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1、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)教案目標(biāo)掌握一種溶液組成的表示方法溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì) 算。初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。難點(diǎn):理解溶液組成的含義及有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備投影儀及相關(guān)圖片。實(shí)驗(yàn)用品:燒杯,試管,藥匙,玻璃棒,量筒,水,食鹽,硫酸銅固體,雞蛋。課時(shí)安排共2課時(shí)教案設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)教案過(guò)程用死海 圖片導(dǎo)入, 簡(jiǎn)明扼要。教師:同學(xué)們,你們?cè)谙奶煜矚g游泳嗎?學(xué)生:喜歡。老師:那你們到水里后,是漂浮在水面上,還是沉在水下呀?學(xué)生:(七嘴八舌,有的說(shuō)沉入水里,有的說(shuō)漂在水面上,但大數(shù)人認(rèn)為會(huì)沉,水下)老師:
2、請(qǐng)同學(xué)們看下面幾幅圖片:(死海圖片)4 / 4老師:這是死海里的景象,你能解釋一下,為什么人可以漂浮在水面上嗎?學(xué)生:鹽份多,濃度大。老師:說(shuō)得好!下面我們來(lái)做下面的實(shí)驗(yàn),來(lái)具體說(shuō)明,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的 奇景!活動(dòng)與探究學(xué)生自 主探究,在 探究中形成 “溶質(zhì)質(zhì)量分小組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。(在下面兩個(gè)方案中自選一個(gè)進(jìn)行探究并填寫表格)雞蛋在水中漂浮分?jǐn)?shù)”的概O取一個(gè)燒杯,加入 250 mL水后放入一只雞蛋。按下面的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并如實(shí) 填寫下表。分析,在此過(guò)程中所得的幾種溶液的組成是否相同,判斷的依據(jù)是什 么?次序清水量加入的食鹽量雞蛋小結(jié)1250 g不放食沉?浮?2250 g1匙(約5克)沉????32
3、50 g2匙(約10克)沉????4250 g3匙(約15克)沉????硫酸銅溶解于水在三只試管中各加入 10 mL水,然后分別加入約 0.5 g、1.0 g、1.5 g固體硫 酸銅。比較三種硫酸銅溶液的顏色。分析,在這三支試管中溶液的組成是否相同, 判斷的依據(jù)是什么?編R溶液顏色清水量硫酸銅的質(zhì)里溶液質(zhì)量12師生共 同歸納,課 堂氣氛融 洽。師生一起歸納小結(jié):對(duì)于有色溶液,可以根據(jù)顏色來(lái)粗略的區(qū)分溶液是濃還是?。阂话銇?lái)說(shuō),顏 色越深,溶液越濃。但對(duì)于像實(shí)驗(yàn)1中形成的無(wú)色溶液來(lái)說(shuō),顯然就不能用顏色來(lái)判斷溶液的濃 與稀了,那么我們?nèi)绾尾拍苤肋@種溶液的組成呢?教師:其實(shí),表示溶液組成的方法有很多,今
4、天我們給大家介紹的是溶質(zhì)的質(zhì) 量分?jǐn)?shù)。什么是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)呢?請(qǐng)同學(xué)們看教材P42,找出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念。學(xué)生:(一下子就找到,并大聲念出來(lái))(教師跟著板書:遜的壁XI 口唬溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);溶液的康量教師:同學(xué)們歸納得不錯(cuò),這正是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念。剛才在同學(xué)們實(shí)驗(yàn) 中出現(xiàn)了多組數(shù)據(jù),請(qǐng)你在表中任選12組數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算對(duì)應(yīng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。學(xué)生:嘗試練習(xí),并很快順利完成。貼近生 活,體現(xiàn)了 化學(xué)學(xué)科的 實(shí)用性。教師:同學(xué)們完成得非常不錯(cuò)。其實(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)這個(gè)概念,在生活中應(yīng)用是非常廣泛的。如這個(gè)例題,同學(xué)們可以先嘗試著做一做:冬天,人們常給皮膚抹上一點(diǎn)甘油溶液,使皮膚保持濕潤(rùn)。用 40
5、0克甘油溶解在100克水中,配制的甘 油溶液效果最佳。該甘油溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?學(xué)生:(有不少學(xué)生在一分鐘之內(nèi)就完成了)教師:(板書講解解答過(guò)程)解:甘油的質(zhì)量是 400克,水的質(zhì)量是100克,所得溶液的質(zhì)量為:400 g +100 g =500 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=如口工500 gx 100%= SOS靈活處 理教材“學(xué) 完本課你應(yīng) 該知道”, 更符合學(xué)生 的學(xué)習(xí)特 點(diǎn)°答:所得甘油溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%教師小結(jié):在這個(gè)過(guò)程中,我們用到了另一個(gè)等式:溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量。如果我們能將這兩個(gè)等式熟練運(yùn)用,那么只要知道了 “溶液的質(zhì)量” “溶質(zhì)的 質(zhì)量” “溶
6、劑的質(zhì)量”以及“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”四個(gè)量中的任何兩個(gè),我們就可以 求出另外兩個(gè)。下面同學(xué)們?cè)僮鲞@樣一個(gè)練習(xí):在一次探究活動(dòng)中,小江同學(xué)收集到如下標(biāo) 簽:葡萄糖注射液規(guī)格:250 mL內(nèi)含:12.5克葡萄糖5%醫(yī)療用葡萄糖注射液請(qǐng)你利用標(biāo)簽中的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的題目,設(shè)計(jì)好 后與同桌交換練習(xí)。完成后交由同桌批改。學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)并交換完成。教師(在教室巡回指導(dǎo)后):好,剛才我看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的題目以及同桌同學(xué) 的批改后,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的想像力真是超出了我的想像,看來(lái),同學(xué)們這節(jié)課還是挺 有收獲的?,F(xiàn)在我們一起閉上眼睛,好好回憶一下,這節(jié)課我們都有哪些收獲?學(xué)生:(閉上眼睛,開始思考、回憶)師生共同敘述:進(jìn)行本課小節(jié)。教師:(布置練習(xí))生活中你們都見到了哪些溶液,請(qǐng)你找到溶液標(biāo)簽、記錄 的內(nèi)容并計(jì)算其中各種溶質(zhì)的含量。點(diǎn)評(píng)本課題的教案思路清晰,教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題情景,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),其 主要特色如下:以“死?!钡恼鎸?shí)情景導(dǎo)入,未成曲調(diào)先有情;在幾個(gè)教案環(huán)節(jié)的過(guò)渡中,有“嫁與春風(fēng)不用媒”的效果;在小結(jié)時(shí),教師
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