湖南2011年中考地理考試說明 人教新課標(biāo)版

1、2011年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)地 理一、考試指導(dǎo)思想初中畢業(yè)地理學(xué)業(yè)考試是依據(jù)全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和湖南地方文化常識課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）進(jìn)行的義務(wù)教育階段地理學(xué)科的終結(jié)性考試?？荚噾?yīng)有利于貫徹國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；有利于推進(jìn)地理課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)地理學(xué)業(yè)考試以“一切為了學(xué)生發(fā)展”為核心理念，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)考試的導(dǎo)向作用，促進(jìn)廣大地理教師建立新型的教材觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和評價(jià)觀，把新課程的教育理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。檢測學(xué)生是否達(dá)到地理課程所要求

2、的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維培養(yǎng)目標(biāo)，全面、公正、客觀、準(zhǔn)確的評價(jià)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)水平，發(fā)揮考試的鑒定、激勵(lì)等評價(jià)功能。二、考試內(nèi)容和要求（一）考試要求1重視考查學(xué)生的地理基本知識和基本技能，突出主干知識；充分利用地圖語言，體現(xiàn)地理的區(qū)域性與綜合性，凸顯地理學(xué)科的特色。2密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會實(shí)際，關(guān)注社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，讓學(xué)生感受到地理知識的真實(shí)性和時(shí)代性，幫助學(xué)生感悟地理知識的價(jià)值。3創(chuàng)設(shè)“開放性”試題，引導(dǎo)學(xué)生求異思維、發(fā)散思維，考查學(xué)生多角度、多層次、多途徑、多方法分析思考和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4考查學(xué)生獲取地理信息的能力，利用試題提供的背景材料

3、、數(shù)據(jù)圖表等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀、分析、思考，獲取相關(guān)信息，解決具體問題，讓學(xué)生體驗(yàn)知識形成、思維建構(gòu)的過程，突出“過程與方法”的培養(yǎng)目標(biāo)。5加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的考查，體現(xiàn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的緊密結(jié)合。（二）考試內(nèi)容1知識與技能依據(jù)2001年中華人民共和國教育部制訂的全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和2007年湖南省教育廳制訂的義務(wù)教育地方課程湖南地方文化常識課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿），本考試標(biāo)準(zhǔn)將知識方面的目標(biāo)分為“了解”、“理解”和“掌握”等層次，技能方面的目標(biāo)分為“初步學(xué)會”和“學(xué)會”等層次。前一個(gè)層次是后一個(gè)層次的基礎(chǔ)，較高一個(gè)層次包括前面較低層次的要求。a了解。指對地理具體事物、現(xiàn)

4、象及其空間分布狀況，具有感性的、初步的認(rèn)識，能夠說出其大意和要點(diǎn)，并落實(shí)在地圖和地理圖表上。例如，再認(rèn)或回憶知識，識別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)，描述對象的基本特征等。b理解。對重要的地理概念、原理、模式的說明和解釋；根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程形成地理概念；對揭示地理事象和演變過程的特點(diǎn)、成因、分布和發(fā)展變化規(guī)律等有理性認(rèn)識，并能夠運(yùn)用語言、文字、圖像等進(jìn)行表述。例如，把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系與已有知識建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展；提出證據(jù)；收集、整理信息等。c掌握。運(yùn)用已經(jīng)知道和理解的地理概念、地理基本原理等，說明同類地理事物和現(xiàn)象，分析和解決一些實(shí)際問題。例如，在新的情境中

5、使用抽象的概念、原理；進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等。d初步學(xué)會。能夠模仿或在相關(guān)指導(dǎo)下，完成某些地理操作任務(wù)。例如，閱讀和使用地理圖像；簡單的地理觀測、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等；運(yùn)用有關(guān)方法獲取地理信息等。e學(xué)會。能夠按要求獨(dú)立完成有關(guān)的地理技能操作任務(wù)。例如，學(xué)會分析和處理地理信息；閱讀和使用地理圖像用于解釋具體的地理現(xiàn)象，分析解決具體地理問題；獨(dú)立繪制簡單的地圖和地理圖表等。（1）地球與地圖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知識目標(biāo)技能abcde地球和地球儀地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)提出證據(jù)說明地球的形狀。 用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。用事實(shí)分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。地球儀知道經(jīng)線與緯

