優(yōu)秀教師實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)心得體會(huì)范文

1、優(yōu)秀教師實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)心得體會(huì)范文心得體會(huì)：參加全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在 *市監(jiān)獄警示教育 活動(dòng)的感想煤礦企業(yè)監(jiān)管做法心得體會(huì)工商局長(zhǎng)談如何當(dāng)好副職心得體會(huì)大學(xué)生村官一個(gè)月實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)心得體會(huì)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)有了更加明晰更加深刻 的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀(guān)，是 我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新 世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思 想。這個(gè)重要思想不僅對(duì)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀(guān)指導(dǎo)意 義，對(duì)包括教育在內(nèi)的社會(huì)全方位發(fā)展都具有重要意義。下 面，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。一、做會(huì)學(xué)習(xí)的老師“才者，德之資也；德者，才之帥也?！钡屡c才兩者缺 一不

2、可，有德無(wú)才，難當(dāng)重任，難做大事，甚至不能成事 有才無(wú)德，難做好事，甚至只能壞事，貽害無(wú)窮；德才兼?zhèn)洳拍芏喑墒?、成好事、辦大事。唯一的途徑就是學(xué)習(xí)與實(shí)踐。 作為一名教師，既是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的 實(shí)踐者，又是肩負(fù)一項(xiàng)工作、從事一項(xiàng)事業(yè)的骨干力量，切 實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備更多的知識(shí)、更強(qiáng)的能力、更高的素質(zhì)，顯得至關(guān)重要。那么，如何成為“學(xué)習(xí)型”教師呢？我認(rèn)為就是“真學(xué)、善思、會(huì)用”。一是真學(xué)，就是真正學(xué)習(xí)，發(fā) 奮學(xué)習(xí)。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)，無(wú)論學(xué)業(yè)，還是事業(yè)，大抵 如此。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種 終身追求、一種成長(zhǎng)途徑，你就會(huì)靜下心來(lái)，抓住一切機(jī)會(huì)， 通過(guò)各種形式和

3、渠道，擠時(shí)間學(xué)，搶時(shí)間學(xué)。學(xué)習(xí)最基本的 方式就是閱讀。閱讀是增加內(nèi)涵的重要渠道，是積累精神財(cái) 富的重要方式，是一項(xiàng)有益于提高自己觀(guān)察社會(huì)與思考人生 的智力鍛煉。此外，還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐 中學(xué)，從中吸取精神營(yíng)養(yǎng)。我們?nèi)绻鄬W(xué)習(xí)一些新知識(shí)、多 掌握一點(diǎn)真本領(lǐng)，很可能會(huì)使自己成為做好本職工作的行家 里手。二是善思，就是善于思考，注重總結(jié)。踐行科學(xué)發(fā)展 觀(guān)，一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，就是提高用科學(xué)發(fā)展觀(guān)總結(jié)思考問(wèn) 題的能力，對(duì)一個(gè)問(wèn)題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、 從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思考。 善于思考的真諦在于， 掌握現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，而不是學(xué)而不深、學(xué)而不精；深入細(xì)致、入心入腦，而不

4、是一知半解、淺嘗輒止。我覺(jué)得一個(gè)教 師要注重并善于總結(jié)。二、做會(huì)實(shí)干的教師實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事，做有益于社會(huì)發(fā)展的實(shí) 事，做促進(jìn)本職工作的具體事。 對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不干事， 無(wú)異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長(zhǎng)和發(fā)展的支柱。干事體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事體現(xiàn)了一種能力， 評(píng)價(jià)一個(gè)教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干 事，能不能干成事。那么，“實(shí)干”從何而來(lái)呢？首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己 的工作，無(wú)論是好崗位，還是一般崗位，無(wú)論是大舞臺(tái)，還 是小舞臺(tái)，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺(tái) 唱好戲。只要干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行就干好一行，

