春四年級英語下冊 Unit 10 He has two feet導學案 湘少版（三起）-湘少版小學四年級下冊英語學案

1、unit 10 he has two feetperiod 1【學習目標】：1. 能聽懂、跟讀新單詞a leg, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet；2. 能聽懂、會說新單詞a leg, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet；3. 能聽懂、指讀a，d部分內容。4. 能運用“he has”描述他人身體部位，并能正確詢問和回答相關問題?！緦W習重點】：掌握人體部位的名稱【學習難點】：運用“he has”描述他人身體部位?！菊n前獨學】：1. 聽、跟讀a , b,d部分句子三至五遍。2. 通過參考6

2、9頁第十單元詞語，理解a, b, d部分內容。3. 讀句子：i have a puppet. oh! thats nice. can i play with it? sure. here you are. he has two hands/two feet. he can walk. 【我的疑問】：在課前獨學中，你有什么疑問？請你寫下來，待課堂上老師和同學共同探究解決吧！ 【課堂合作與探究】：1.檢查獨學 同桌互相認讀b部分單詞。 2.同桌你指我說，說說身體部位的單詞。 3.以組為單位齊讀a，d部分內容，以組為單位分角色朗讀a，d部分內容。 4.解決疑問 師生一起解決獨學中遇到的疑問?！菊n堂展

3、示】：1. warming up ， 師生問候。 2. 唱英語歌曲“body song”。 3. 用新單詞繼續(xù)游戲。t: touch your leg, 出示單詞leg。 2. 用相同的方法教學新單詞foot, feet, finger, knee。 4. 出示木偶。 t: boys and girls , i have a new friend . whos he ? guess, please. ss: t: look! i have a puppet. 5.演的展示 （師指自己的身體部位，生說出所指身體部位的英語單詞）6.小組根據(jù)本課所學a，d部分內容，自由對話表演。7.寫的展示 在四線

4、三格中正確書寫句子“he has two feet”?！菊n后盤點】：自我評價: ( ) 再努力 一般 良好 最棒 我的收獲： ?！咀晕覚z測】：連一連。foot finger leg feet unit 10 he has two feetperiod 2【學習目標】：1. 我能理解、跟讀本課d部分對話。2. 我說出自己的部分身體部位。3. 我能讀f部分句子，并知道字母gr在單詞green/grass/grow/ground中的發(fā)音。4. 我會說、演g部分英語押韻詩“l(fā)ets rhyme”?！緦W習重點】：掌握句子“he has two feet”的運用.【學習難點】：說、演g部分英語押韻詩“l(fā)e

5、ts rhyme”?！菊n前獨學】：1. 聽、指讀d, e, f部分句子三至五遍。2. 理解，跟讀d, e, f部分內容。3. 思考字母gr在單詞green/grass/grow/ground中的發(fā)音。4. 聽、指讀、理解，跟讀g部分內容?！疚业囊蓡枴浚涸谡n前獨學中，你有什么疑問？請你寫下來，待課堂上老師和同學共同探究解決吧！ ?！菊n堂合作與探究】： 1. 檢查獨學 大組齊讀，點名讀d部分內容。2. 兩人一組討論共同完成e部分句子，聽錄音，互相檢查f部分跟讀情況，議一議字母組合gr在單詞green/grass/grow/ground中的發(fā)音。3.解決疑問 師生一起共同解決獨學過程中的疑問?！菊n堂展示】：1.讀的展示 （兩人一組自愿舉手朗讀d部分對話。全班齊讀d部分對話。）2.演的展示（兩人一組自愿舉手分角色表演d部分對話。）3.小組說、演押韻詩“l(fā)ets rhyme”評出“最佳演說組”?！菊n后盤點】：自我評價: ( ) 再努力 一般 良好 最棒 我的收獲： 。【自我檢測】我知道下面句子的中文意思：1. i have a puppet. _2. oh! thats nice.