6、線、經(jīng)度與緯度的劃分。用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。地圖運(yùn)用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度。 在等高線地形圖上識別山峰、山脊、山谷等。在地形圖上識別五種主要的地形類型。根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。知道電子地圖光盤、公共場所設(shè)置的電子查詢系統(tǒng)、電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中的衛(wèi)星云圖等在日常生活中的應(yīng)用。（2）世界地理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知識目標(biāo)技能目標(biāo)abcde海洋與陸地海陸分布運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)敘述全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。 運(yùn)用世界地圖敘述七大洲、四大洋的地理分布和概況。海陸變遷舉例說明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。知道板塊構(gòu)造學(xué)說，敘述世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)

7、動(dòng)的關(guān)系。氣候天氣與我們的生活知道“天氣”與“氣候”的區(qū)別，在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語。 識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。舉例說明人類活動(dòng)對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。氣溫與降水的分布通過讀世界年平均氣溫分布圖和世界年平均降水量分布圖，敘述世界氣溫分布規(guī)律和降水的差異。使用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖。讀氣溫曲線和降水量柱狀圖，敘述氣溫與降水的變化規(guī)律。主要?dú)夂蝾愋驮谑澜鐨夂蚍植紙D上說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)。舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。居民人口與人種運(yùn)用地圖、資料，敘述世界人口增長和分布的特點(diǎn)。 舉例說明人

8、口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)的影響。敘述世界三大人種的特點(diǎn)，并結(jié)合地圖敘述三大人種的主要分布地區(qū)。語言與宗教運(yùn)用地圖敘述漢語、英語、法語、俄語、西班牙、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。敘述世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，舉例敘述不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。聚落運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。舉例敘述聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。地區(qū)發(fā)展差異發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，敘述發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異。知道發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點(diǎn)。國際合作用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性。敘述聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。認(rèn)識區(qū)域認(rèn)識大洲運(yùn)用地圖說明某一

9、大洲的緯度位置、海陸位置。運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)及其相互關(guān)系。運(yùn)用有關(guān)資料敘述某一大洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題。通過實(shí)例說明某一大洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的。認(rèn)識地區(qū)在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖敘述該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。 運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一地區(qū)地勢變化及地形分布特點(diǎn)，敘述地形與人類活動(dòng)的關(guān)系。運(yùn)用圖表敘述某一地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。運(yùn)用地形圖說明某一地區(qū)主要河流概況，以及河流對城市分布的影響。運(yùn)用地圖和資料，敘述某一地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響最大的一種或幾種自然資源，敘述其分布、生產(chǎn)、

10、出口等情況。舉例敘述某一地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。敘述某一地區(qū)最有影響的區(qū)域性國際組織。運(yùn)用資料描述某一地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗。敘述兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性以及開展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性。認(rèn)識國家結(jié)合地圖敘述某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。 根據(jù)地圖和資料，敘述某一國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)、特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡單說明其形成的主要原因。運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系某一國家自然條件特點(diǎn)，敘述該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在某一國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。舉例敘述某一國家在開發(fā)利用自然資源和保護(hù)環(huán)境方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。根據(jù)資料和地圖，敘述某一國家交通運(yùn)輸特點(diǎn)以及主要城

11、市。根據(jù)資料和地圖，敘述某一國家的種族、民族、人口、宗教、語言等至少個(gè)方面的概況。用實(shí)例說明某一國家自然與社會環(huán)境對民俗的影響。舉例敘述某一國家與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。（3）中國地理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知識目標(biāo)技能目標(biāo)abcde疆域與人口疆域與行政區(qū)劃結(jié)合地圖敘述我國的地理位置及其特點(diǎn)。 記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上找出我國的鄰國和瀕臨的海洋。 結(jié)合地圖或資料，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。人口與民族記住我國人口總數(shù)。運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。 運(yùn)用人口分布圖，敘述我國人口的分布概況。運(yùn)用