5、任何崗位 都可以使你大顯身手，任何舞臺(tái)都能夠讓你展示風(fēng)采。 精業(yè)， 就本是精通業(yè)務(wù)，熟悉本職，對(duì)業(yè)務(wù)能熟練自如，另一方面， 要培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，履行職責(zé)，敬崗愛(ài)業(yè)，勤奮 扎實(shí)。與對(duì)工作充滿(mǎn)激情和渴望緊密聯(lián)系的，是每一個(gè)教師 對(duì)自身定位的理性態(tài)度。對(duì)自身準(zhǔn)確定位的最基本要求是準(zhǔn) 確地了解自我和形成合理的期望值。即對(duì)自己的發(fā)展和個(gè)人 價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行綜合判斷，合理確定自己的發(fā)展方向， 同時(shí)，在對(duì)待名利得失上保持淡泊的心態(tài)，有“不以一時(shí)之 得意而自夸其能，也不以一時(shí)之失意而自墮其志”的境界。 再次，既要認(rèn)真負(fù)責(zé)又要開(kāi)拓創(chuàng)新。三、做有愛(ài)心的教師科學(xué)發(fā)展觀(guān)核心是以人為本。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，就要以學(xué)生

6、 為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)真誠(chéng)的教 育者同時(shí)必定又是一位真誠(chéng)的人道主義者。以人為本的教 育，首先是充滿(mǎn)感情的教育。一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師， 一定是一位最富有人情味的人，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú) 從談起。師生交往是人與人之間的交往，而且?guī)熒P(guān)系應(yīng)是 世界上很純潔的不摻雜人情世故的關(guān)系教師要把愛(ài)心融入 教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。1、平等心對(duì)待學(xué)生。典型的詞句是“蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō) 話(huà)”，這里的蹲下并非身體蹲下這種外在姿態(tài)，而是“心靈 的蹲下”，可這并不容易作到。由始以來(lái)，中國(guó)有根深蒂固 的潛意識(shí) 師生是不平等的。教師應(yīng)高高在上，學(xué)生要尊 敬老師，服從老師等?，F(xiàn)實(shí)中有幾個(gè)老師能真正與學(xué)生建

7、立 朋友般的平等關(guān)系呢？但如果老師能“放下架子”走進(jìn)學(xué)生 的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種 信任的平等關(guān)系，很多棘手問(wèn)題會(huì)應(yīng)刃而解，可能你體罰都 解決不了的事情通過(guò)深入的談心，師生彼此理解，不但問(wèn)題 解決了，師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。2、保留童心。記得曾在一本書(shū)中看到這么一個(gè)事例： 一個(gè)小女孩看見(jiàn)父母每天從樓下提兩桶水做生活用水，而且 用水很節(jié)約。小女孩在第一次幫家長(zhǎng)洗完碗筷后，居然將腳 伸入鍋內(nèi)，當(dāng)父母驚異的問(wèn)她為什么這樣做時(shí)，她說(shuō)“看剩 下的水還很干凈，怕浪費(fèi)了，就用來(lái)洗腳”。從小女孩的角 度來(lái)看，她那樣做是為了獲得父母的表?yè)P(yáng)，是她節(jié)約用水的 一個(gè)舉措?？蓮拇笕私嵌瓤?，這簡(jiǎn)直有些不可思議，這也就 是我們平日所說(shuō)的代溝。師生間的年齡差異對(duì)很多事情的看 法不一致，這時(shí)老師應(yīng)學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度看問(wèn)題 ，用心理解 他們，多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解他們的想法，找出病癥，以便 對(duì)癥下藥.3、尊重學(xué)生.老師在盛怒之下也許會(huì)把握不住情緒而出 現(xiàn)過(guò)激行為，如語(yǔ)言上的“你真厚臉皮”，”就你這樣的永遠(yuǎn) 不會(huì)有出息”等，將犯錯(cuò)學(xué)生孤立起來(lái)等行為，這些都會(huì)令學(xué) 生的自尊