則徐在廣東虎門集中銷毀鴉片的歷史事件。小 編收集了蘇教版四年級(jí)上虎門銷煙教案，歡迎閱讀。蘇教版四年級(jí)上虎門銷煙教案教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會(huì)本課的生字，另有兩個(gè)多音字要掌握，理解并熟記由生字組成的詞語。3、認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、拒外侮的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過閱讀末段，體會(huì)虎門銷煙的偉大意義。教具準(zhǔn)備：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)錄像、虎門銷煙課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課的生字，另有兩個(gè)多音字要掌握，理解并熟記由生字組成

2、的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解詞語2、能正確流利有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：小黑板;字詞卡片等。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：觀看鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)二、談?dòng)^后感受自然導(dǎo)入師：這是一部老電影了，但我卻是看了一遍一遍了，因?yàn)樽鳛橐幻袊?guó)人，這段歷史是永遠(yuǎn)不能忘卻的。你們看完了以后，想說些什么呢?(生自由談?wù)摗?師：影片中誰給你留下了深刻的印象?說說你的理由。(可自由談，只要說出理由就行，相機(jī)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情，引出主人公林則徐)師：你們了解林則徐嗎？先調(diào)動(dòng)學(xué)生已知，大致說說對(duì)林則徐的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢。然后師總結(jié)。三、初讀課文，自學(xué)生字詞1、選擇自己喜歡的方式讀，提醒：不動(dòng)筆墨不讀書。掌握生字詞。出示要求：自讀課文

3、(1)借助拼音讀準(zhǔn)生字。(2)畫出由生字組成的詞語，想象它們?cè)诰渥又械囊馑?，并?biāo)出自己不理解的地方。2、檢查自學(xué)效果。(3)出示詞語。鴉片欺侮鹽巴虎門銷煙歷史裝點(diǎn)頓時(shí)偉大壯舉(4)指名讀詞，重點(diǎn)讀準(zhǔn)翹舌音、后鼻音。(5)解釋詞義，了解詞語掌握情況。(6)分自然段指名試讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。四、練習(xí)鞏固1、描紅。2、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、拒外侮的精神。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、拒外侮的精神。教具準(zhǔn)備：小黑板;學(xué)生充分預(yù)習(xí)等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、精

4、讀課文1 .虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件?從課文中找一兩個(gè)詞語來說明。（引導(dǎo)學(xué)生讀讀文章的第一、 第六自然段，首尾聯(lián)系，理解“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思，“偉大壯舉”是指?jìng)ゴ蟮呐e 動(dòng)）（板書：偉大壯舉）過渡：課文中說虎門銷煙是“偉大壯舉”，在“壯”下加“壯”在這個(gè)詞中是什么 意思？（雄壯、氣勢(shì)盛大）讀讀全文，找一找哪些句子能表現(xiàn)“壯”，將這些地方畫下來、讀一 讀，是不是能感悟到“虎門銷煙”是一次“偉大壯舉”。2 .學(xué)習(xí)第二自然段。（1）你能從哪些地方體會(huì)到這一事件的“壯” ？（2）讀后交流。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一段以銷煙前場(chǎng)面的隆重、壯觀體現(xiàn)了事件之“壯”。 前來觀看的人多而廣，“男男女女”，“老老少少”

5、，寬闊的海灘擠得“水泄不通”；除了百姓還 有文武官員、外國(guó)商人。隆重，虎門寨裝點(diǎn)得“分外壯麗”，新搭起的禮臺(tái)上“彩旗林立”； 官員“身著朝服”。（板書：場(chǎng)面：壯觀、隆重）（3）指導(dǎo)朗讀。這一段我們應(yīng)該怎樣讀?先讓學(xué)生自讀感悟，然后試讀，教師根據(jù)學(xué)生讀的情況，組織評(píng) 議，教師適時(shí)點(diǎn)撥，然后再讀，要求學(xué)生讀出場(chǎng)面的壯觀、隆重，特別提示要把描寫人多、 場(chǎng)面隆重的詞語讀好。3 .學(xué)習(xí)第三至五自然段。（1）過渡：銷煙前的場(chǎng)而是這樣的壯觀、隆重，可見虎門銷煙是一次“偉大壯舉”。接下 來第三、四、五自然段寫了這個(gè)“偉大壯舉”的經(jīng)過。默讀第三至五自然段，用自己的話概 括地說一說這三個(gè)自然段主要講什么？（虎門銷

6、煙的經(jīng)過）（板書：經(jīng)過）讓學(xué)生概括說說主要 經(jīng)過：下令、銷煙、結(jié)果。（2）從“虎門銷煙”的經(jīng)過中，哪里看出“壯” ?指名讀第三自然段中描寫下令銷煙情景的句子。讓學(xué)生說一說哪些詞句寫出了事件的 “壯” ？從中能體會(huì)到什么？交流：“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望，林則徐“一聲令下”，說明 了中國(guó)人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心，這些詞語都寫出了事件之“壯工指導(dǎo)誦讀：抓住上面這些詞語進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生讀出中國(guó)人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣勢(shì)， 顯示出“壯”來。先學(xué)生試讀，再指名讀，評(píng)價(jià)，指點(diǎn)，最后齊讀。指名讀描寫銷煙方法 的句子，邊聽邊想：是分幾步銷煙的？（第一步：撒鹽巴教師為主概括）（第二、第三步：拋鴉

7、片、倒石灰讓學(xué)生自己概括）（板 書：撒鹽巴拋鴉片倒石灰）自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先 再然后”這幾個(gè)詞語復(fù)述工人是怎樣銷煙的。（板書：先再然后）指導(dǎo)朗讀;這樣的銷煙方法真是簡(jiǎn)易、獨(dú)特，而且有效。教師引讀。師：“隨著林則徐一 聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了只見，先向，再把，然后又把頓 時(shí)，”然后，自由練讀，結(jié)合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像，通過銷煙的過程感悟這是一次“偉 大壯舉”。然后，指名讀。最后齊讀第三自然段。（3）老百姓的反映怎么樣呢？自讀第四自然段，讀時(shí)你想到什么？想想應(yīng)該怎么讀？教師點(diǎn)撥：從“跳哇、叫哇”想到銷煙大得人心、大快人心。從“成千上萬”、“

8、歡 呼聲”想到銷煙的聲勢(shì)撼天動(dòng)地，愛國(guó)拒侮的志氣、力量震驚中外。你能把這一段讀得更好 嗎?把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來。（4）想不想來看看當(dāng)時(shí)的情景?師播放虎門銷煙的課件，加深對(duì)課文的理解。（5）結(jié)果如何?請(qǐng)自讀第五自然段，再通過朗讀告訴大家。引導(dǎo)學(xué)生抓住“整整”、“23天”、 “二百多萬斤”朗讀體會(huì)“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大。三、拓展練說(1)教師引導(dǎo)看圖:看看咆哮的大海,看看林則徐指揮銷煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的塑像, 你想說些什么？可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)總結(jié)出：中國(guó)人民不可侮。(板書)指導(dǎo)朗讀。(2)出示第六自然段。練讀，最后齊讀。(3)說說你們讀完這句話后有什么想說的？(4)師總結(jié)，激發(fā)孩子們?yōu)榱酥袊?guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)