12、民族分布圖，敘述我國少數(shù)民族分布特征。自然環(huán)境與自然資源自然環(huán)境運(yùn)用中國地形圖，敘述我國地形、地勢的主要特征。運(yùn)用資料敘述我國氣候的主要特征及其影響因素。在地圖上找出我國的主要河流，敘述長江、黃河的概況。自然資源舉例敘述什么是自然資源，它有哪些主要類型。 運(yùn)用資料敘述我國土地資源的主要特點(diǎn)。運(yùn)用資料，敘述我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)及其對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。運(yùn)用實(shí)例，敘述我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。經(jīng)濟(jì)與文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，敘述我國農(nóng)業(yè)分布概況。舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。 運(yùn)用資料，敘述我國工業(yè)的地理分布。用實(shí)例說明我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通

13、運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。運(yùn)用地圖敘述我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。文化特色知道我國民居、服飾、飲食的地方特色。舉例說明自然環(huán)境對文化的影響。結(jié)合有關(guān)資料，說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。地理差異通過讀圖，知道秦嶺、淮河的位置。說明秦嶺淮河一線的地理意義。 運(yùn)用地圖敘述北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。比較四大地理單元的自然地理差異。敘述各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)生活的影響。認(rèn)識區(qū)域位置與分布運(yùn)用地圖敘述區(qū)域的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價(jià)。 在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型，并用自己的語言描述區(qū)域的地形特征。閱讀地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖表，敘述區(qū)域的氣溫、降水分

14、布概況，并歸納氣候特征。運(yùn)用地圖和資料，敘述區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。運(yùn)用地圖和資料，描述區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)。以區(qū)域某一地理事物的分布為例，繪制略圖，并描述該地理事物的分布特點(diǎn)。聯(lián)系與差異舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。 舉例敘述河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。舉例敘述影響區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。根據(jù)有關(guān)資料，敘述支柱產(chǎn)業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用。根據(jù)材料，運(yùn)用分析、對比方法，歸納區(qū)域內(nèi)主要地理差異。舉例敘述區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮的促進(jìn)作用。運(yùn)用有關(guān)資料，分析說明外向型經(jīng)濟(jì)對區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用。根據(jù)資料分析區(qū)域主要自然災(zāi)害與環(huán)

15、境問題所造成的后果。環(huán)境與發(fā)展知道區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。舉例說明區(qū)域環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。利用資料敘述首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明其城市建設(shè)成就。在地圖上找出臺灣的位置和范圍。分析臺灣的自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，說明臺灣自古以來直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土。以某區(qū)域?yàn)槔?，說明我國西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。（4）湖南地方文化常識內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知識目標(biāo)技能目標(biāo)abcde地理位置與行政區(qū)劃知道湖南的地理位置。 知道湖南地級行政區(qū)及其行政中心。自然環(huán)境敘述湖南地形、地勢的主要特征。知道湖南省主要山脈的分布。知道湖南氣溫、降水分布

16、概況。敘述湖南氣候的主要特征。知道洞庭湖的概況。了解湘、資、沅、澧四水和主要的水電站。知道湖南自然災(zāi)害的主要特征、危害以及防災(zāi)、減災(zāi)舉措。知道湖南自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響。人口與民族知道湖南人口概況與人口問題。知道湖南的人口分布概況。知道湖南民族分布特征與少數(shù)民族的民族特色。知道湖南民俗風(fēng)情的特色，以及自然環(huán)境對湖南民俗風(fēng)情的影響。自然資源知道湖南自然資源的基本特征。知道湖南土地資源的主要特點(diǎn)及對湖南農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。知道湖南氣候資源的主要特點(diǎn)及對湖南農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。知道湖南水資源的主要特點(diǎn)及對湖南社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。知道湖南礦產(chǎn)資源的主要特點(diǎn)及對湖南工業(yè)發(fā)展的影響。知道湖南土地資源利用存在的主

