散文詩聽雨教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，己重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.散文詩聽雨教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒理解散文優(yōu)美的意境，感受春雨帶 來的樂趣。2.啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并用散文 中的語句進(jìn)行表達(dá)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、感受、理解散文的意 境美。2、在理解散文的基礎(chǔ)上結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象、 創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、配樂聽雨2、背景圖四副活動(dòng)流程：回憶經(jīng)驗(yàn)一一感受、理解散文一一創(chuàng)編散文 設(shè)計(jì)思路：春回大地，萬物蘇醒，結(jié)合季節(jié)我們開展了 “大自然的 語言”的主題活動(dòng)。下春雨是最平常、最常見的。有時(shí)在來 園的路上下起了小雨，有一天小朋友在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)突然也下 起了小雨，雨點(diǎn)落在小朋友的頭上、臉

2、上、水泥地上、玻璃 窗上，“嘀嗒，嘀嗒”的響聲，引起了孩子們的濃厚興趣。 關(guān)于春雨的觀察、探索我們展開了一些活動(dòng)如：“頑皮的小 雨點(diǎn)”、“小雨點(diǎn)的新家”、“小雨點(diǎn)旅行”、“春雨沙沙工本 次活動(dòng)選擇了聽雨這篇充滿趣味性、童真性、并且用擬 人化來表達(dá)小雨點(diǎn)和周圍事物優(yōu)美散文作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼 兒感受、體驗(yàn)詩歌優(yōu)美的意境，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的美好情 感?；顒?dòng)過程;一、回憶經(jīng)驗(yàn)1、出示小雨點(diǎn)，你們喜歡下雨嗎？為什么？2、下雨真美啊！聲音很好聽，你聽見小雨點(diǎn)有哪些聲 音呢？3、老師今天給小朋友帶來了一首非常好聽的散文，題 目叫“聽雨”。2、 感受、理解散文1、第一遍欣賞：放錄音一一聽雨聽了這散文后，你感覺

3、怎么樣？2、第二遍欣賞：師邊講邊出示圖片，幫助幼兒理解 散文內(nèi)容。下小雨啦，小雨在快樂地唱歌與玩耍，小雨點(diǎn)是怎么唱 歌的？跟誰一起玩耍？3、第三遍欣賞：小雨真調(diào)皮，小雨調(diào)皮的玩耍被誰發(fā)現(xiàn)了？小蝴蝶為什 么一開始不喜歡小雨，后來又喜歡了呢？4、第四遍欣賞：你認(rèn)為這篇散文哪些句子最好聽？為什么？對(duì)了，沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨點(diǎn)在唱 著一首多么有趣，多么好聽的歌。3、 創(chuàng)編散文1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.1、窗外小雨點(diǎn)還在輕輕地唱歌，屋里的小花蝴蝶還在靜靜地聽，那時(shí)小雨點(diǎn)又在唱什么歌呢？又在和誰玩耍呢?2、我們把小雨點(diǎn)唱的好聽的歌編到散文里去，讓我們的散文故事更加優(yōu)美動(dòng)聽，幼兒在音樂聲中進(jìn)行創(chuàng)編。3、幼兒交流創(chuàng)遍的內(nèi)容，師有感情串聯(lián)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容。4、帶幼兒離開教室，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)去尋找大自然里美妙的聲音，擴(kuò)展幼兒的思維，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的 情感。附：散文詩聽雨下雨啦,下雨啦,閉上眼睛，靜靜地聽。沙沙沙,沙沙沙,小雨在和樹葉玩耍呢。滴滴答,滴滴答,小雨在傘頂上翻跟斗呢。吱溜溜,吱溜溜,小雨鉆到花蕊里拉