17、要問題及保護(hù)措施。知道湖南水資源的主要問題及保護(hù)措施。了解湖南環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)業(yè)知道湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概況及在全國的重要地位。知道湖南主要的農(nóng)副產(chǎn)品及其地區(qū)分布。了解湖南被稱為“魚米之鄉(xiāng)”的原因。知道湖南農(nóng)業(yè)與農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)的關(guān)系。了解湖南農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的方向。工業(yè)知道湖南工業(yè)生產(chǎn)的概況及重要的工業(yè)部門。知道湖南主要高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地理分布特征。了解湖南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在推進(jìn)湖南工業(yè)化進(jìn)程中的作用。了解湖南新型工業(yè)化發(fā)展的方向。交通運(yùn)輸了解交通運(yùn)輸業(yè)對湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。知道湖南公路分布的主要特征以及主要的高速公路。知道湖南主要的鐵路干線及重要的鐵路樞紐。知道湖南航空運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展

18、概況及主要航空港。知道湖南航運(yùn)業(yè)的發(fā)展概況及主要港口。旅游知道湖南旅游資源的分布與特色。知道湖南境內(nèi)著名的旅游景區(qū)和精品旅游線路。了解地方文化特色對湖南旅游業(yè)發(fā)展的影響。了解湖南旅游業(yè)的發(fā)展前景。城鎮(zhèn)與商業(yè)知道湖南城鎮(zhèn)分布的特點(diǎn)。知道湖南城市化進(jìn)程的特點(diǎn)以及湖南城市化對人們生產(chǎn)、生活的影響。了解長株潭一體化進(jìn)程的內(nèi)容與意義。知道長株潭城市群在建設(shè)“兩型社會”方面的主要舉措。知道湖南商業(yè)發(fā)展的基本特點(diǎn)。了解湖南不同商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營特色。文化業(yè)知道湖南文化業(yè)的發(fā)展概況。知道湖南文化業(yè)的主要成就。走向世界的湖南知道湖南在全國的地位。知道湖南社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的藍(lán)圖。知道湖南可持續(xù)發(fā)展的道路。世界地理和中國地

19、理的分區(qū)部分，地理課程標(biāo)準(zhǔn)只規(guī)定了必選區(qū)域的數(shù)量，而沒有規(guī)定必須學(xué)習(xí)哪些區(qū)域。本考試標(biāo)準(zhǔn)對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)提供四個(gè)案例，旨在幫助廣大師生明確區(qū)域的基本地理要素，以及學(xué)習(xí)區(qū)域地理必須掌握的基本知識、基本技能。認(rèn)識世界的大洲案例-亞洲。通過閱讀地圖，說明亞洲的主要部分位于東半球和北半球，東臨太平洋，南臨印度洋，北臨北冰洋，西南以蘇伊士運(yùn)河與非洲為界，東北以白令海峽與北美洲為界，西北與歐洲連為一體，東南面隔海與大洋洲相望。通過讀圖和閱讀有關(guān)資料，歸納出亞洲的地形以高原、山地為主，平均海拔高，地勢中間高，四周低；地跨熱帶、北溫帶和北寒帶，氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著，大陸性氣候分布廣；河流多發(fā)源于中部的高

20、原和山地。亞洲的地形復(fù)雜多樣，是造成亞洲氣候復(fù)雜多樣的重要原因之一；中間高、四周低的地勢，使河流順地勢呈放射狀向四周奔流入海。通過閱讀有關(guān)資料，知道亞洲是世界人口最多的大洲。眾多的人口，對資源和環(huán)境產(chǎn)生了巨大的壓力：由于人口的增長速度遠(yuǎn)快于糧食產(chǎn)量的增長速度，于是人們砍伐森林，開墾草地，以擴(kuò)大耕地面積，或在草原地區(qū)過度放牧，加劇了水土流失和土地荒漠化，使生態(tài)環(huán)境逐步惡化。通過分析有關(guān)資料，知道亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡。少數(shù)國家如日本屬于發(fā)達(dá)國家，大部分國家屬于發(fā)展中國家，即使同為發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異也很大。認(rèn)識世界的地區(qū)案例-歐洲西部。通過讀圖，知道歐洲西部是指歐洲的西半部，大部分位于北溫帶

21、，北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，東與歐洲東部相連；知道主要國家有法國、德國、英國、意大利等，這4個(gè)國家的首都分別是巴黎、柏林、倫敦、羅馬。通過閱讀地形圖或地形剖面圖，知道歐洲西部的地形以平原為主；平原主要分布在中部、北海和波羅的海沿岸，山地主要分布在北部和南部。通過讀圖或閱讀有關(guān)資料，知道歐洲西部的氣候深受大西洋的影響，大部分地區(qū)屬于溫帶海洋性氣候，冬季溫和，夏季涼爽，降水季節(jié)分配比較均勻，草場面積廣大，有利于發(fā)展畜牧業(yè)，荷蘭、丹麥等國是世界著名乳畜大國。居民的飲食結(jié)構(gòu)與發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)有著密切的關(guān)系，食品以牛排、奶油、奶酪等為主。通過舉例，如歐洲西部地中海沿岸國家，夏季陽光明媚，海濱沙灘優(yōu)

22、美；北部有曲折、幽深的峽灣，引人入勝；南部高聳的阿爾卑斯山，是人們登山和滑雪的好地方；大量的古建筑遺址、文化藝術(shù)城市和博物館，各地方獨(dú)特的風(fēng)土人情等等，敘述歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。知道歐洲聯(lián)盟是歐洲西部最有影響力的區(qū)域性國際組織。認(rèn)識世界的國家案例-日本。通過讀圖，知道日本是位于亞洲東部、太平洋西北部的群島國家，領(lǐng)土由北海道、本州、四國和九州四個(gè)大島及其附近許多小島組成，首都是東京。通過讀日本地圖，知道日本的海岸線曲折，地形以山地、丘陵為主，屬溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候，海洋性特征明顯。森林和水力資源豐富，礦產(chǎn)資源貧乏。由于位于亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶，日本火山、地震活動(dòng)頻繁。在夏秋季節(jié)，經(jīng)常

23、遭受臺風(fēng)襲擊。通過讀圖或閱讀有關(guān)資料，聯(lián)系日本的自然條件特點(diǎn)，知道日本充分發(fā)揮海上運(yùn)輸?shù)膬?yōu)勢，從國外大量進(jìn)口原料和燃料，積極開拓國際市場，形成了以加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟(jì)。通過讀圖或閱讀有關(guān)資料，知道日本的國際貨運(yùn)以海洋運(yùn)輸為主，國際客運(yùn)以航空為主；知道日本的主要城市有東京、名古屋、大阪、神戶、北九州等。通過分析有關(guān)資料，知道日本民族構(gòu)成單一，大和民族占絕對優(yōu)勢。知道日本是一個(gè)加工貿(mào)易型國家，從澳大利亞、巴西、印度、中東等國家和地區(qū)大量進(jìn)口原料和燃料，制成工業(yè)產(chǎn)品，再銷往世界各地；日本的貿(mào)易對象主要有美國、中國和歐洲；日本與中國的文化交流源遠(yuǎn)流長，而在近現(xiàn)代受歐美文化影響，使日本文化既保留著民族的傳

24、統(tǒng)內(nèi)容，又兼有東西方文化的特色。認(rèn)識中國的區(qū)域案例-長江沿江地帶。通過讀圖，知道長江沿江地帶東起上海，西至攀枝花，東西綿延3000多千米，南北寬約100200千米；該地帶以河流為生命線，通江達(dá)海，地理位置優(yōu)越。通過讀圖，知道該地帶地勢較低，以平原和低山丘陵為主，平原東西排列，各段寬窄不一。通過讀圖，知道長江沿江地帶屬亞熱帶季風(fēng)氣候，并歸納出夏季炎熱、冬季溫和、四季分明、降水豐沛的氣候特點(diǎn)。通過讀圖和分析有關(guān)資料，知道長江沿江地帶是我國重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，是我國發(fā)達(dá)的綜合性工業(yè)地帶，目前已成為我國最具活力的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)帶之一。自西向東形成幾大工業(yè)基地：以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地；以

25、宜昌、重慶為中心的電力、冶金工業(yè)基地；以武漢為中心的工業(yè)帶，是我國鋼鐵、輕紡工業(yè)的重要基地；由滬寧杭等城市形成的工業(yè)基地是我國最大的綜合性工業(yè)基地。通過舉例，如長江黃金水道橫貫東西，水運(yùn)便利等，敘述長江在本地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。通過舉例，如長江沿江地帶平原廣闊，土壤肥沃，氣候溫暖濕潤，雨熱同期等等，敘述影響本地帶農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理因素。通過舉例，如長江沿江地帶的西部地區(qū)可以借助江海聯(lián)運(yùn)，進(jìn)入國際市場，其東部地區(qū)是東部沿海產(chǎn)業(yè)向中西部推進(jìn)的通道等等，敘述區(qū)際聯(lián)系對本地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。分析有關(guān)資料，知道長江沿江地帶酸雨污染、水土流失嚴(yán)重，洪澇災(zāi)害頻繁，了解本地帶環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。通過

26、舉例，如酸雨可導(dǎo)致水體、土壤酸化，對植物、建筑物造成腐蝕性危害等等，敘述本地帶環(huán)境和發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。2過程與方法初中畢業(yè)地理學(xué)業(yè)考試關(guān)注學(xué)生知識的理解與掌握、技能的形成，更關(guān)注學(xué)生知識形成和思維建構(gòu)的過程?？疾橹R與技能的同時(shí)，考查學(xué)生思考地理問題的過程和方法，兩者緊密結(jié)合。賦予更多學(xué)習(xí)方式、方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度?？荚囍饕w現(xiàn)如下幾方面培養(yǎng)目標(biāo)的檢測：引導(dǎo)學(xué)生感知身邊的地理事物，收集相關(guān)的地理信息，通過分析、比較、抽象、概括等思維過程，形成地理觀念或概念，以及理解地理事物分布和發(fā)展變化的規(guī)律。嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、原理，對地理事物進(jìn)行分析，做出判斷。嘗試

27、從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)簡單的地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄魏头椒ǎ磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。3情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為的發(fā)展，試題中滲透豐富的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，知識檢測與情感考查有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生感悟生活，促進(jìn)情感升華。主要檢測以下幾方面的培養(yǎng)目標(biāo)：初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價(jià)值，初步形成全球意識

28、。增強(qiáng)對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。三、試卷結(jié)構(gòu)（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)地球和地圖，約占10%；世界地理，約占40%；中國地理，約占40%；湖南地方文化常識中的地理內(nèi)容，約占10%。知識覆蓋率達(dá)到80%。（二）試題題型考試選用的題型主要有：單項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題和綜合題(一般采取填圖繪圖、圖表分析、資料分析和問答等形式呈現(xiàn))。呈現(xiàn)形式力求新穎，富有創(chuàng)意。（三）試題難度試卷難度適宜，杜絕偏題、怪題。具體要求：容易題，約占70；稍難題，約占15；較難題，約占15。整卷難度值控制在0.70-0.80。四、題型示例右下圖為湖南中部某地等高線地形示意圖，讀圖完成12題。12010年5月中旬，該地區(qū)多次遭受暴雨襲擊。右下圖中、四地中，最易發(fā)生滑坡、泥石流的是